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本科毕业论文指导注意事项会计学院潘克勤pankq2005@126.comOUTLINE论文选题问题指导环节注意的问题论文写作规范问题论文选题问题一、论文选题要回避以下问题(一)避免纯理论题目论企业财务管理目标论财务会计目标风险导向审计研究公司治理与会计信息失真审计风险与审计质量控制完全成本法和变动成本法比较研究成本核算模式研究会计准则研究审计准则研究论文选题问题(二)避免大题目中国……中国上市公司……中国中小企业……我国……河南省……企业税收筹划研究论文选题问题(三)题目中慎用“研究”、“探索”、“初探”之类字眼(四)不用老题目(五)题目本身不要表达论文观点(六)题目字数限定在20个汉字以内论文选题问题二、选题的一些想法(一)将毕业论文与学生实习、甚至就业联系起来(二)选小题、选理论联系实际的题目,让学生有写作空间、有写作素材,从而可以部分避免“天下文章一大抄”现象;提高学生实习、调研的积极性论文选题问题(三)题目的来源:实习过程中的企业调查、行业调查、社会调查(四)具体选题可以借鉴以下思路:1、关于企业调查:就一个实际企业(可以是实习企业)具体问题的调查,然后进行一些结合理论的分析。如:论文选题问题①针对于企业的调查:XX企业内部控制(或者某一业务循环的内部控制)调查分析;XX企业内部审计的调查;XX企业财务管理方面的调查(筹资、投资、高管层激励、利润分配);XX企业财务会计核算方面的调查(新会计准则运用情况、电算化运用情况);XX企业成本核算方面的调查;XX企业成本控制和成本管理的调查;XX企业风险管理的调查;XX企业市场营销模式调查……论文选题问题②针对于会计师事务所的调查:XX会计师事务所风险导向审计运用调查;XX会计师事务所财务审计大致流程调查;XX会计师事务所审计工作底稿编制的调查;XX会计师事务所审计职业判断调查;XX会计师事务所风险评估与风险应对策略调查;XX会计师事务所某一审计取证手段运用情况调查;XX会计师事务所内部分配机制调查;XX会计师事务所质量控制调查……论文选题问题2、关于行业调查深入调查某一行业,提出某一行业某一方面存在的问题,提出解决度一侧,或作出行业预测等,如:如:XX市注册会计师行业发展状况调查;XX省注册会计师审计社会需求状况调查;XX省会计从业人员状况调查;XX省食品加工行业财务管理状况的调查……论文选题问题3、关于典型案例分析就河南省、中国比较典型的案例,结合专业知识,做案例分析。这部分选题应该少一些,因为只要是现成案例,网上等就有很多分析类的垃圾文章,学生极易抄袭。论文选题问题按照上述选题思路的好处:可以很大程度避免千人一题、多年不变题的坏习惯;能够避免题目的空洞化和理论化;应该会在一定程度上调动学生参与的积极性,增强了学生写作论文的兴趣,也给学生写作论文以一定压力。指导环节注意的问题一、选好题是基础!!二、选题后老师要根据题目,布置调研任务、调研重点、调研方法以及调研注意事项,老师要跟踪学生调研情况,及时给与指导纠正三、把握好论文写作大纲,即把握住写作思路四、把握好写作规范论文写作规范问题一、毕业论文的构成要件一、标题二、摘要(中文、英文)三、关键词(中文、英文)四、目录五、正文六、参考文献七、致谢八、附录(不是必备)必备二、摘要摘要即摘出论文中的要点放在论文的正文之前,以方便读者阅读,所以要简洁、概括。摘要要具备内含性和独立性特点。摘要的语气要把握好。摘要中要表达作者自己的观点,不宜采用评论性词句和自我标榜、自吹自擂的字眼。“本文深入分析了……”;“本文提出了具体而可行的治理措施”。摘要字数:400字左右。二、摘要摘要包括的基本内容:研究问题是什么?研究方法是什么?研究发现或结果是什么?研究结论或作者观点是什么?有什么建议?二、摘要摘要的英文翻译:要自己动手,不能靠机器翻译要多校对几遍,不可能一气呵成,用词、标点、字母大小写都要注意从英文摘要可以看出写作态度学术论文英文摘要用词要书面化,而不能口语化二、摘要举例-不好的例子标题:会计信息失真的成因及治理对策【摘要】在现代市场经济中,会计信息作为一种社会经济信息资源,存在较大的需要群体:政府部门需要信赖会计信息对国民经济实施宏观调控;投资者、债权人要根据会计信息做出相关决策;企业管理当局要利用会计信息考评经营业绩,预测企业未来发展趋势。因此,会计信息真实与否,倍受政府部门和社会各界所关注。失真的会计信息失去了会计信息的质量特征,对其使用者而言,也失去了其原有的有用性和目的性,严重削弱了会计工作为经济管理服务的职能,二、摘要给社会经济的发展带来极大的负面影响。会计信息失真的原因有很多,既有企业内部的原因,也有企业外部的原因。目前,由于诸多因素的影响,我国的会计信息失真问题已十分严重,给国民经济的发展造成巨大危害。本文从分析会计信息失真的概念、类型、特征、表现形式及危害为研究的切入点,进而分别从企业内部,外部两方面对会计信息失真的成因进行了透视分析。