微观经济学-深圳大学课程教学大纲

郭城铭：《微观经济学》课程教学大纲-116-深圳大学数学与计算科学学院课程教学大纲（2006年10月重印版）课程编号22123064C课程名称微观经济学课程类别专业必修教材名称微观经济分析制订人郭城铭审核魏正红2005年4月修订郭城铭：《微观经济学》课程教学大纲-117-一、课程设计的指导思想（一）课程性质1．课程类别：专业必修课2．适应专业：数学与应用数学专业（金融数学方向）3．开设学期：第五学期4．学时安排：周学时3，总学时545．学分分配：3学分（二）开设目的《微观经济学》是学习会计学、金融学、证券、保险、金融工程、金融数学、金融衍生工具等各学科分支课程的基础，是金融数学专业和经、管、商学院等其他专业学生的专业基础课。（三）基本要求微观经济学是财经类各专业必修的核心基础课，在教学中占有重要的地位。通过本课程的学习，一方面使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习财经类的专业课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识，即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中。（四）主要内容本课程主要运用实证分析方法来描述有关价格的规律，说明产品和要素的价格是怎样由供给和需求的相互作用形成的，价格的变动对消费者的需求和厂商的供给分别发生哪些影响，厂商按照价格变动调整生产计划的行动如何影响资源配置效率，以及价格机制作用的结果是否有利于增进社会福利等。（五）先修课程经济数学等（六）后继课程宏观经济学、证券投资学、金融学、计量经济学、数量经济学、数理经济学、现代投资理论、金融工程、金融数学、金融衍生工具等（七）考核方式闭卷考试（八）使用教材国家级精品课程教材黎诣远，《微观经济分析》（第二版），清华大学出版社.（九）参考书目1.RobertS.Pindyck,DanielL.Rubinfeld,《MICROECONOMICS》（ThirdEdition）,清华大学出版社1997.2麦克尔L.卡茨、哈维S.罗森,《微观经济学》（第3版）,机械工业出版社.3.平狄克,《微观经济学》，中国人民大学出版社，2000.4.萨缪尔森，《微观经济学》，华夏出版社，1999.5.朱善利，《微观经济学》，北京大学出版社，2001.郭城铭：《微观经济学》课程教学大纲-118-二、教学内容第一章导论教学目的通过本章的学习，重点掌握经济学研究的对象与方法，掌握微观经济学的概况，了解计划经济与市场经济的特征及经济理论与经济政策的关系。教学内容第一节经济资源的稀缺性与选择第二节微观经济学第三节经济学的研究方法教学要求识记：稀缺性；机会成本；生产可能性曲线；微观经济学；资源配置；价格理论；个量分析方法；理性经济人；完全信息；市场出清；经济模型；实证分析；规范分析；均衡分析；静态分析；比较静态分析；动态分析。领会：经济学的基本问题；资源配置与经济体制；微观经济学的基本假设；实证分析与规范分析第二章需求、供给与价格教学目的通过本章的教学，重点掌握：需求和供给的含义,区分需求的变动与需求量的变动，供给的变动与供给量的变动；需求的价格弹性与收益的关系；需求交叉弹性、需求收入弹性、供给弹性的性质；征税如何在消费者和生产者之间负担。掌握：决定需求价格弹性的因素；价格弹性与需求曲线斜率的关系；均衡价格的含义。教学内容第一节需求第二节供给第三节需求弹性与供给弹性第四节均衡价格教学要求识记：需求；需求表；需求曲线；需求函数；需求的变动；需求量的变动；供给；供给表；供给曲线；供给函数；供给的变动；供给量的变动；需求价格弹性；需求的交叉价格弹性；需求的收入弹性；供给弹性。均衡价格。领会：影响需求的因素与需求函数；影响供给的因素与供给函数；需求价格弹性的分类；影响需求价格弹性的因素；需求弹性与需求曲线斜率的关系应用：需求价格弹性计算；需求价格弹性与收益；均衡价格的决定；均衡价格的变化；支持价格与限制价格；谷贱伤农；税收与补贴。