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1/352023年班组管理体制【通用10篇】每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写较为完美的范文呢?下面是网友为大家分享的“2023年班组管理体制【通用10篇】”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。班组管理体制【第一篇】为了进一步提高班组建设和提升班组长现代管理意识、专业化管理水平和创新发展潜力,发挥班组在企业技术创新、绿色生产、清洁生产的基础作用,我有幸被公司安排参加省总工会组织的“班组建设与管理”培训班培训,通过此次为期两天的培训,我收获了很多生产班组管理经验以及很多心得体会,主要有以下几点内容:创建“清洁型”班组,以创建5s班组为内涵,创新班组管理方式,培育创新创造思维,培育、运用非权利因素(即软权力)创新管理班组,作为班组长,以及一名基础管理者,要深知,能力比权力更重要,更能让人服从。班组是企业最基础的单元组合,是各项规章制度最基层的执行组织,是企业创造财富的源泉,也是企业管理水平和执行力的最终体现。通过此次培训,我了解到,增强班组成员先进的理论知识教育,提高其生产实践经验和操作能力,培养其发现问题和总结经验的思2/35考能力以及用于开拓创新的精神,在班组管理创新中,创新工作方式,和管理手段,从而组建一支高素质、高水平、爱岗敬业、责任心强的综合班组队伍是班组建设的必然所在,所以创建一个“清洁型”班组以及班组管理创新显得尤为重要。通过为期四个小时的军官室内拓展训练。我深刻领会到,团队对于班组成员来说,主要有满足归属需求、获得安全感、满足尊重需求、满足成就感需求四个方面的心理需求,团队精神的最高境界就是全体成员的向心力、凝聚力。团队精神的核心在于大家在工作上加强沟通,利用个性和能力差异,在团结协作中实现优势互补,发挥积极协同效应,带来1+1>2的绩效。作为一名基层班组长应该认识到普通班组和团队的区别,能够以高效团队的特征进行班组建设,培养班组的团队精神。激发班组全体员工的目标一致性、主观能动性、工作积极性和思维创造性,提高班组的战斗力。生产现场管理是班组管理的重要组成部分,有效运用科学的管理方法对人、机、料、法、环、安全等生产各要素进行有效的组织、协调和控制是班组长的重要工作内容。通过现场管理切实提高安全意识淡薄,切实提升安全风险应对能力。通过此次的培训,结合本岗工作实际,在今后的工作中要切实运用好班组管理实用工具,在创建“清洁型”班组、班组管理创新方面多做奉献,结合车间“爱车,造好车”文化,扎实推进班组各项工作再上新台阶,为公司实现“20xx目标”而努力奋斗。3/35班组管理体制【第二篇】为进一步提高分公司管理水平,夯实管理基储着眼长远的战略措施,不断提高分公司的管理水平和核心竞争力。结合分公司实际,特制定本方案。指导思想:以“科学发展观”为指导,以集团公司建立“三化一型”大企业集团为目标,以全面提升执行力、提高效率和效益为出发点,围绕分公司中心工作,运用科学适当的管理工具和方法,把“精、细、实、严”落实到管理工作的每个环节,不断提高分公司整体管理水平和核心竞争力,有效促进分公司的可持续发展。目标要求:以“精”为目标,以“细”为手段,用1-2年时间,把精细化理念贯彻到运营管理的整个过程,以“精细化的规划,精细化的分析,精细化的控制,精细化的操作,精细化的核算”,实现企业管理从机会型到战略型、从经验型到科学型、从定性到量化、从静态到动态、从外延式到内涵式、从粗放型到精细化的转变。实现分公司发展思路明晰化、组织体系科学化、绩效考核全面化,使员工执行力、服务质量大幅提高。(一)精细化管理实施精细化管理,是针对分公司当前管理现状,解决经营管理中存在的问题,提高管理水平的重要举措。以抓好关键环节、重点细节为着力点,提高整体管理水平。4/351、精细化管理的核心理念、突破口和基本方法精细化管理的核心理念:精、准、细、严。