2023年儿童节的教案_小班【精选4篇】

1/62023年儿童节的教案_小班【精选4篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。儿童节的教案小班【第一篇】1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。1、幼儿园过“六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。3、纸、笔。1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。1昨天是什么日子？这天你过得怎么样？2讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等）2、讲述别人的快乐。2/61昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么？2你看到谁很快乐，他在做什么？3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。“六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么？4、用绘画来表现自己的快乐。1“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！2幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。（播放歌曲“快乐的六一”）3把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。4集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗？孩子们都非常开心、活跃，如果准备的更充分肯定更好。儿童节的教案小班【第二篇】一年一度的六一儿童节是学生最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿3/6童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。文明、健康、活泼、向上。1、装饰教室：由卜小冉同学负责。2、节目安排：由安果同学负责。3、主持人：曹诗敏、苏讯、秦润秋、李佩瑶4、安全责任人：徐源、范祥宇一、主持人致辞：a：弹去五月的`风尘，迎来六月的时光，b：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。a：六月，是童年的太阳;b：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。……合：新营小学五(3)班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”现在开始。二、缤纷舞台，风采展示三、每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐四、主持人致结束词。1、讲安全：按要求活动，服从安排。2、讲文明：在整个的节目展演过程中，有礼、有序。3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。每人准备一个垃圾袋，活动结束后，打扫干净教室。4/64、讲纪律：着装整齐，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。儿童节的教案小班【第三篇】1、围绕六一儿童节话题，谈论在节目里的活动。2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话。3、感受六一儿童节的快乐和幸福。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5、体验人们互相关心的美好情感。1、幼儿参与丰富多彩的六一活动。2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度六一的气氛。1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受六一儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题。2、教师引导幼儿谈论六一儿童节收到的礼物。3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的六一庆祝活动。4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的六一活动。集体演唱六一儿童节的歌曲。孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。儿童节的教案小班【第四篇】1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的5/6心情。2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。一、和木偶娃娃游戏，学习新歌1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？2、演示木偶娃娃，示范唱歌。3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。在整个活动过程中，幼儿都能很好地学会歌曲，但是本活6/6动的目标：“乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐”完成的不是很好。在环节二讨论完动作后，我引导幼儿可以邀请好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼儿都比较拘束。经过我的反思、分析，我认为有两点原因：一是刚学完歌曲，幼儿对歌曲内容还不熟悉，不能几个人大胆表演；二是他们的心理没有得到充分的放松。对此，我认为，首先将活动分为两部分，第一部分先学会唱歌，再进行第二部分表演。其次，在表演时，可以提供彩带、鲜花、头饰等道具，对教室环境进行装饰，营造宽松的、愉快的儿童节气氛，再引导幼儿进行歌表演。