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好文档,供参考1/282023年义务教育均衡发展工作具体实施方案义务教育均衡发展方案【汇集4篇】【题记】这篇精编的文档“2023年义务教育均衡发展工作具体实施方案义务教育均衡发展方案【汇集4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!义务教育均衡发展工作实施方案义务教育均衡发展方案【第一篇】为贯彻落实《安徽省推进县域义务教育均衡发展改革实施方案》(皖教改[]1号)、《金寨县推进义务教育均衡发展工作方案》(金政秘[]151号)文件精神,加快推进义务教育均衡发展,缩小校际之间教育资源、教育水平的差距,切实保障全镇适龄儿童接受公平的义务教育,结合我镇实际,制定本实施方案。以xx届三中、四中全会精神为指导,以实现教育公平为导向,以实施素质教育为主题,以学校标准化建设为抓手,以全县义务教育均衡发展为核心,强化政府保障,规范办学行为,切实履行法定责任,逐步缩小学校之间存在的差异,努力适应新时期群众对均衡、优质义务教育的迫切需求,努力办好每一所学校,教好每一个学生,关心学生的健康成长,促进学生全好文档,供参考2/28面发展。为稳步推进我镇义务教育均衡发展,坚持政府主导、统筹规划、分步实施的原则,成立古碑镇推进义务教育均衡发展工作领导小组:领导小组下设办公室,办公室设在古碑中心小学,由石尚道同志兼任办公室主任。通过镇领导校实施,积极配合县教育局开展工作,确保我镇x年度顺利通过义务教育发展基本均衡乡镇省级评估和国家认定。义务教育发展基本均衡县评估督导的对象范围为县乡人民政府及教育、财政、卫生、交通、国土、妇团等部门,镇域内义务教育阶段学校。督导按照国家、省、市对义务教育发展基本均衡县评估验收的指标体系的规定进行,即“办学基本标准+校际均衡状况+均衡发展工作+公众满意度调查”。1、义务教育学校办学基本标准达标。这是申报义务教育发展基本均衡县的最低门槛。县域内义务教育学校标准化建设考核验收合格后,方可接受义务教育发展基本均衡县评估。2、县域内义务教育校际间均衡状况(差异系数)达标。这是申报义务教育发展基本均衡县的前置条件。校际间均衡状况重点评估县级政府均衡配置教育资源的情况,工作评估8项指标,即:生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书好文档,供参考3/28册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数等,根据各地上报的教育事业统计报表中的8项指标数据,分别计算小学、初中差异系数,要求差异系数必须达到规定的标准,即小学≤,初中≤。3、政府推进义务教育均衡发展工作达标。这是实现义务教育基本均衡的重要条件。本类评估共分一级指标5项、二级指标21项,总分为100分。一级指标为组织领导、机会均等、经费保障、师资配置、管理与质量等5个方面,评估标准不低于85分。国家评估前审核时主要参考省对申报县政府推进义务教育均衡发展工作情况评估的结果。4、县域内义务教育均衡发展满意度评价达标。评价调查分为内部评价和外部评价两项,内部评价为校长评价和教师评价,外部评价为社会评价和家长评价,本类评价调查采取问卷、访谈、座谈等方式,调查对象中以人大代表、政协委员、校长、教师、学生家长、社会工作为主体。评价调查有省政府教育督导委员会、省教育厅委托相关单位或其他机构实施。每个县均进行满意度的评测,公众满意度均须达到85%以上。国家评估前审核主要参考省评估的结果。1、加强领导。成立推进镇义务教育均衡发展工作领导组,由镇长任组长,分管领导任副组长,学校负责人任成员,明确责任,形成合力,确保此项工作顺利开展。2、明确责任。学校将义务教育均衡发展作为重点工作,好文档,供参考4/28拟定具体工作方案,组织实施,并加强日常管理。镇政府把义务教育均衡发展工作列为镇重点工作,在扶持项目上重点支持,在校园建设上做好协调支持。镇财政有专项经费预算用于义务教育均衡发展工作,保证此项工作的经费需要。镇妇联、团委做好关爱工作,确保适龄儿童入学。镇文化站做好义务教育均衡发展宣传工作,让教育均衡发展工作家喻户晓,深入民心,完成满意度建设。