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小班上学期的工作总结范文【范例5篇】要想写出高水平的文章,必须要有恰当的文艺处理技巧。范文对于我们的工作和学习有着越来越多的意义。通过分析范文的结构和要素,我们可以更好地学习写作技巧和方法。本文是编辑为您认真准备的有关“小班上学期的工作总结范文【范例5篇】”的内容,供您参考,希望您喜欢下载!小班上学期的工作总结篇【第一篇】一、班况分析:本班共有34名幼儿,男19名,女15名,4名新生。班级保教人员延续下学期的人员分配,对班级幼儿的发展都比较了解,保证更稳定的开展班级工作。经过下学期家园配合,班级幼儿中,多数已经具有较好的任务意识,如前一天布置的某一任务,第二天能按时完成或对家长传达,这也是提早渗透幼小衔接培养的效果。经过中班近一学期的讲新闻活动,我班幼儿提高了一定的讲述能力,家长也形成了较好的配合基础。因平日自身对幼儿绘画教学比较重视,受老师的影响,我班幼儿绘画兴趣比较高,整体绘画水平较好。但因某些因素影响(独生子女、家庭环境、个体差异),幼儿整体在交往技能、多人合作、抗挫感等方面明显不足。现结合幼儿的实际情况,制定本学期的班务总结。二、学期目标1.培养幼儿的责任心和自主性阅读能力,乐意独立地做力所能及的事。2.营造轻松愉悦的幼儿园学习环境,积极开展幼小衔接工作。3.采取不同方式与家长进行交流,指导家长幼儿入小学前的一些困惑,做好配合工作。三、具体措施:(一)如何培养幼儿的责任心1.小纸片奖惩制度中班已经有了集10张小纸片换小礼物的活动,平日的各项活动、行为表现都会以小纸片的进行奖励,相反如果有表现不好,也会扣取小纸片。为了增加幼儿的参与意识,把小纸片分成两种颜色,黄色代表奖励,粉色代表加油,当某一项任务完成或改正这缺点时可以用粉色来换黄色。2.给幼儿承担责任的机会在一日活动中,经常会看到,每次幼儿玩完玩具,地下撒的都是玩具,但是幼儿却视而不见,绕道跑开了;孩子将椅子弄倒了,头也不回便跑开了;看见地下的纸屑,当做没看见,不知道要帮忙捡起;犯了错误,总是说别人怎么样,自己不反省反省……面对这种种行为,教师及时进行教育,对一些因不负责任而造成的不良后果,应该让孩子承担起责任,同时对那些有责任心的孩子进行表扬与肯定,激发其他幼儿向他们学习的动机。3.增强任务量幼儿的责任意识也是在锻炼中培养起来的,因此要多创造机会提升责任感。大班的表达能力、理解能力、对事物的探索欲望都相应提高,也就意味着他们能独立做事的能力越来越强,不必事事依附老师和家长之间进行。布置一些孩子现阶段能做的事情,如跟爸爸妈妈说一件完整的事、完成某项延伸活动、带某件物品等,这些事情以幼儿为主,老师提醒,家长配合。(二)如何培养幼儿自主性阅读能力1.创设阅读环境,激发幼儿自主阅读的兴趣环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用,一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习兴趣。因此我们要为幼儿提供一个自在、丰富、舒适的阅读环境,激发幼儿自主阅读的兴趣,帮助他们儿建立良好的阅读习惯。进入我班教室就会被我们班的语言区吸引,高大的幸福树,温馨的粉色屏风让孩子们迫切进入阅读区域。2.开展图书漂流,享受亲子阅读的乐趣。本学期,幼儿园给每个班配置了丰富的绘画,这是一个充足的阅读资源,但是利用幼儿园的时间可能不够让孩子充分感受到每本绘本的魅力,何不把幼儿园的资源与家长共享。于是制定了图书漂流的规则,周一借书,周五归还。在家长会下也与家长共同商讨关于图书的丢失、损坏的措施,让家长共同配合提高幼儿喜欢看书,保护好书的良好意识品质。3.加强自主阅读的指导我们教师可以做的:(1)阅读材料的选择。选择适合大班幼儿年龄特点,贴近幼儿生活,能引起幼儿共鸣的书籍。(2)阅读技能。阅读前首先提出问题,让幼儿带着问题有意识地阅读图书,阅读后鼓励幼儿大胆发言,说出自己想说的,并且提出尚未理解的内容进行讨论,根据幼儿个体的不同差异,因人而异地进行适度的指导,使幼儿在自己原有水平下得到不同程度的提高,体验阅读活动的快乐,从而更积极主动地投入其中。(三)积极并正确引导家长正确的教育理念1.注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。积极、热情主动地向家长反映幼儿情况。2.通过家园联系栏向家长提供各种讯息,通过电话、家访等各种形式与家长沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。3.主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。总之,我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得更好成绩!小班上学期的工作总结篇【第二篇】时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起游戏、互相配合、团结协作,较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。一、培养幼儿良好的行为习惯。针对一日生活各环节,制定明确、具体的常规要求,并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样,幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步,更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中,我们得出以下经验:1、及时打“预防针”。在日常生活和游戏中,我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现,同时也对其它班的幼儿进行观察,若发现问题,就及时给我班幼儿打“预防针”,告诉他们,什么好、什么不好,应该怎样做,不应该怎样做,把不良行为杜绝在发生之前。2、重视个别教育。日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力,及时进行个别教育,注意保护幼儿自尊心。如:性格较暴躁的孩子,遇到不顺的事爱发脾气,不大乐意接受批评,当被老师批评了或自己情绪不好时,常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象及根据他的性格特点(即老师对他越是批评,他的气就越不顺,越倔强。)每当他情绪不好时,我们就对他表示体谅并表示理解。如说:“我知道你现在很生气,对不对?”使他觉得老师能理解他此时的心情,如:引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手,说:“多可惜,即使补好了,也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。慢慢的,他们会变得较讲道理了,也能乐意接受老师的意见了。