第27课《我的伯父鲁迅先生》精品配套练习（基础+阅读）-部编版六年级上册

第27课《我的伯父鲁迅先生》精品配套练习一、积累与运用1．看拼音写词语。yīshangcǎihóngyúnyádùchuán[来源:Z。xx。k.Com]táixiǎncǎopínggēgekāishǐ[来源:Z.xx.k.Com][来源:学|科|网][来源:学科网][来源:学|科|网Z|X|X|K]2．下列词语中读音全部正确的是（）A．殡．（bìn）仪馆追悼．（diào）吊唁．（yàn）冠．（guàn）冕B．正．（zhèng）月咳嗽．．（késòu）水浒．（xǔ）传敷．（fū）药C．约翰．（hàn）逝．（shì）世硼．（péng）酸水镊．（niè）子D．北风怒号．（hào）停棹．（dào）挨．（ái）打挨．（āi）近3．字形完全正确的一组是（）A．皱纹晚联追悼挨打挨骂B．敷药和协怒号扎好绸带C．爆竹羞愧爱抚转过头来4．下列加点词语运用不恰当的一项是（）A．听了老师的一番讲解，我恍然大悟．．．．，解答出了这道题目。B．颁奖嘉宾竟然颠倒是非．．．．地将奖杯颁发给了未获奖的人。C．我们读书不要囫囵吞枣．．．．，要细细品味其中的好词好句。D．他饱经风霜．．．．的脸上呈现出痛苦的表情。5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。B．“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”C．这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。D．凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜入敌人指挥部。6．对下面句子理解不正确的是（）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。A．伯父告诉“我”读书要认真，不能马马虎虎，对“我”以后的学习影响很大。B．伯父嘲笑“我”记性不好，使“我”很难堪，这件事让“我”很难忘。C．鲁迅关心晚辈的成长，从读书的小事上给予指导，让人很受益。D．“摸”“笑”这两个动作描写得很传神，一个和蔼的伯父形象跃然纸上。7．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对这句话的理解不正确的一项是（）A．比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。B．“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。C．鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。D．夜晚太黑了，走路一不小心，就会碰到墙壁，碰坏鼻子。8．选词填空。爱惜爱护爱抚爱戴1.鲁迅先生是深受众人()的著名作家。2.不论是大人还是孩子，大家都应养成()花草树木的习惯。3.小侄儿在家里得到了好多长辈的()。4.真正的读书人大都()各种书籍，不会损坏它们。9．选择下列人物描写方式，把序号填写在句子后的括号里A．心理描写B．外貌描写C．动作描写D．语言描写E．神态描写（1）伯父摸着胡子，说：“哈哈！还是我的记性好。”()（2）我突然注意到他脸上表情，那么慈祥，那么愉快。()（3）伯父拿硼酸水给他洗干净。又给他敷上药，扎好绷带。()（4）他正在厨房，紫色圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈。()（5）我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，眼泪就一滴滴地掉下来。()10．句子训练营，我能根据要求改写句子。1.我掏出银元。（扩写句子，要求扩写两处。）2.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚在路上跑呢？（改为陈述句）3.深蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。（修改病句）4.鲁迅是一位越老越顽强的战士。鲁迅是一位仁慈的长者。（用关联词语合成一句话。）11．根据课文内容填空。鲁迅先生深受大家的爱戴，是因为他为自己____________，为别人____________，课文通过五件事体现出来，给每件事加个四字小标题，分别是：____________________、____________________、____________________、____________________、____________________。二、课内文章阅读（一）阅读课文选段，回答问题。《我的伯父鲁迅先生》片段“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。12．联系上下文解释词语。恍然大悟：13．“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？14．“四周围黑洞洞的”怎么理解？15．把文中划线的句子改为陈述句：16．这段话表现了鲁迅先生（二）课内阅读就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打接骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。17．给短文取一个小标题：____________。18．联系上下文，解释词语。（1）囫囵吞枣：（2）张冠李戴：19．用“”画出具体描写“我”读书时“阿图吞枣”的句子，用“”画出具体描”写“我”读书时“张冠李戴”的句子。20．“哈哈！还是我的记性好“对这句话理解正确的是（）。A．伯父夸自己，嘲笑我的记性差。B．这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。三、拓展提升（一）阅读短文，完成练习。鲁迅和萧红佚名1934年10月，一个23岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年采的流浪生活给打击得已经有点冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的柔弱女孩一下子找到了自己的家。鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱护她，处处照应她。甚至连小海婴(鲁迅的儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，中国现代文学史上又一位有才华的青年女作家诞生了。在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路，萧红与和她同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？在建立我国现代文学队伍方面，鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念的。21．解释下列词语。(1)举目无亲：(2)一见如故：22．联系上下文，理解文中画线句子的意思。(1)第二自然段画“——”的句子中“心里的冰块”是指__________，萧红“心里的冰块开始融化了”是因为(2)最后一个自然段画“——”的句子中“荆棘满地”暗指______，“牢笼”是指_______________，这句话的意思是23．用“∥”将文章的最后一个自然段划分为三个层次，并写出每个层次的意思。第一层：第二层：第三层：24．你认为本文歌颂的是()。A．鲁迅对青年人的帮助B．萧红才华出众C．鲁迅与萧红的友谊（二）阅读下文，回答问题。细节中的鲁迅①鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃，当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。未名社成员作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道:“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看的很，像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭，鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源先生某日某日到他家去，他也记在日记上，但黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，比如“晚三弟来、河清(黄源先生别名)来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天，事后，黄源先生在鲁迅先生的日记中看到了这样的记录:“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道:“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。”付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感觉到了先生的无私精神和博大情怀。③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的，吃了一个后就说:“不新鲜，不好吃。”许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是就批许海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜。原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的。鲁迅先生于是说:“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样:“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”④长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面，其实，细节中的鲁迅先生，会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面，通过这些细节化的东西，我们能够走近一个更加真实、亲切的鲁迅，这些微不足道的小事，反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。25．本文交代了有关鲁迅先生的哪几件事？各自表现了他怎样的品质？阅读全文，完成下面的表格。事件人物品质______尊重友人先生的两则日记______先生鉴别不新鲜的鱼丸子______26．体会下面句子中加点词的作用。当客人告辞的时候，他总是．．要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直．．那么端着灯站着，直到．．客人走远看不见了，才关上门回屋。27．文中第三段中加横线的“此情形”指的是28．文章第①段引用了王冶秋《怀想鲁迅先生》中的句子，第②段、第③段分别引用了黄源先生和许广平先生对鲁迅的评价，都有什么作用?29．第④段说“鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面”，想一想这是为什么。答案1．衣裳彩虹云崖渡船苔藓草坪哥哥开始2．C3．C4．B5．C6．B7．D8．爱戴爱护爱抚爱惜9．DECBA10．我费力地掏出口袋中的银元。这么冷的天，那个拉车的不能光着脚在路上跑。深蓝的天空中挂着一轮圆月。鲁迅不仅是一位越老越顽强的战士，还是一位仁慈的长者。11．想得少想得多谈《水浒传》笑谈碰壁燃放花筒救助车夫关