英语教研组工作计划第二学期【热选4篇】

英语教研组工作计划第二学期【热选4篇】按照公司制度的基本要求，我们要开始着手准备下一阶段的工作计划了。提前制定工作计划可以明确自己的工作，减少重复的劳动。怎么更好的安排工作计划？您可以读一下栏目网友分享的“英语教研组工作计划第二学期【热选4篇】”，希望能为您提供更多的参考。英语教研组工作计划第二学期篇【第一篇】一、指导思想：为了做好疫情阶段线上线下的无缝衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期教学目标。本学期英语组教研工作将继续紧紧围绕学校教导处、区教研室工作计划，以核心素养为核心，以新课程理念为指导，以信息技术与英语学科深度融合为抓手，以有效教学和高效练习为主线，深入课堂，从教师与学生两个层面组织活动，促进教师和学生共同成长。二、教研目标：1、找出线上课程的空白点，线下解析易错点，做好摸排、对接。2、积极开展校本教研活动，做到教研活动主题化。3、加强课堂教学，整合教材，有质量有计划地完成教学内容。4、加强信息技术和英语学科的深度融合，打造智慧课堂。三、具体措施：（一）精准摸排，夯实基础1、学生线上教学掌握如何，前期学习是否理想，为了线上线下更好地衔接，开学后，教师会设计各类形式进行摸排。各年级针对已学单元的重点单词、短语进行听写、默写和评估测试，检测学生基础知识是否掌握线上所学内容。教师再根据学生的检测情况找出线上学习中存在的易错点和困惑点，对于没有掌握的知识点进行讲解分析、练习巩固加以提高学生的学习质量。2、通过教师对学生进行的摸排分析，评估后，我们将会进行“集体补缺”和“个人补缺”两种形式进行辅缺补差：对学生掌握较好的知识点进行简单总结，用思维导图捋清思路，尽量不重复教学；对于全班显现的共性问题，通过视频回放、微课讲解和集中授课等方式进行集中补学，详细讲解；对于个别同学出现的个别问题进行一对一个性化辅导。（二）优化课堂，有效教研1、英语组已经录制“空着课堂”共22节次微课，有新授课，有课后巩固复习课。我们根据线上学习内容，各年级有针对性的进行线上布置教学任务，并做重难点的解析。线下教学，由于时间的原因，我们将对教学进度进行调整，对教学内容进行整合、重组，做到重难点突出、有详有略，努力提高教育教学质量，做好线上线下无缝对接。各年级教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。2、按学校教导处工作计划要求完成线上和线下的教学常规和教科研任务，不断提升专业水平。做到每次教研活动和集体备课常态化、仪式化，有主题，定好时间、地点、定工作量，并做好活动记录以保证质量。3、中高年级开展“实施有效教学”和“高效阅读”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。教学做到三个转变：由掌握语言系统向综合语言运用能力转变；由知识点讲授向知识、技能、情感、策略、文化的综合转变；由死记硬背向多种教学方式转变。新授的单词和句子要在后期的教学中通过对话、阅读等多种方式增加复现率。4、继续开展以“年级作业”为主题的教研，提升研究能力，鼓励老师研卷，运用后进行改进，出一批高质量的单词默写卷、知识点练习和测试卷，并做到年级内共享，电子存档。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。5、加强信息技术与英语学科教学的整合，利用教研活动研讨微课、课件等的选题和制作技术，实现与英语学科的深度融合。6、借助名师工作室，通过参与听课、评课以及外出听课等教研活动提高青年教师教学水平。四、具体安排二月份1、制定各项工作计划。2、学生寒假特色作业收交、评比3、开展线上微课制作和内容的教研活动4、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制三月份1、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制2、承担庐阳区六年级任务单和视频的制作3、开展线上集体备课和针对作业布置的教研活动4、开展四五六年级学生的“英语朗读者”的布置、搜集和审核5、组织教师参加庐阳区2020年度教育教学论文评选活动6、组织教师报名参加“外研社线上公益课研修课程”的学习四月份1、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制2、开展线上集体备课和针对任务单制作的教研活动3、开展线上和线下衔接的集体教研4、组织各组备课“开学第一课”5、各年级研拟线上质量评估卷五月份1、完成上学期质量分析会2、参加“一师一优课”和“微课”评比3．制定期末复习计划4、研拟期末模拟检测卷六月份1、组织教师远程教育培训的上报2、期末教学质量检测，阅卷。3、暑假特色作业制定及推送4、收交资料，工作总结七月份1、参加校本培训2、教师继续教育英语教研组工作计划第二学期篇【第二篇】一、上学期情况分析：从上学期三个级部的英语考试成绩，可以看出学生的英语基础知识掌握比较扎实，听、读、写等英语学习习惯养成得也不错。三年级听力好于读写，四年级听力和读写相当，五年级听力好于读写。每个班级都有一定数量的学困生，他们的基础知识不牢靠，学习习惯较差，因此各年级仍需做好培优辅困工作。此外，各个年级平行班之间发展不均衡，差距较大，老师要因“班”制宜，缩小班级与班级之间的差距。二、指导思想：以学校教学计划为依据，以实施素质教育和创建“教育生活化”特色学校为目标，遵循“教学做合一”的原则，不断深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，全面提升学生的英语综合素养。