小学第二学期教学工作计划【实用4篇】

小学第二学期教学工作计划【实用4篇】【参考指引】此文档资料“小学第二学期教学工作计划【实用4篇】”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!小学第二学期教学工作计划【第一篇】今年教学工作的主题为;开放与研究——自主课堂建设年;。内容以;课前小研究;;思维导图;相结合的方式，推进学生自主学习。一、力推;上;字型结构课堂上，高也。-东汉·许慎说文目标：纵向研究，横向开放。第一笔;∣代表以学生为主体，通过课前小研究和思维导图(自主研究、自主探究、自主反思、自主质疑)自主研究学习，构建新知识；给学生很多时间；把学生的学习放在第一位。研究质疑时间）第二个小-代表老师的点拨，站在关键点，站在怀疑点。第三个大的-代表了开放的内容，将与学科知识相关的知识引入到合适的位置，探索学生的想法，使学生在扩展中得到改进。二、语文教学：课前小研究+思维导图+小组合作+整体阅读、课内外拓展。把传统的;语文分析;策略，转向;语言文字实践;策略。（一）构建促进学生发展的自主课堂1、四类教学自主学习模块2、推进;课前小研究+友善用脑的思维导图;自主学习课型（二）整合课内外资源让课题深入课堂1、整体阅读课内拓展阅读深入课堂2、促进知识积累与转化（三）年级施行特色作业1、创造语言实践机会：看图写话：2、培养学生质疑能力：《学贵有疑》（四）零散业研与集中业研相结合三、数学教学：课前小研究+思维导图+数学文化+小组合作+思维拓展。数学把知识点转向思维点的策略。（一）以;课前小研究;;思维导图;为抓手，推进自主课堂建设。1、每单元开始教学前，运用课前小研究学案格式，进行深入备课。2、适当安排数学文化、数学故事、数学思维方面的知识，拓宽学生的数学视野，丰富学生的数学知识，提升学生的数学素养。3、在课上，按照知识模块，帮助学生建立自主学习的模式。在课上给足时间让学生讲;课前小研究;及;思维导图;的内容。每节课后进行反思。4、关于教学研讨：固定时间，安排主题，填写教研记录。（二）以;师带徒;为着力点，互帮互学，推进数学组建设。（三）以扎实推荐监控为重点，提高教学实效。1、关于课内作业要求：作业内容有利于学生学习的巩固、提高，数量适宜，讲求书写质量，批改及时、认真。2、每个月3个班的数学作业互查一次，每月开展一次各班作业展示活动。（四）加强课堂教学质量监控四、英语教学：课前小研究+拓展+小组合作+自主五、科任教学：自主+小组合作+拓展1、共同看一本书。2、加强教研3、看学科盘，写反思4、共同研究一个主题（小组合作）。六、保障措施1、;开放与研究——自主课堂建设;教学研讨活动。利用周一下午，每位教师分别展示一节课，采用2+2评课法进行现场评课。（历时一个月，放在3月中旬）；5月份请市里教研员到学校为每为教师听一节课，修改一节说课稿；打破教研组，建立开放式组员研究时间，共同研究本年级、本班学生的共同问题。2、固定每周二为干部听课时间，听一个班的四节课，包括主课与科任。（即观察学科知识，也观察学生的表现，在不同课堂教学中的不同表现，同时关注课堂中;开放与研究;的程度）；确定每周三语文、数学互听课及研讨时间，每周四为科任。每个月交一次教学反思，一份教学案例。3、加强教学的反馈监控机制。A、应用英语的家庭作业一览表及各单元重难点明晰的做法，迁移到语文、数学。如语文一单元的必会字、成语、优秀美文、的字短语等整理出来，每天读几行，读后家长签字。数学一单元的100以内的计算题整理，每天做几道。B、按时进行单元验收。组长及时将三个班的验收情况反馈给组员，带领组员分析单元验收情况，分析问题，及时跟进补充练习；对于问题比较大的班级给予跟踪，便于将问题及时消化在平时，不堆积到期末，增加学生的负担；单元验收后，语、数、英三科加强沟通，形成合力，共同解决学生的问题。法无异辄、殊途同归，教学上的好方法，三科相互借鉴，促进学生整体能力的提升（检查后在旁边画√）。4、各班建立自主学习小组一对一网：优秀生对学困生，优秀孩子讲，教会了，学困生也要讲。宝塔网：教师对——两名科代表课组长——组员（一人对两人）5、个性思维导图博览会（3月15日）学生中开展思维导图大赛，并将优秀的思维导图印在环保袋上，提升学生学习的自主性与自信度。