郭城铭：《微观经济学》课程教学大纲-119-第三章消费者的行为与需求教学目的本章重点掌握：无差异曲线的含义、特点；边际替代率；预算线的变动；消费者均衡条件；收入扩展曲线、价格扩展曲线的含义；用图形说明价格变动的收入效应与替代效应。其他问题一般了解。教学内容第一节基数效用理论第二节消费者偏好与无差异曲线第三节消费者最优选择第四节收入、价格的变动与需求*第五节显示性偏好理论第六节不确定性下的消费者选择教学要求识记：效用；边际效用；消费者均衡；无差异曲线；边际替代率；序数效用函数；预算约束；收入扩展曲线；恩格尔曲线；价格扩展曲线；替代效应；收入效应；正常品；低档品；吉芬品领会：边际效用曲线与需求曲线；消费者剩余；消费者偏好假定；无差异曲线特点；其他形状的无差异曲线（完全互补、完全替代、中性品、厌恶品、拟线性偏好）；预算线的变动；消费者均衡条件；斯勒茨基替代效应与斯勒茨基方程；无差异曲线与消费者剩余第四章生产者行为教学目的本章重点掌握：边际产量与平均产量的关系；等产量曲线、边际技术替代率的概念；规模报酬的含义和类型；成本最小化条件；短期平均成本与短期边际成本的关系。掌握：边际报酬递减规律的含义；经济成本与会计成本的区别。其他问题一般了解。教学内容第一节生产技术与生产函数第二节最优投入组合第三节成本函数第四节企业的本质教学要求识记：厂商组织；生产函数；总产量；平均产量；边际产量；边际报酬递减规律；等产量曲线；边际技术替代率；规模报酬；等成本线；生产扩展线；经济成本；短期成本；长期成本；与会计成本；显性成本；隐性成本；．固定成本；变动成本；总成本；平均固定成本；平均变动成本；平均总成本；边际成本；长期平均成本；长期总成本；长期边际成本。郭城铭：《微观经济学》课程教学大纲-120-领会：科布-道格拉斯生产函数；里昂惕夫生产函数；规模报酬递增；规模报酬不变；规模报酬递减；生产成本的有关概念；短期成本函数；长期成本函数；交易成本；企业的本质；企业的边界。应用：成本最小化；最优组合的变动；投入要素价格变动。第五章商品市场均衡：完全竞争市场教学目的本章重点掌握：利润最大化条件；完全竞争市场上的短期与长期均衡条件；生产者剩余的含义；完全竞争厂商的短期供给曲线、完全竞争行业长期供给曲线。其他问题一般了解。教学内容第一节利润最大化的产量决策第二节完全竞争市场特征第三节完全竞争市场的短期均衡第四节完全竞争的长期均衡教学要求识记：完全竞争；生产者剩余；利润最大化。领会：市场的类型；完全竞争市场的条件；完全竞争厂商所面临的需求曲线和收益曲线；利润最大化的产量决策；完全竞争厂商的短期供给曲线；完全竞争市场的短期供给曲线；完全竞争市场的短期均衡；厂商的长期供给曲线；行业长期供给曲线。应用：价格管制的效率损失。第六章商品市场均衡：完全垄断市场教学目的本章重点掌握：完全垄断市场的边际收益与需求弹性的关系；价格歧视的含义和类型。掌握：垄断形成原因；垄断低效率的度量；其他问题一般了解。教学内容第一节完全垄断市场的特征第二节垄断厂商的短期和长期均衡第三节价格歧视第四节完全垄断市场的经济效率教学要求识记：完全垄断；利润最大化；价格歧视领会：垄断形成的原因；垄断厂商的需求曲线和收益曲线；成本加成定价原则；完全垄断的短期均衡；短期均衡条件；不存在确定的供给曲线；垄断厂商的长期均衡；垄断的低效率；边际成本定价法；平均成本定价法。应用：对垄断厂商的价格管制。郭城铭：《微观经济学》课程教学大纲-121-第七章垄断竞争与寡头垄断教学目的本章重点掌握：垄断竞争厂商面临的两条需求曲线；垄断竞争厂商的短期和长期均衡条件；古诺均衡解；价格领头制。掌握：垄断竞争厂商的过剩生产能力的含义；拗折的需求曲线。其他问题一般了解。教学内容第一节垄断竞争市场第二节寡头垄断市场第三节博弈论教学要求识记：垄断竞争；寡头垄断；博弈论；囚犯困境；纳什均衡领会：垄断竞争市场的条件；垄断竞争厂商的两条需求曲线；垄断竞争厂商的短期均衡；垄断竞争厂商的长期均衡；垄断竞争市场的效率；古诺模型；卡特尔；重复博弈；序列博弈。