第八单元提升练习[小学语文4年级下册]

第八单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音,写词语。(9分)fēngshuò()xìngfú()kuíhuā()yāoguài()yǔnxǔ()àoshìpái()chéngfá()liǎnjiá()zìsī()二、照样子完成练习。(6分)例:召(号召)绍(介绍)巨()汤()页()切()无()征()三、找出下列词语中的错别字并改正在括号里。(6分)禁制入内()呼哮()沃怪()水密桃()狐假虎微()一声不坑()四、给下列加点字选择正确的解释。(4分)1.声明．()明:①亮;②清楚;③公开,不隐蔽。2.脚丫．()丫:①上端分杈的东西;②女孩子。3.凄．凉()凄:①冷落寂静;②悲伤。4.每逢．()逢:①遇到;②迎合,巴结;③姓。五、按要求完成练习。(10分)1.可是我要声明,我并不是．．什么神仙,也不是．．．什么妖怪。(用加点的词语造句)2.宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。(用合适的关联词写成一句话)3.她的皮肤光滑柔嫩,像();她的眼睛是蔚蓝色的,像()。(在括号里填写合适的词语)4.霜把所有的树枝涂成了银色。(仿写拟人句)5.读了《海的女儿》,感触很深。(修改病句)六、根据课文内容填空。(6分)1.《宝葫芦的秘密》(节选)中的宝葫芦无所不能,有了宝葫芦,人们就能,太奇妙了。2.《海的女儿》故事中的具有,并的品质。3.写出一句珍惜时间,热爱学习的句子。4.在自制的书签上写一句你喜欢的格言。七、课内阅读。(8分)巨人的花园(节选)巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么()啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分()自己先前的举动。他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样()了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,()地玩耍。许多年过去,巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了,只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏,同时也欣赏着他自己的花园。他说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”1.选择恰当的词语填入文中的括号里。(2分)尽情凶狠自私后悔2.巨人最终懂得了:。(2分)3.这个童话故事告诉我们()(2分)A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。B.快乐应该和大家一起分享。C.春天是一个鲜花盛开的季节。4.文中画线句子运用了什么修辞手法?请你也仿写一句。(2分)八、非连续性文本阅读。(11分)民间故事介绍定义:民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲,民间故事就是劳动人民创作并传播的,具有虚构内容的散文形式的口头文学作品,是所有民间散文作品的通称,有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等。民间故事从生活本身出发,但又不局限于实际情况及人们认为的真实、合理范围。主要特征:①时代久远;②口头传播;③情节夸张、充满幻想;④多采用象征手法。主要类别:神话传说、传奇故事、才子佳人故事等。主要形式:幻想故事、动物故事、世俗故事、民间寓言、民间笑话。经典作品:《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》,这四个民间故事源远流长,家喻户晓,是中国四大民间传说。其中,《牛郎织女》是我国最早的关于星星的故事;《白蛇传》在清代成熟盛行,是中国民间集体创作的典范;《孟姜女哭长城》是我国古代著名的民间传说,它以戏剧、歌谣、诗文、说唱等形式广泛流传;《梁山伯与祝英台》在民间流传已有很多年了,被誉为爱情的千古绝唱。1.有的地方把民间故事叫()。(多选)(2分)A.白话B.古话C.古经D.瞎话E.白文2.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(3分)(1)民间故事的内容多是虚构的,并不是真实的故事。()(2)民间故事从生活本身出发,是不能脱离生活实际的。()(3)民间故事是流传于民间的,人们口头传播的,是源于生活,又高于生活的故事。()3.民间故事的主要形式有故事、故事、故事、民间、民间。(2分)4.连一连。(2分)《白蛇传》被誉为爱情的千古绝唱《孟姜女哭长城》我国最早的关于星星的故事《牛郎织女》清代成熟盛行,是中国民间集体创作的典范《梁山伯与祝英台》以戏剧、歌谣、诗文、说唱等形式广泛流传5.你还读过哪些民间故事?请写出两个故事的名字吧。(2分)九、课外阅读。(10分)骡子和铃铛一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响。一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当,叮当……”一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤,赶紧跑出了菜园。没多久,骡子拉着一车货,傍晚时才返回了村里。“叮当,叮当……”一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦;突然,它望见了菜园,不禁隐隐感到疼痛,立刻不高兴地责问铃铛:“你发出的是同一个声音,为什么()出卖我,()又吹捧我?”“请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩。”1.在文中括号里填上合适的词语。(2分)2.根据解释从文中找出相应的词语。(2分)(1)心中充满欢喜的情绪意愿。()(2)按道理应当这样。()3.铃铛响了两次,骡子认为它是在和自己,铃铛认为自己是在和骡子。(4分)4.联系文章想一想:骡子和铃铛能成为好朋友吗?请说明理由。(2分)十、习作。(30分)自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……请你根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事。要求:语句通顺、连贯,书写工整。题目自拟,不少于350字。第八单元提升练习一、丰硕幸福葵花妖怪允许告示牌惩罚脸颊自私二、示例:巨人矩规矩米汤烫烫手书页硕硕果亲切砌砌墙无知抚抚摸长征惩惩罚三、制—止哮—啸沃—妖密—蜜微—威坑—吭四、1.②2.①3.①4.①五、1.示例:美好的前程不是等来的,也不是骗来的,是我们用辛勤和汗水创造出来的。2.宝葫芦带给他的不是幸福,而是烦恼。3.玫瑰的花瓣最深的湖水4.示例:春天一高兴,便给田野铺上了绿毯。5.读了《海的女儿》,我的感触很深。六、1.要什么有什么2.最小的公主充满幻想大胆追求3.示例:少年不知勤学苦,老来方知读书迟。4.示例:读书破万卷,下笔如有神。——杜甫七、1.自私后悔凶狠尽情2.孩子们才是最美丽的花3.B4.运用了拟人的修辞手法。示例:春天到了,花儿绽开了笑脸。八、1.BCD2.(1)√(2)×(3)√3.幻想动物世俗寓言笑话4.5.示例:《沉香救母》《天仙配》九、1.有时有时2.(1)满心喜悦(2)理所当然3.出卖吹捧警告赞扬4.示例:我认为骡子和铃铛能成为好朋友,因为它们会为了朋友而互相提醒和帮助。十、提示:这次习作练习要求续写故事,在写作前一定要先想一想,在脑子里形成故事梗概,再认真写出一篇想象合理、语言通顺的文章。