3、对好的行为及时表扬、肯定、推广,达到以点带面的效果。当幼儿出现良好行为时,教师给予及时的肯定,奖励或表扬。如:奖红花或抱抱他等,让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来,并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样,达到以点带面的效果。二、围绕教育目标创设班级教育环境。本学期,我们为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展,为了使幼儿受到较好的环境教育,在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初,我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数,同时体现以幼儿为主体,教师为主设计前做到心中有数,同时体现以幼儿为主体,教师为主导,师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内。另外家园栏的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新,让环境围绕教育目标发挥作用。活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。让幼儿自己参与制作,并共同欣赏自己的作品。培养幼儿的创作兴趣。三、在教研活动中,尝试开展方案教学。本学期,在教育教学中,我们尝试进行改革,开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展,我们都做了大量的工作,首先根据幼儿的生活经验和兴趣确定了活动的主题,然后以该主题为中心加以扩散,让幼儿通过自己的学习探索概念的内涵。我爱中山主题进行了四周,教师与幼儿是在不断实践、观察、发现、思考和讨论中完成了主题的探究学习。在活动中幼儿的认识由模糊到较深入地了解,从而也拓展了幼儿的知识面。在开展主题教学活动中,不但激发了幼儿学习的积极性和主动性,也加深了我们教师对方案教学理念的理解,更进一步的体会了新的教育理念,教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神,初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应,促进家园的紧密联系与沟通。但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题:第一、在家长方面,他们的文化水平和认识水平差异较大,未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习;第二、师生关系,一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境,另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此,在日后,我们必须从多角度开展家长工作,如通过调查及时向家长征求意见,认真了解和分析家长的现实需要,从不同角度进行有效的指导等等;其次,是在日常生活中,加强师生之间的关系,能真正做到民主、平等、相互尊重。小班上学期的工作总结篇【第三篇】转眼间,本学期又结束了。在日常的工作中我们始终把教师这一辛勤的园丁工作作为一项神圣的事业来做,始终坚持“服务至上,幼儿第一”的服务宗旨,时刻牢记“三精”教育理念。立足岗位,严格要求,时时处处以工作大局为重,认真履行教师职责,认真完成本班的各项教学任务和常规工作。三位教师三位一体,圆满完成本学期的教育教学工作。现对本学期的班级工作总结如下:一、生活习惯培养不放松,保育工作上台阶在《纲要》中明确提出:幼儿的健康是幼儿园工作的首要任务。所以我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们。为了让孩子们生活在一个洁净、安全的环境中,我们严格按照我园的卫生消毒制度作好做好一日生活中的消毒卫生工作常规,使卫生工作程序化、规范化。本学期由于我们班的保育员韦老师生病辞职,在班级保育员更换频繁的情况下,有些保育工作,我们两位老师亲历亲为,以确保班级的保育工作上一个新的台阶。同时我们还加强幼儿体育锻炼活动,增强幼儿的体质,保证幼儿有充足的户外活动时间,让幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。以积极锻炼的方式,来预防疾病的发生。每天我们还组织好幼儿的进餐和午睡,并积极配合保健医生作好各项体检工作,如:测量幼儿的身高、体重,幼儿的周岁体检,以及幼儿的日常服药等。杜绝流行病的发生。二、常规工作不放松,注重方法讲实效新学期开始,我们就着重对幼儿的任务意识、时间观念和学习习惯进行教育与培养。大班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住大班幼儿的这一年龄特点,开展了“小组长轮流当”的活动,从开学初我们就建立健全了值日生岗位责任制,将班级设置的各个区角的卫生工作责任到每一个幼儿,并以榜样、表扬的方式鼓励幼儿积极参与到班级的值日生工作中,通过活动既提高了幼儿的劳动意识又增强了幼儿的责任心,真可谓是一举两得。我班幼儿生性活泼好动,比较调皮,从开学初我们两位老师就狠抓班级的常规。从幼儿的拿杯子喝水到,入厕小便;从上下楼梯到排队做操;从上课坐姿到读书写字,一点一滴地引导和教育,同时两位老师步调一致,共同教育,使班级常规出现新面貌、新气象。在对待个别调皮幼儿时,我们做到四句话“宽严结合、引导为主、表扬为辅、家园配合”;表扬时面向全体,让产生成就感,同时又向其提出进一步提高加强的地方,批评时,尽量避开集体,以呵护孩子的自尊心,同时又指出其表现好的地方,这样让孩子能够接受,又乐于接受。三、教育教学不放松,形成张力显成效本学期我班围绕着园本课程中“成长并快乐着”、“了不起的中国人”、“城市变奏曲”、“奇妙的植物”、“神奇的动物世界”、“过大年”、“开心一刻”这七大主题展开教育教学活动,同时又融合了“幼儿园综合活动课程”中的相关内容。在学习的过程中,我们以开放性的学习能力和情感态度价值观的培养为主线,注重幼儿阅读欣赏、主动探索、问题解决、创造和表现、人际互动、自我成长和尊重与关怀等方面的发展,从幼儿已有的生活、知识经验出发,引导幼儿去学习和探索,使学习由记忆到理解,从而产生意义,真正成为学习的主人。在教学中,我们本着“从幼儿出发,给孩子适合的教育”的宗旨,认真观察幼儿的活动情况并加以分析,以此为依据来制定班级计划、主题计划、周计划、一日活动计划等,在计划实施的过程中,我们时刻关注幼儿的反应,及时调整计划,使老师的教育真正成为
本文标题:小班上学期的工作总结范文【范例5篇】
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