三、工作任务1.加强教育理论学习，提高教师理论素养。落实教研组计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。2.提高课堂效率。教师在课堂设计的时候重点放在提高学生自主学习的能力上去。合理把握好课堂40分钟，给学生合理的扩充知识，让学生在有限的时间内，最大化的掌握课本的内容，并与实际生活融会贯通，学以致用，探索英语学科“教学做”合一的高效教学模式。3.学习新的教学方式方法。积极研究新的教学方法，让课堂活跃有效。学生既能扎实把握课本的内容，又能与实际生活相联系，灵活运用。4.采取解决问题的小专题研究的方式，通过集体备课、课堂教学和综合实践活动等途径寻找解决的方法来化解教学疑问，“以研促学，以研导教”，实现课堂教学的有效性，培养学生的英语综合素养。5.开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。借助竞赛激励，在各年级展开口语、书写方面相关的比赛，利用英语风采大赛、英语单词大王挑战赛、书写之星和口语测试等竞赛活动，从不同方面考查学生的英语学习，促进其英语语言能力的综合发展。6.切实抓好综合实践活动课和英语兴趣小组。每个年级大约30个学生参加英语兴趣小组，利用综合实践活动和英语兴趣小组，扩大英语知识面，开发学生的潜力，发展学生的英语特长。7.加强单元性检测的命题、检测及反馈工作，查找问题，对症下药，做好学困生的辅导工作，大面积提高教学质量。英语教研组工作计划第二学期篇【第三篇】一、指导思想根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验；不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效。二、工作目标1.加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标，推动教学改革。2.继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。3.从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。4.组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。5.鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。6.加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师本人特色的二次备课，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶，也是追求教学有效性的途径。三、工作措施1.利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。2.倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。3.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。4.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。5.积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们学习英语的兴趣。6.加强英语学科网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供平台。四、每月具体工作安排x月：1.制定教学计划和进度，做好开学的准备工作。2.明确本学期英语各年级教学目标，任务。3.各年级安排集体备课单元。x月：1.组织教师参加市教研活动，听课。2.徐进老师上市级展示课。3.组织教师参加xx市小学英语简笔画培训。4.教研组长检查六认真——备课。x月：1.上交由xx市教育学会英语教育专业委员会组织的论文2.组织教师观摩部分A级优质课获得者课堂教学展示活动。3.组织符合条件的教师参加20xx届小学英语青年教师汇课评比选拔赛。4.教研组长检查六认真——作业。x月：1.六年级任课教师语音教学培训。2.上交由xx市教科院组织的论文。3.组织教师观摩xx市届小学英语青年教师汇课评比活动。4.组织教师参加xx市小学英语“七认真”工作交流活动。5.教研组长六认真检查——辅导。x月：1.组织学生做好期末复习工作。2.六年级语音教学专项检测。3.做好各年级听力、口试和笔试期末考试的考前准备工作。英语教研组工作计划第二学期篇【第四篇】2011-2012学年度第二学期小学部英语教研组教研工作计划湖南师大附中海口中学一、学科发展现状分析（一）教师方面：1、老教师的教学经验非常足，对待工作非常敬业，务实。年轻教师思维比较活跃，基本功非常扎实，特别具有上进心。在教育教学中，都有彼此独特的教学风格。而且老师之间互相关爱，通力合作，为了每一位学生的发展，都不懈地做着自己的努力。2、教师能按照学部要求，规范化教学、参加教研活动，认真组织有效的教学活动，设计有效的作业，进行科学地讲评活动。虽然各班仍存在两极分化现象，但班级与班级之间的差距在上学期末的时候已经降低。3、每位教师都非常有爱心，从不放弃、不抛弃任何一位学生。对于学困生，从心理疏导到行为指导，再到学科辅导，都非常认真，非常有耐心。（二）学生方面1、学生从三年级开始已经形成了许多良好的学习习惯。如：读书的习惯，回答问题的习惯，听问题的习惯，书写的习惯，预习、复习