把孩子分组，保证每个孩子都有一份自己的思维导图。3月12日交上来验收。小学第二学期教学工作计划【第二篇】一、指导思想：紧紧围绕学校教学工作目标，聚焦课堂教学，突出质量立教这个重点，秉承;让育才成为师生梦开始的地方;的办学理念，引导教师拥有自己的教育梦，培养;有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心;的教师队伍，培养;拥有梦想，追逐梦想，实现梦想;的学生，以打造书香校园，培养学生良好习惯为着力点，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，积极开展各项活动，转变教师教学观念，转变教师教学方式，促使我校教师具有梦想意识，深化有效课堂研究，实施精致化常规管理，实现教师专业化成长。二、工作目标：1、以学校梦想文化为主线，开展深入研究，使每个学生、每位老师得到全面发展；2、开发出具有学校特色的、能促进本校学校和教师发展的梦想文化课程；3、继续加强教师队伍建设培养，抓好微课题研究。4、以培养学生良好的生活学习习惯为着力点，努力提高学生素质；5、加强全校作业量的监控，实现真正意义上的减负增效。6、加强常规管理工作，做到精细管理；三、具体工作：根据区教育局提出;减负增效;要求，我们向备课、课堂要质量，给教师;幸福感;，让学生学得轻松。（一）加强队伍建设，提高师生的综合素质1、教师：1加强理论学习，提高教师的理论水平：教务处每周为每学科教师提供1篇学习文章，并通过QQ群进行交流学习；教研组活动、班主任例会等坚持先学习的原则，学习要具有针对性，以解决问题式的学习为主。2坚持走出去，请进来的原则，尽可能的为教师提供学习培训机会，鼓励教师积极参加各项学习培训活动。3开展评选;月度人物;评选活动，内容包括教师工作、学习的方方面面，人无完人，只要在某一方面有贡献、有特长、有口碑等都可以参评，面向全体教师、学生、家长，树立榜样，树立学校正能量。2、学生：1抓好班干部的培养，坚持实行班长例会制度。每周固定时间召开班长例会，进行前一周工作的总结及本周工作的部署，对班长进行培训，提高学生的管理水平，使班委会切实发挥学生自我管理、自我教育的作用。切实起到班主任帮手的作用。2鼓励有特长的学生组建自己的团队，使学生主动发展。3开展学生;月度明星;评选活动，每月由年级组推荐一名学生，撰写推荐词，学校制作宣传海报，并进行颁奖。（二）加强常规管理，关注细节，注重实效1、教学常规1备课，在研读《课标》，深入解读教材的基础上进行年级组集体备课，教师学生、个人特点进行二次备课，突出自己对教材的解读、对教学环节的把握，对学生能力的培养。备课侧重于教学重难点的突破，以及学生对所学知识的掌握应用情况，三至六年级坚持;学案导学，先学后教，当堂训练;，针对学生年龄特点精心设计好导学案，低年级教师还是坚持在自主备课的基础上，进行教研组的集体备课。教务处继续加强教师备课，树标立标，对备课优秀的教师进行量化、表彰。2课堂教学，结合;一师一优课，一课一名师;活动，聚焦课堂教学中存在的实际问题，开展共生课堂教学研讨，强化主题教研，集体备课，创课赛课的活动实效。教学要面向全体因材施教，尊重学生差异，注重激发学生的学习兴趣，遵循学生的认知规律，关注学生的学习过程；教学中做到讲练结合，给学生足够的自主学习的'时间。使学生实现从;学会;到;会学;的转变，实现课堂教学;轻负担、高质量，低耗时、高效益;的目标。3作业，学校将加大对学生作业的监控力度，使教师的工作能真正在学生减负的同时，增效。因此学生的作业要求做到;精选、先做、全批、纠错;原则。各教研组长认真带领组员学习《小学教学视导》，明确作业的评价标准和规范要求，加强中小衔接工作，五六年级的学生建立个人错题集，推行双色笔作业。对各年级学生作业要严格要求：书写规范，封面整洁，统一书皮、统一标签，统一书写名字位置，统一评价符号、要求。学校对各科作业进行每月定期检查，教导处不定期抽查，学校将检查分数计入教师考核和班级量化。4听评课，各教研组分别制定本学期的听课计划，完成听课任务，教师听本学科课不少于20节，教研组长不少于25节。