2023年六年级下册技术教案人教版【5篇】

1/152023年六年级下册技术教案人教版【5篇】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？下面是网友为大家分享的“2023年六年级下册技术教案人教版【5篇】”，希望大家可以喜欢。六年级下册技术教案人教版【第一篇】知识与技能1．学会“文本工具”的使用。2．进一步掌握图层的应用。3．学会为动画添加简单的背景。1．掌握为动画添加文字的方法和技巧。2．掌握为动画添加背景的方法。情感态度和价值观培养学生的审美观，增强学生的求知探索欲。重点：学会“文本工具”的使用，进一步理解图层的应用，为动画添加简单的背景。难点：学会通过修改“文本工具”属性来调整文本格式，理解图层的排列顺序对图层中内容的叠放次序的影响。知识准备：动画制作基础知识。硬件准备：多媒体教学工具。2/15软件准备：macromediaflash8。教学过程上节课，我们初步完成了动画“图形总动员”，但是它看起来还有些单调，那我们如何使其看起来更加美观呢？这节课，我们就一起为动画“图形总动员”添加合适的文字和一个简单的背景，使其更加美观。（一）为动画添加文字1．打开文件“”,将“图层1”重命名为“图形”，并且锁定。然后，插入一个新图层，并将其重命名为“文字”，作为专门显示文本的图层。操作演示略。2．利用“文本工具”为动画添加合适的文字。操作演示选择“文本工具”，在属性面板中设置好文本的颜色、字号和字体等属性。选中“文字”图层的第1帧，在舞台的合适位置单击鼠标左键，输入文字标题“图形总动员”。然后改变文字字体的大小，在舞台中输入设计者的名字，锁定“文字”图层。如果你对文字的位置不满意，可以使用“选择工具”对其进行调整；若你对文字的格式不满意，可以通过在属性面板中修改文本的颜色、大小以及字体等加以调整。（二）为动画添加背景1．插入一个图层，并且重命名为“背景”，把“背景”图层移至图层的最下层。3/15操作演示略。将“背景”图层移至图层的最下层，这样“背景”层中的内容就不会遮盖住“图形”层和“文字”层中的内容。教师讲解图层的叠放次序对动画效果的影响。2．在舞台的合适位置绘制两个长方形。操作演示略。（三）保存、测试动画动画制作好后一定要及时保存文件。保存好了后，测试动画，查看动画效果。操作演示执行“控制”→“测试影片”命令。1．将全班同学随机分成几个活动小组，每个小组推选一名小组长。2．为在“帆船”元件中的帆船上添加“希望号”三个字，再为动画添加两朵漂浮的白云，白云可以是自己绘制也可以是直接导入的白云图片。3．活动结束后，对大家制作出的作品进行综合评比，推选出做得最优秀的作品并进行展示。小组长根据制作过程中的记录，相互之间交流制作经验。（具体活动计划可参考“活动室”中的内容。）在网络上，我们看到有些小表情都带有文字，而且添加了文字之后会更加生动形象、更加有趣。那么，让我们在上一节课“益智园”的基础上，给小表情的每个状态添加适当的文字吧！4/15六年级下册技术教案人教版【第二篇】1.了解物联网的概念。2.了解物联网应用的相关知识。了解物联网的概念。了解物联网应用的相关知识。：1课时刘云发现每天早餐面包上的图案都不一样，于是好奇地问妈妈：“这么有趣的面包是怎么烤制的呀？”妈妈笑着说：“我用的是随机图片自动面包片烤炉，当烤炉工作的时候，就会自动连接到互联网的图片搜索上，并从众多图片中随机选择一个，然后把图片烤到面包上。所以我烤的面包片上的图案是不一样的，很奇妙吧！”1.介绍物联网概念①教师提出任务：生自读概念。②介绍物联网的三大特征：感知物体、信息传输、智能应用。③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?想想现实中物联网有怎样的应用？经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。2.了解物联网应用。①自读课本125――126页，初步了解物联网在各方面的实际运用。5/15②播放相关的光盘内容。③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。3.讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化？教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网，了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。1、我们知道了哪些物联网技术？2、课后选一个感兴趣的物联网应用亲身体验一下。3、物联网技术给我们描绘了一个十分美好的生活蓝图，我们可以通过物物相连的庞大网络来实现生活的智能化。30探秘物联网――生活中的物联网物联网的概念及组成物联网在生活中的应用6/15六年级下册技术教案人教版【第三篇】第二单元络技术应用初步第一课：生活中的信息络教学目标知识目标了解人类的信息络和络的构成要素；了解因特的基础知识。能力目标掌握基本的因特应用技能。情感目标体验因特给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识。建立负责任地使用因特的道德意识和法制观念。教学难点信息络的含义与络构成要素教学准备连接外，调试凌波电子教室学习阅读与思考，初步通过状棋盘感知“络”的含义自学课本p26-28探究（一）生活中的信息络邮政络电话络广播电视络计算机络（二）络的组成要素节点线路和设备协议资源7/15（三）络的类型1、按结构分2、按覆盖的地域分1、你认为计算机络能完全取代其他信息络吗？