生涯规划我的价值观[教学资料]

我的价值观教学对象：高二年级教学目标：帮助学生自我探索，澄清个人价值观教学过程一、热身活动《苹果拍拍》二、水手与姑娘指导者给全体成员讲一个故事。有五个人共同乘坐渡轮，突然遭遇大风袭击而沉没。所幸搭上了两艘救生艇，一艘为年轻女性玛丽和水手杰克，以及和蔼老人罗勃共乘。另一艘则为玛丽未婚夫彼德和其亲友麦克。在狂暴的浪涛中，这两艘救生艇被吹散了。玛丽的救生艇，漂流到一个小岛上。玛丽祈祷生死未卜的未婚夫彼德，能够安然无恙，她不放弃任何线索，想尽办法要找到彼德的影踪，但是毫无所获。过了两天，暴风雨停了，天气晴朗得可以清晰地遥望对岸的早晨，玛丽便暗自认为，彼德一定是漂流到对岸的岛屿上去了。玛丽不放弃寻找未婚夫的念头，于是向杰克请求“你可否将此船修理好，载着我去找彼德，好吗?”而杰克也答应修好船，但是条件是玛丽要与他共度春宵。玛丽听后，甚是困扰，去找老人罗勃商量：“我真的很为难，不知道如何是好，你可否替我想点对策?如何去选择是对的?”老人罗勃没有告诉她如何去做，只是说必须自己本身去做最明智的抉择。几经懊恼后，玛丽终于答应了杰克的要求。第二天，杰克将修复好的船，载着玛丽朝彼德滞留的岛屿划去。靠近那个岛时，发现彼德果然在那里。玛丽狂喜之极，迫不及待地从船上跑下来，急速地投入了彼德的怀抱，被彼德温暖怀抱紧紧拥抱的玛丽，正在为昨夜的事情困扰着，最后，还是决定要对彼德坦诚相告。彼德听完后，十分激怒，几乎是疯狂地叫道：“我再也不要见到你了!”然后就消失得无影无踪了。玛丽在伤心欲绝下，泪眼婆娑地奔向沙滩。见此情景，彼德的亲友麦克，便走向玛丽前面安慰她。并说道：“玛丽，我以前就非常喜欢你，但因为彼德也深爱着你，所以我才不敢向你吐露真情。现在事情已经很明显，你和彼德已经结束了，那我就向你求婚。”事出突然，一时令玛丽愕然，而不知所措。故事讲完后，每个成员完成顺序选择表，要求大家从刚才故事中出现的5个人物中，按照自己的好感程度做出选择并排序，然后简单地写下原因。顺序选择表好感的顺序出场人物理由水手姑娘老人未婚夫亲戚选择完以后在小组之内交流，每个人说明自己的想法，并统计全组倾向性意见。小组统计表小组成员123456小组决定出场人物水手姑娘老人未婚夫亲友通过听取他人意见，小组成员受到启发，可以修正自己的意见。每个小组派代表交流。在共同讨论中表现出每个人的价值观，也可以了解他人的价值观，促进深入思考，逐渐确立正确的价值观。练习必须留有充分的时间。三、价值观大拍卖活动规则：每个学生都有5000元，你们可以随意拍卖以下的东西。但谨记五千是你们所拥有的全部！每样东西都有底价，每次叫卖，以500元为单位，举手示意抢拍，遇多人抢拍，可加价，价高者得。出价5000元者，立即成交。多人出价五千时，出价速度快者得。拍卖表1爱情500元6自由500元11兴趣爱好500元2友情500元7财富1000元12善良500元3亲情500元8权力1000元13诚实500元4健康1000元9长寿500元14地位500元5知识500元10能力1000元15录取通知书1000元讨论分享：（1）你为什么要拍下这个东西？你是否后悔得到你所买的东西？为什么？（2）有没有你想要但是没有买到的东西？为什么想买它？（3）有没有什么都没买的同学？为什么？（4）这些东西是否都能用钱买到？如果不能，该如何获得？四、价值观与生涯讨论分享：你未来想要从事的职业是什么？你想要从事的职业需要哪些价值观？你的职业价值观是否符合你想要从事的职业？每个人都有自己的选择，从取舍中，我们可以了解到自己的价值观和人生态度。由此，我们可以澄清自己的价值观，在清楚自己的价值观后，做出自己想做的选择，不要让重要的东西擦肩而过。