并以此为基点,提出了具体而可行的治理措施。三、关键词关键词的作用:方便读者了解论文主题思想。关键词能鲜明而直观地表述文献论述或表达的主题,使读者在未看学术论文的文摘和正文之前便能一目了然地知道论文论述的主题,从而作出是否要花费时间阅读正文的判断。方便检索。检索工具中的关键词索引和数据库文档中的按关键词编制的倒排文档就是根据学术论文提供的关键词编排的。三、关键词注意事项第一,关键词的逻辑组合应能表征论文主题内容。在“论中小学生期刊视角形象的设计原则”一文中,关键词为:“视角形象;设计原则;构成要素;主信息;辅信息”,根本无法提示读者这是一篇讨论中小学生期刊在版面设计、处理方面的文章。如改写成“中学生;小学生;学生期刊;视角形象;版面设计”会更合适些。三、关键词第二,不能将泛意词选作关键词以下关键词就不当:研究、使用方法、分析、问题、服务、质量。由于这些关键词几乎在大多数学术论文中都可使用,使其在提示某一论文主题内容的专指性方面的作用就大大降低,失去该关键词应起的基本作用第三,关键词不用动词或动词词组第四,个数限制:3-5个四、目录一、由WORD自动生成,不要套模板二、最多三级标题入目录,一般情况下二级标题进目录就够了;目录不要拖的过长三、不要目录中套目录五、正文(一)引言引言的写作要求是什么?对于规范性论文,一般要首先概括写出作者意图、说明选题的目的和意义。然后交代围绕该选题,其他研究者从哪个角度用什么方法,得出了什么结论,提出了什么建议。接着简单评价前述研究总体有哪些局限或需要进一步研究的地方。最后指出自己论文写作的范围,论文的研究结构。问题描述一定要快,开门见山、单刀直入、开宗明义、直切主题。篇幅要短小精悍、紧扣主题。(1000-1500字)五、正文(二)调研企业及调研问题的背景介绍(三)理论铺垫所要调研问题的主要理论认识、常识、法律法规要求、制度规范要求有哪些这一部分可以将所学专业知识结合调研问题,做一个重复五、正文(四)调研性论文的重要组成部分——调研内容的描述调研了什么问题具体状况描述:可以用文字、数据、图示以及上述方法的综合进行描述说明(五)调研内容与理论结合部分1、根据相关理论,分析调查对象有什么优点或长处2、根据相关理论,分析调研对象存在什么缺陷,应该如何改进六、参考文献(一)参考文献统一采用“著者-出版年”制以下举一个例子说明六、参考文献关于主题法的起源众说不一。国内有人认为“主题法检索体系的形成和发展开始于1856年英国克雷斯塔多罗(Crestadoro)的《图书馆编制目录技术》一书”,“国外最早采用主题法来组织目录索引的是杜威十进分类法的相关主题索引……”(刘湘生,1980)。也有人认为“美国的贝加逊•富兰克林出借图书馆第一个使用了主题法”(杨沛霆,1963)。六、参考文献国外对主题目录发展历史的一些研究表明,主题法的产生与索引的编制有着密切的关系。美国学者布萨(R.Busa)认为,“可能早在七、八世纪就已经有了圣经语句的索引”(Borko,1978)。美国惠蒂认为,附有按字母顺序排列的索引的手稿,至早在十四世纪才出现(武汉大学图书馆学系,1980)。由于西文中以词而不以字母为单位,所以这种圣经语词索引可以说是一种从内容方面进行查找的主题索引的雏形。目前符合公认标准的最古老的索引是1247年英国雨果编的《圣经重要语词索引》(Pettee,1946)。六、参考文献参考文献(先中文文献,后英文,中文按拼音声母对应的英文字母顺序)……[1]刘湘生.1980.关于我国主题法和分类法检索体系标准化的浅见[J].北图通汛,(2)19~23[2]武汉大学图书馆学系编.1980.目录学研究资料汇辑:第四分册外国目录学[M].武汉:武汉大学图书馆学系.173~178[3]杨沛霆,赵连城.1963.建立检索系统的几个问题(初稿)[M].北京:中国科技情报研究所[4]BorkoH,CharlesLB.1978.Indexingconceptandmethods[M].NewYork:AcademicPress[5]PetteeJ.1946.Subjectheadings:thehistoryandtheoryofthealphabeticalsubjectapproachtobooks.NewYork:Wilson六、参考文献(二)学校对参考文献的要求(1)文后先中后英,中文英文文献均按照作者首字母排序(2)至少15篇文献,一篇英文文献;(3)注意文献档次,不要垃圾期刊,教材作为参考文献的数量要少;不要无出处、无作者的文献,不要过多网页文献(4)交给学生查阅电子文库的方法,如中国知网,应该按照作者、关键词、期刊名等查找文献,不要按照论文题目查找文献。六、参考文献(5)文后列的参考文献必须是在文中引用过的参考文献(6)文中引用的参考文献必须在文后列出THEEND!!
本文标题:潘克勤:会计专业本科毕业论文指导注意事项
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