镇卫生部门做好对学生的卫生知识宣传教育,负责疾病防控工作,以及教育教学环境卫生监督工作。镇执法中队做好校园周边环境整治工作,指导学校做好消防安全、交通安全等防范工作。镇义务教育均衡办要及时收集各方面信息,协调安排相关工作,并做好信息报送工作。3、密切配合,补齐均衡发展短板。根据县委县政府统一部署,积极配合县教育局工作安排,为学校的建设合理配置资源,提升薄弱学校的办学水平。着力改善贫困地区薄弱学校的学生宿舍、食堂、饮水设施、厕所、澡堂、取暖设备等教学和生活设施,积极推动优质教育资源共享,扩大优质教育资源覆盖面。4、强化责任,加强过程性督导。义务教育均衡发展督导工作是近两年镇政府工作的重中之重,镇领导班子要明确责任,建立机制,精准指导,加强过程性督导,及时公布督导结果,对有突出贡献的单位和个人给予表彰。我镇推进义务教育均衡发展工作分六个阶段进行。好文档,供参考5/281、宣传发动阶段。(x年7月——x年10月)政府高度重视,印发实施方案,成立领导组,召开专题会议,部署工作,明确各部门责任,同时,督促各学校做好自查摸底工作,并做好台账。2、密切配合,全力推进,加强过程性督导。(x年11月——x年12月)根据县政府统一部署,结合我镇教育实际,密切配合教育局工作安排,督导学校自查摸底,各部门开展活动,全力推进义务教育均衡发展工作。3、强化督导,重点整改。(x年1月—6月)。根据学校自查过程中发现的问题或不足,督导制定整改方案,并精准整改,镇政府根据学校需求给予保障。4、模拟检查阶段(x年7月)。邀请县政府领导组对我镇推进义务教育均衡发展工作进行标准化检查,完善本阶段所有材料。5、查漏补缺阶段(x年8月—x年10月)。对县领导组检查提出的问题进行查漏补缺,进一步完善各项材料。6、省市验收阶段(x年11月—12月)。迎接省市对我镇义务教育均衡发展督导评估。义务教育均衡发展工作实施方案义务教育均衡发展方案【第二篇】为贯彻落实《掇刀区义务教育均衡发展行动计划实施方好文档,供参考6/28案》,推进我校义务教育均衡发展,结合我校实际,特制定本行动计划。为促进我校义务教育均衡发展,全面提高义务教育质量,根据上级有关文件要求,结合我校实际,制定出我校义务教育均衡发展计划:坚持以科学发展观为指导,深入贯彻《义务教育法》和中、省《中长期教育改革和发展规划纲要》,以切实关注每一位学生为着眼点,以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点,真抓实干,改革创新,尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求。一年打基础,三年办规范,五年创特色。力争在五年内把双泉小学办成一所充分适应掇刀新城区经济和社会发展需要的具备现代化和高质量两方面特色的高标准、现代化的学校。(一)提升办学条件,做好学校标准化建设。根据学校现有规模和办学条件,按照区义务教育学校标准化建设工程实施方案,我校将争取在三年内,使学校的各项设施达到标准化建设的要求:消除d级危房,新建各功能室和塑胶运动场,使生均校园面积、体育活动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均达到省定标准。各种教育仪器、图书等达到省定标准,并得到有效使用。(二)改善师资水平,做好学校教师队伍建设1、加强师德师风建设,提升教师思想素质。(1)深入开展“正师德、清教风”活动,利用每周一次的政治学习时间,组好文档,供参考7/28织教师学习,引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规,提高认识、规范行为。(2)开展形式多样的师德师风主题教育活动,在全体党员和教师队伍中进行师德大讨论,开展自查自纠,用先进典型引领教师的工作和生活。2、开展校本教研活动,提升教师业务素质。(1)推进“名师工程”、“教师素质提高工程”,通过老带新、传帮带、拜师结队等形式,采取“走出去、请进来、促发展”的校本教研策略,积极创造条件,鼓励教师参加各级各类教育行政部门组织的业务培训学习、竞赛评比和观摩活动。(2)利用远程教育资源,促进教师专业发展。引导教师利用“班班通“进行教学,以改变传统的教学方式,提高课堂教学效率。