精是做精、做好,精益求精;准是准确、准时,信息与决策准确无误;细是操作细化、管理细化,重视细节;严是严格执行制度标准和程序规定,严格控制偏差。精细化管理的突破口:完善制度与规范流程、提高员工的执行力,即透过精细化管理,使岗位职责、流程、制度执行到位。精细化管理的基本方法:细化、量化、实证化、流程化、标准化、协同化。2、精细化管理的主要资料一是制定并细化落实发展战略和任务目标。6月底前,完成分公司“十二五”发展规划(草案)编制工作,并报集团公司;10月底前,根据集团公司“十二五”发展规划,完善分公司的发展规划,对有关任务目标进行细化、落实。班组管理体制【第三篇】为培养学生的主人翁意识、竞争意识和合作意识,增强班级责任感和集体主义观念,保证不放弃任何一个学生,力争人人学会学习,学会做人,学会生活,学会劳动,学会审美,学会健体。特实行班级小组管理,具体管理细则如下:一、小组的编排办法:每班根据班级人数分成7个小组,每个小组7人,由班主5/35任按学生学习成绩及表现进行合理搭配。由班主任先推选出各组代组长。组员可以自主给小组进行命名,如“梦之队”等,并设计小组口号“奋斗带来快乐”等。每小组可坐成一竖列,也可以每大组分成前后小组,小组长一律坐在小组居中位置,方便进行前后管理。实行一周一评比,积分一周一公布。二、实施人人都是科代表的管理办法:1、各组所有成员中,每人担任该组一门考试学科的科代表。如小组人数不足,则可一人兼任两门学科科代表,但每人不得超过两门。如果人数富余,则选出一至两人担任技能学科的科代表。2、各组科代表必须负责组内成员该学科的作业收发和预习作业的检查,必需认真做好登记并及时向科任教师汇报。3、各组科代表,必需认真学好自己负责的学科,并带动好组员进行学习,努力为小组成员在该学科成绩的提高上作贡献。4、科代表在课堂上要带领组员进行认真学习,带动组员与科任教师进行课堂互动。协调好课堂秩序,组员课堂如有不良表现,科代表课后要与其进行沟通,促进改进。三、小组的合作学习:1、开展合作学习。组内成员互查作业,互相检查背诵默写,组与组之间可以尝试互改作业。期末复习时,各小组还可以以出题(卷)形式帮助后进同学巩固所学知识,或者组与组之间互考,以通过合作交流的形式共同提高。6/352、在预习或作业时,小组成员对有疑难之处要进行合作探究;课堂上根据老师要求进行合作讨论;复习时,小组成员可分工整理学习重点,形成知识链条。各科要根据学科特点进行合作学习。3、小组合作进行研究性学习。小组成员一起走出课堂、走出学校、走向社会,开展社会调查、现象观察,广泛收集信息,去发现问题,进行小课题研究,寻找问题的解决方法与答案。4、同写小组周记。通过写小组周记沟通思想,提高写作能力。小组共同使用同一本周记本,轮流写,每人一天,小组其他成员可阅读修改并在文后点评。5、轮流出黑板报。根据节日需要,或是近段时间的热门话题,各小组围绕一个主题,轮流出黑板报,每两周出一期。6、合作编墙报,墙报以学科学习为主题,统一张贴在教室走廊墙壁上,每两周一期。四、小组班级日常管理1、卫生安排办法:每天由一小组负责班级及卫生区的值日工作,具体分工由组长安排,把值日任务分工到人,各司其职,定时打扫,时时保洁。2、实施值日班长制:每日轮一个小组长做值日班长。班长安排好时间顺序。做值日班长的小组长要检查每个同学的仪表规范,督促值日生抓紧时间搞好卫生工作。放学后,值日班长负责督促值日生关好门窗,关好水电设备最后离开。在这个7/35过程中,遇到有困难的学生,应及时帮助。3、值日班长负责填写好《班级日志》,内容包括学生仪容仪表、行为规范、出席情况、课堂纪律、公物管理及突发事件等。4、每周由一个组进行一项活动创意。这个组为班级创意一项活动,或促进学习,或娱乐身心,或陶治性情,突出创新特色。五、小组长的职责:1、组长应对班长负责,对组员负责。应该是班长的好参谋、好助手;是组员的勤务兵、服务员。要努力提高本组的凝聚力和向心力。2、负责督促各科代表进行作业检查,组织开展小组合作学习。3、负责组内卫生轮值工作的分工安排。