2、如果整个校园电脑都无法上了，考虑一下是络哪个地方出现了问题。1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？2、探索校园的信息系统。梳理拓展延伸这节课你掌握了哪些本领？六年级下册技术教案人教版【第四篇】通信技术初步第二课：通信技术的应用知识目标了解现代生活中裳的通信技术；了解现代通信及其发展趋势。能力目标学会使用生活中的通信技术进行交流，能因地制宜地选取通信工具。情感目标了解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的，理解通信技术是人类生存和发展的必备技能和基本素养。8/15通信技术在生活中的应用调试凌波电子教室情境创设激发兴趣谈话导课：你有事要告诉远方的亲人或朋友，你一般采用什么方法？自主探究交流分享自学课本p54-57探究1、通信技术在生活中的应用1）通信技术在教育中的应用书信、广播、电视、络来接受远程教育资源和教育信息常用的紧急求救电话号码2）通信技术在商业中的应用络销售、电视销售、电话销售2、通信技术与智能机器人智能机器人的分类3、健康地使用通信技术合作学习释疑解难1、现代通信技术对生活的负面影响，如何才能负责地使用通信技术工具。9/152、手机或络上的虚假信息有哪些？如何防止利用手机或络进行的诈骗？实践创作展示1、常年在外的海员，你认为他们应该拾下列哪种通信工具？a、小灵通b、普通蜂窝移动电话c、卫星移动手机2、你在外地地姐姐想看一看你刚写的文章，你如何用最快的方式传递给她呢？3、谈谈你见过或使用过的手机，它有哪些功能，你希望未来的手机具备哪些功能？梳理拓展延伸你能能说通信技术在日常生活中的应用吧。六年级下册技术教案人教版【第五篇】教学目标知识与技能了解什么是动作补间动画。知道动作补间动画使用的条件。过程与方法学会创建帧和将帧转化为关键帧的方法。学会在两个关键帧之间创建动作补间动画。10/15情感态度和价值观培养学生的审美观和自主创新能力。教学重、难点理解动作补间动画的原理并学会使用动作补间动画教学准备macromediaflash8软件。教学过程一、引入帆船已经在海面上了，怎样才能让帆船顺利返航呢？对了，给帆船添加动力系统，让它能够在海面上动起来，就能让帆船从海上归来了。其实flash中给帆船添加“动力系统”，只要使用动作补间动画就行了。二、课堂学习（一）延长动画帧数打开文件“”，在图层“蓝天”的第40帧处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“插入帧”命令。执行该命令之后，在“蓝天”图层的第1到第40帧中，每一帧都延续了第一帧的图形。这样就能将图层“蓝天”延长至第40帧处。再用同样的方法把图层“船”、“水”和“山”全部延长到第40帧，这时候舞台上显示的内容就和第一帧一样了，每个图层的内容都完整地显示在舞台上。（二）让帆船动起来在图层“船”的第40帧处右击鼠标，在弹出的快捷菜单11/15中选择“转化为关键帧”命令。使用自由变形工具，改变第40帧处帆船的位置和大小，使之和第一帧处有所区别，这样就能在两个关键帧使用动作补间动画。在图层“船”的第1到第40帧之间任一帧上右击鼠标，在弹出的'快捷菜单中选择“插入补间动画”命令，此时，在图层“船”的第1到第40帧之间就出现了一个箭头，这说明补间动画创建成功。（三）保存并测试动画执行“控制”→“测试影片”命令，就可以看到一艘小帆从海上归来了。三、课堂活动1.自由分组，可以个人为单位，也可以小组为单位。2.通过创建动作补间动画，给“月夜”制作几颗流星。3.代表上台展示各自的活动成果。其他同学和教师进行补充与评价。（具体活动计划可参考“活动室”中的内容。）四、课外探究动作补间动画是flash动画的基础内容，除了可以实现直线运动的动画效果外，在flash中，我们还可以让对象按照我们设定的路线运动，这叫做引导层动画，大家一起去探索下吧。孩子们经过了六年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。本学期教师要继续保护并且激发学生的学习12/15热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。有的学生语文拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要模块：通过给出的“任务”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。提出与“任务”或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技13/15能，供同学们进一步了解。1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用windows98操作系统，完成基本操作。3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。四、本期教学要抓好的信息技术教学重点：1、信息技术的初步知识信息技术的初步知识（硬件、操作系统）方面：第一课信息的输入和输出。第十课把作品存入自己的文件夹。2、计算机的基本操作本期在计算机的基本操作方面有：第十一课用拼音写汉字，第十