第八章要素市场的均衡教学目的本章重点掌握：完全竞争条件下厂商使用生产要素的原则，不完全竞争条件下厂商使用生产要素的原则；经济租的含义；洛伦兹曲线与基尼系数。掌握：劳动供给曲线向后弯曲的原因。其他问题一般了解。教学内容第－节完全竞争条件下的生产要素需求第二节要素市场的均衡第三节劳动市场与均衡工资第四节资本市场与利率第五节土地市场与地租第六节洛伦兹曲线和基尼系数教学要求识记：生产要素需求；边际收益产量；边际要素成本；劳动供给曲线；劳动市场均衡工资；资本供给；资本需求；均衡利率；地租；经济租金；准祖金；洛伦兹曲线；基尼系数。领会：完全竞争条件下的要素需求；厂商短期要素需求曲线；厂商长期要素需求曲线；行业要素需求曲线；要素市场的供给；完全竞争要素市场的均衡价格；要素市场的均衡；不完全竞争要素市场的均衡；产品的卖方垄断；要素市场的买方垄断；双边垄断；闲暇与收入的时间配置；土地的供求应用：利润最大化的生产要素使用原则郭城铭：《微观经济学》课程教学大纲-122-第九章一般均衡与福利经济学教学目的本章重点掌握：交换、生产及生产与交换的一般均衡条件；帕累托效率的含义。教学内容第一节一般均衡第二节福利经济学教学要求识记：局部均衡；一般均衡；交换的均衡；生产的均衡；生产和交换的一般均衡；福利经济学；帕累托标准。领会：一般均衡模型；帕累托最优条件；完全竞争与帕累托最优；最大效用可能性边界与社会福利函数第十章市场失灵与微观经济政策教学目的本章重点掌握：外部经济与外部不经济；科斯定理；逆向选择、道德风险；公共物品的特点。控制外部不经济的方法。教学内容第一节外部性第二节公共产品第三节信息不对称教学要求识记：外部性；外部效应；社会福利；财产权；科斯定理、合并企业；公共产品；免费搭车；市场失灵；信息不对称；逆向选择；道德风险。领会：政府对外部效应的反应；公共资源的滥用；公共产品的最优数量；表决机制；委托–代理问题。注：根据各课程的具体情况编写，但必须写明各章教学目的、要求、内容提要。郭城铭：《微观经济学》课程教学大纲-123-三、课时分配及其它（一）课时分配课程总教学时数为54学时，安排在第五学期，每周3学时，上课18周。具体分配如下：第一章导论6学时第二章需求、供给与价格10学时第三章消费者的行为与需求10学时第四章生产者行为8学时第五章商品市场均衡：完全竞争市场6学时第六章商品市场均衡：完全垄断市场6学时第七章垄断竞争与寡头垄断6学时第八章要素市场的均衡6学时第九章一般均衡与福利经济学6学时第十章市场失灵与微观经济政策8学时如果总课时数少于54，第六章、第七章、第八章可作为选讲。（二）考核要求1.成绩评价平时成绩（含考勤、作业与测验）占30%，期末（卷面）成绩占70%。2.命题说明期末采取闭卷考试，试卷形式采用客观题与非客观题结合；试卷内容，识记部分占30％左右，理解、操作题占70％左右，内容涉及教材章的100％，节的90％，知识点的70％左右；试卷难易比例控制在15％难、50％适中、35％易之间；试卷末设置难度系数在0.7～0.9、分值为30分的附加题，目的在于筛选基础知识扎实、探索精神强烈、创新意识浓厚的同学。试卷采用A、B卷。3.题型与举例深圳大学数学与计算科学学院200×-200×学年第×学期期末考试Ａ卷课程微观经济学年级姓名成绩一、判断题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．稀缺物品一定有一个直接以货币支付的价格。（F）2．生产可能性边界上各种物品组合中，只有一种是有效率的。（F）3．线性的需求曲线的上半部分的需求价格弹性绝对值总是大于1。（T）4．一般来说，价格上升就会增加销售收入，而降价则要减少销售收入。（F）5．只要价格弹性绝对值大于1，边际销售收入一定大于1。（F）6．高档商品因占人们的收入的比例比较大，所以它的价格弹性比较小。（F）7．如果需求的价格弹性的绝对值等于零，说明该种商品是低档品。（F）8．必需品的价格弹性必定大于高级品的价格弹性。（F）9．交叉弹性等于零，说明该种商品是独立品