开展校内及组员间的听课活动。这学期并进行以年级为单位推荐一名教师参加校评优课活动，加强课堂教学的研究力度，促进教师集体备课、有效上课、主题教研能力的提升。听课后，各教研组根据自己组制定的教研主题在教师QQ群中进行评课。5教研活动，以;微课题;研究为抓手，教研组根据本组实际、学生实际，确定研究主题，并以此开展学习活动、实践，学期末写出本组的研究报告。教研组要做好研究活动的资料整理和记录。学期中要进行教研组主题活动展示和交流活动，为学年末评选优秀教研组做准备。教务处人员分别进入教研组，监督落实。6辅导，结合学校的;梦想导师;活动，关注到每一个个体，使学生不仅学习好，更重要的是学会做人。2、丰富课外实践，提高创新意识广泛开展课外阅读，努力培养学生的创新精神和实践能力。倡导把读书成为习惯。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，激发学生的读书兴趣，广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，努力营造书香校园。坚持;经典诵读;、;我爱阅读;、;口算、计算天天练;、;英语字母设计比赛;等学科特色活动，促进学生的个性发展，学校每月进行学科特色活动展评。3、培养学生良好学习习惯，提高学习效果以;双惯养成教育;的深入实施为核心，继续抓好;好习惯小电影;活动，以培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效，真正让学生知道什么是好习惯，好习惯是什么样的，如何形成好习惯，着力推进素质教育具体化实施。鼓励各教研组改进评价方式，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。教导处听课时对各班习惯养成进行测评，并及时反馈存在问题。（三）抓实课题实施过程，丰富教研成果。1、开展课题研究，提升教师专业水平。开学初，每个教研组确定出自己的教研主题，并争取邀请教科室领导来校进行引领和指导，带动教师发展，促进教师队伍快速提升。2、课堂调研，现场指导。本学期将继续落实调研听课制度，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用两种方法：①调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教研交流，检查上课效果。②推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。四、本学期工作配档表（略）小学第二学期教学工作计划【第三篇】一、指导思想：本学期，继续深入探究三、四、五年级的《科学》课。教研组成员将认真学习新课程标准，确立;以学生发展为本的新的教学理念，并以此指导教学、教改和教研工作，继续以;同研一节课;为契机，把课堂教学改革做为重点，把培养学生的创新精神和实践能力作为科学教学的突破口，让科学的课堂充满阳光，走出一条具有古小特色的科学;阳光教育;之路。二、工作要点：1、确立改革目标。按《课程标准》要求，从知识、技能、情感三大领域建构科学教学的目标体系。在教学过程中，要按照《科学》学科特点既强化基础、培养个性，又重视实践、发展特长，引导学生手脑并用，提高素质。2、加强课题研究。结合《科学》教改特点，重点放在研究教师角色转换的如何实现,研究教学设计的如何实施，研究课堂教学的调控和延伸，研究现代信息技术与科学教学应如何优化整合等等。要加强学习、勇于探索，大胆实践，注意积累和总结经验。学期结束前，每人至少写好1篇有一定质量的教学论文、教学心得体会、教学案例，同时每人至少制作1－2件精品课件。并及时上传给教研员领导。3、开展教研活动。本学期，结合教研组新老教师交替的特点，重点组织教师围绕《科学》教材加强教研活动，学习教育教学理论，学习有关《科学》教改方面的文章。深钻教材，学期初，每位老师要执教一堂教研课，作一次《科学》集体备课的中心发言或案例分析，组内的听课活动要人人参加，按要求作好听课笔记，作好评课发言,以相互取长补短，共同进步。4、重视实验教学。