生涯彩虹之时空穿梭[PPT教学模板]

●请打开你面前的任意门‘信封’；●请根据你穿梭到的时间，安排这个人一天的行程安排；●在卡纸上写上ta这一天可能会扮演的角色；你可能扮演什么角色重大生活事件角色补充1.淄博五一旅游旺季2.疫情时期3.中共第20次全国人民代表大会4.广场舞大赛穿越时空后的你，在以下事件中你可能扮演什么角色请你把这些角色进行分类子女学生休闲者公民工作者持家者（担任父母长辈角色）5岁50岁20岁35岁65岁85岁人们同时扮演多个角色，角色之间相互影响，又有相互作用。舒伯：生涯彩虹生涯彩虹图每一个彩虹条代表“我”过去、现在或未来扮演的一个角色彩虹条的粗细代表精力投入多少彩虹的长度代表“角色的广度”每一个彩虹条代表“我”过去、现在或未来扮演的一个角色彩虹条的粗细代表精力投入多少1.哪些部分与你心有灵犀？2.哪些部分你并不是很认同？休闲者绘制自己的生涯彩虹图子女为人子女的角色。早期个体享受被父母的照顾，父母年迈之际，则要开始多花费一些心力陪伴父母，赡养父母。学生从4、5岁开始，10岁以后进一步加强，25岁以后便戛然而止。工作一段时间之后，常会感到自身学习已经不能满足工作需要了，所以重回学校来充实自我。学生角色在30、35、45岁左右回升。工作者一般在25岁左右参加工作，从此以后，这个角色将成为其生涯中最重要的角色，相当长时间内颜色占比比较大，直到其退休。公民这个角色，就是承担社会责任、关心国家事务的一种责任和义务休闲者这一角色在前期较平稳的发展，直到65岁以后迅速增加，这是和退休有关的缘故。持家者家长的角色从30岁左右开始，头几年精力投入较多，之后维持在一个适当水平，一直到退休以后才加强了这一角色。80岁以上几乎没有了持家者的角色。我现在在生涯的阶段，我最投入最多精力的角色是。想要实现彩虹人生，我们当下能做的事情是？我现在在生涯的阶段，我最投入最多精力的角色是。1.我下一阶段最看重的角色是。2.为了下一阶段的这个角色，我打算做的准备是。3.我的彩虹人生图名字：。1岁，来到这个世界，为了看看太阳和蓝色的地平线10岁，不惧路远，只要肯攀登18岁，年轻，就该醒着拼20岁，踏上前路，扁舟自渡30岁，你的未来藏在你现在的努力里33岁，前方无绝路，希望在下个阶梯40岁，不往前走，永远原地停留50岁，人们沿路走走，有雨露，当然也会有阳光60岁，一瞥清鸿，千里之外。一瞥日月，脚步之间70岁，往事不回头，未来不将就为所当为，善于取舍，活在当下认真倾听的你，会有所收获感谢你的认真参与。