4、负责督促组员保护公物,并及时做好损坏登记,并报班主任。5、对成绩比较差的组员有帮助他(她)提高的义务;对行为习惯差的组员有和他(她)交心、谈心的责任。6、对组员内部和与其他组成员的矛盾,有责任帮助调解。7、对组员严重违规行为,要积极向值日班长或班主任报告,不得包庇隐瞒,否则组长必须承担全部责任。六、小组成员的职责:1、对小组负责,对组长负责。要有强烈的责任感和主人8/35翁意识,树立组兴我荣,组衰我耻的集体主义观念。2、组员必须有上进心,在各方面不断提高自己,超越自己。3、严格遵守班级管理制度,认真履行组员必需完成的卫生值日等义务,时时想到我是小组的一员,时时力争为小组添光彩。4、有义务建议组长的小组管理,有责任帮助小组中的成员。5、对小组长的一些包庇不公行为,有义务向班长和班主任汇报。对不能履行职责、带领组员共同进步者,组员可以通过小组会议对组长进行罢免,并推选出新的组长。七、小组积分奖惩制度:(一)奖1、大型活动和竞赛,为班集体争了荣誉的,该同学所在小组按市级给予小组奖励20分,镇级奖励15分,校级奖奖励10分,年级奖励5分。2、班级集体活动中,小组整体表现突出,受到班主任肯定的,给予该小组奖励分5分。3、小组作业优秀受到老师表扬的,或者课堂表现好受到老师表扬的加1分。4、寝室纪律卫生学习表现好获得加分的每人加1分。5、获得学校活动一二三等奖的分别加3,2,1分,评为文明寝室的每人加1分,评为学校各种星级少年的每人加29/35分。优秀班干或者优秀小组长每人加2分。6、对一些严重违规事件及时举报,避免造成不良后果的,给予该同学小组奖励分10分。出了事故仍能积极举报者,给予该同学小组奖励分3分。7、月考、期中、期末考试个人进入年级前10,前20,前50,前100的分别该生分别加5,3,2,1分,在年级进步200名以上的该生加5分,进步100名以上的加3分,进步50名的加2分,进步10以上的加1分,由年级10名之后进入年级前10的加3分。(流生、缺考以0分计算)(二)惩1、班级活动或平时表现极差,受到班主任全班通报批评的,扣该同学小组5分。2、小组负责的卫生轮值,在卫生评比中成绩不佳的,扣该小组5分。3、出现迟到、早退每人次扣1分,旷课、旷操每人次扣2分。4、迟交作业、作业质量低下的每人扣1分,不交作业的每人扣2分。在教室吵闹、课堂起哄,打瞌睡的每人次扣2分。在自习课吵闹,影响他人正常学习的扣该同学所在小组5分。住宿生在休息时间吵闹,影响他人正常生活、休息的,扣该同学所在小组5分。要尊敬老师,尊重老师的劳动成果,顶撞老师的,扣该同学小组10分。5、寝室卫生、消防扣分每人次扣1分,寝室就寝纪律扣10/35分每人次扣2分。6、对不遵守班规校纪,出现抽烟、喝酒、打架、斗殴、赌博、作弊、谈恋爱等每人次扣10分,受到学校处分或通报批评者,按轻重分别给予该同学进行扣分(通报批评扣5分,警告扣10分,严重警告扣15分,记过扣20分,记大过扣25分,留校察看扣30分)。7、每次考试,小组总分平均最后一名者,扣该小组3分。8、在教室吃零食、乱扔果皮纸屑、粗言野语、随地吐痰等不良行为者,由值日班长登记,并扣该同学小组5分。7、故意破坏公物者按规定罚款,并扣该同学小组10分。8、仪容仪表不规范(穿拖鞋、不按规定穿校服及其他违反中学生日常行为规范有关仪表规定者),扣该同学所在小组2分。9、对班干部安排的事情,即使有意见要先执行,后反映。顶撞干部,不服从安排的,扣该同学小组3分。小组积分实行滚动管理,各组奖惩记录由小组长负责,出现争议的,由班委会讨论决定,每周累计公布,每月由班主任进行相应的总结、奖惩,学生个人奖惩与德育挂钩。班组管理体制【第四篇】进入20xx年以来,欧债危机持续发酵,蝴蝶效应显现,拖累国内经济持续低迷,使投资、消费、出口增速放缓,保增长任务艰巨。医药行业,中药材价格上涨、人工成本上升、药11/35品降价频频、产品同质化严重、行业竞争白热化、医改政策尚不明朗等,医药企业面临前所未有的
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