(3)建立“课内比教学”的长效机制,开展“教学大比武”活动,促进教师刻苦钻研教学业务,使教师队伍素质得到整体提高。3、完善考核评价体系,调动教师教育热情。制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法,坚持以正面引导为主,以公正、公开、公平为原则,做好教师的评价工作,以激发教师的工作热情。4、全面启动健康工程,落实教师关爱工作。全体教师参与学生大课间活动,每学期召开教职工趣味运动会,开展丰富多彩的工会活动,每年进行一次教师健康检查。(三)强化内部管理,全面提高教育教学质量。好文档,供参考8/281、抓好常规教学管理,落实课程计划。(1)学校执行课程方案,认真落实新课程计划,开齐、开足课时,上好每一门课程。通过教导处抽查、学生座谈等方式来督促教师规范执行课程计划。(2)精细过程管理,加强教学常规工作的管理和考核。对每位教师的教学常规,实行每周一小查、每月一大查,重点突出“四抓”,即抓备课、抓上课、抓作业、抓辅导,全方位督查教师的教学行为。严格控制学生课外作业量(小学低年级学生课外作业实行零负担、中高年级控制在1小时以内)。(3)实行资源共享、集体备课制,各项备课资料上传学校服务器,实现资源共享,轻负高效。2、坚持落实阳光体育活动,深入开展“大家唱、大家跳”的艺术教育活动。在教导处的组织下,保证每天一小时校园体育活动,每学年召开一次田径运动会,举行一次“大家唱、大家跳”艺术展演,力争形成“人人能唱歌,个个会跳舞”的局面。3、抓好“学生自主管理”,实行学生人人有事做,班级事事有人管;用好少先队广播站,黑板报、宣传橱窗等,做到内容常换常新,营造优美环境,给全体师生以奋发向上的力量。以丰富多彩的孝德教育活动为载体,打造快乐校园。充分利用学校教育资源,以“知孝”为基准点,以“学孝”为切入点,以“行孝”为渗透点,开展一系列的学生孝德教育活动,让学生们在活动中学会感恩。好文档,供参考9/284、努力打造“孝德文化”品牌,提升学校办学品位。学校将把“孝德教育”列为学校的办学特色品牌,以“孝德文化”为主题构建文化墙,以“忠、孝、礼、义、信”为主题布置楼道文化,新建师生“荣誉墙”,增设班级牌等,让整个校园处处沁透出浓厚的文化气息、充溢着文化底蕴,借均衡发展的春风,提升我校办学品位。5、建立健全四类学生资料。分班建立学习困难生、家庭贫困生、进城务工子女、留守儿童的资料档案。今后我校将按照上级要求,健全四类学生档案资料,做好资料的管理工作和各类学生的辅导、帮助工作。1、成立以校长为组长的领导小组,副校长为办公室主任的工作专班,各项工作落实到人,各负责人之间做好协调配合。2、认真组织全体教师学习均衡发展的相关文件,领悟精神,明确目标任务,群策群力,为学校发展献计献策。3、加强规划引领。学校做好年度规划,并按规划实施,各项活动系统化,持久化,巩固已有成绩,逐年创新,各项工作一年一个新台阶。义务教育均衡发展工作实施方案义务教育均衡发展方案【第三篇】为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(—20xx年)》和《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划好文档,供参考10/28(-20xx年)》,大力推进全县义务教育均衡发展,促进教育公平,确保x年实现全县义务教育基本均衡发展,结合我县实际,特制定本方案。深入贯彻落实科学发展观,以标准化学校建设为基础,以教师队伍建设为核心,以加快薄弱学校改造为突破口,以全面提高教育教学质量为主线,以办好每一所学校和关注每一个学生健康成长为宗旨,建立健全义务教育均衡发展保障机制,推进义务教育学校标准化建设,科学均衡配置教师、设备、图书、校舍、经费等办学资源,提高义务教育质量和水平,实现义务教育均衡发展。1.坚持科学规划,合理调整学校布局,合理配置公共教育资源;2.坚持一体化建设,实现城乡间、区域间的学校优势互补、共同提高;3.
本文标题:2023年义务教育均衡发展工作具体实施方案 义务教育均衡发展方案【汇集4篇】
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