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参考资料,少熬夜!初三年工作计划【汇编4篇】时光飞逝,时间在慢慢推演,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!该好好计划一下接下来的工作了!什么样的计划才是有效的呢?以下是网友收集分享的初三年工作计划【汇编4篇】,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。初三年工作计划【第一篇】不知不觉中,一个学期的学习就结束了,初三生又迎来初中阶段的最后一个寒假。寒假和春节期间,考生可以适当放松,同时也要静下心来做好下学期的规划。特别提醒的是学习还是不能放下,考生可以将学过的知识归类,整理上学期的试卷,把自己容易犯的.错误总结在一个本上,如果有不懂的知识点,就记下来等开学问老师,寻求解决。用好记忆时段我们从一些中学了解到,有的初三生一到寒假就彻底放松,把学习完全忘到了脑后;有的则把学习安排得过于紧凑。北京汇文中学老师丰来迎认为,这些都是不科学的。她建议初三生做一个寒假计划表,用小本记下自己每天要做的事情,按照计划学习。寒假里,初三生可自由安排学习时间,北京师范大学心理学教授沃建中提醒,初三生利用记忆效果的时段复习会事半功倍。起床后半小时和睡前半小时是记忆效果的时段,初三生可以利用这段时间在脑海中过一遍当天复习的知识点,效果会更好。各学科的复习穿插进行,也利于提高效率。合理制订复习计划中考看的是考试总分,考生各科成绩均衡很重要。初三生可以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。沃建中认为,纠正偏科首先要解决心态问题。很多考生数学不好,主要是害怕数学,认为自己没有数学天赋,学不好。其实只要努力,大部分学生的偏科现象都可以纠正过来。根据期末考试结果,初三生要抽出时间认真总结教训,找出自己的强弱项,并强化强项,弥补弱项。弱项提高分数的空间很大,考生要认真分析自己弱项的问题所在,找到弥补的办法。除了在弱项上多花时间外,强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错,就很少花时间在数学上,结果到了中考时,数学成绩反而下降了。别忘搜集作文素材不少初三生对作文头疼的原因是觉得没东西可写。对此,北京师范大学附中老师高超提醒,寒假时间相对充裕,初三生要学会观察生活,积累作文素材。寒假中,初三生要有意识地思考一些问题,并注意积累,多看、多听、多想、多练习,提高观察、分析能力。不少同学喜欢利用假期阅读课外书。高超建议,初三生在参考资料,少熬夜!阅读时可将一些有意义的素材记录在笔记本上,如一些名人名言、时事知识、历史人物故事及成语典故等。这对写好作文有帮助。老师还提醒初三生,寒假生活要劳逸结合,可多和父母、老师或同学沟通交流,减轻压力,保持良好心态。对于初三学生而言,如何过好寒假十分重要。下学期就要参加中考了,压力大,寒假里需要调整好心态,以正确面对中考。这个时候不要把精力花在集中攻克难题上。中考时,阅读难题等题目是体现试卷难度和区分度的部分,一般学生很难攻克。对多数学生来说,在寒假专攻难题往往没效果,反而容易因此产生不自信心理,影响今后的学习情绪。同学们应静下心来梳理三年所学的基础知识,查漏补缺。中考时,汉字书写、拼音、重要作家作品常识等基础知识题目,区分度不大,难度相对较低。很多同学却因为平时不够重视,在这些题上丢了不该丢的分。而且这部分知识面积大,等到中考前复习就会来不及。眼下,利用寒假复习正是一个好机会初三年工作计划【第二篇】一、教学目标:教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。二、在教学过程中抓住以下几个环节(1)认真备课。认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。(2)上好课:在备好课的基础上,上好每一个45分钟,提高45分钟的效率,让每一位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程度不同,使每个学生能“吃”饱、“吃”好。(3)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。(4)批好每一次作业:作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药。(5)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。参考资料,少熬夜!(6)及时指导、纠错:争取面批、面授,今天的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助,查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。(7)积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。(8)经常听取学生良好的合理化建议。(9)以“两头”带“中间”战略思想不变。(10)深化两极生的训导。三、不断钻研业务,提高业务能力及水平。积极参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,使之更好的为基础教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更开拓,方法更灵活,手段更先进。四、分层辅导,因材施教。对本年级的学生实施分层辅导,利用优胜劣汰的方法,激励学生的学习激情,保证升学率及优良率,提高及格率。对部分差生实行义务补课,以提高成绩。五、严格按照教学进度,有序的`进行教学工作。用心去做,从细节去做,尽自己追大的努力,发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。六、强化复习指导。分二阶段复习:(一)第一阶段全面复习基础知识,加强基本技能训练让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。1、重视课本,系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主。2、按知识板块组织复习。把知识进行归类,将全初中数学知识分为十一讲:第一讲数与式;第二讲方程与不等式;第三讲函数;第四讲统计与概率;第五讲基本图形;第六讲图形与变换;第七讲角、相交线和平行线;第八讲三角形;第九讲四边形;第十讲三角函数学;第十一讲圆.复习中由教师提出每个讲节的复习提要,指导学生按“提要”复习,同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍,边复习边作知识归类,加深记忆,注意引导学生弄清概念的内涵和外延,掌握法则、公式、定理的推导或证明,例题的选择要有针对性、典型性、层次性,并注意分析例题解答的思路和方法。初三年工作计划【第三篇】一、指导思想参考资料,少熬夜!根据我校历届初三毕业年级的成功经验,我们坚信“成绩是拼出来的”,“分数是练出来的”,结合本届的学生实际、统筹规划,科学安排,扎扎实实育人,兢兢业业教学,以我校领导的“没有最高,只有更高”的工作理念为指导思想,力争20xx年的中考成绩取得最大的辉煌。二、工作目标1不断强化养成教育,确保整个年段学生安全稳定。2积极配合学校的各项活动,以活动带动学生学习的积极性。3中考力争过重点中学分数线学生达10%以上,过二类中学分数线学生达50%以上。三、工作策略1.统一性和差异性相结合。各学科备考工作既要保持与市校教研室及学校备考计划的统一性,又要体现本学科的特点,符合本学期学生的学情。2.抓纲务本,注重“三基”钻研考纲、教材、指导书、整合教材知识体系,收集信息,分析试题,研究考点。突出“三基”,即基础知识、基本能力和答题的基本技巧。3.实施目标管理。各备课组、各班都有明确的目标及达标措施与计划。每班都要根据学生学习情况及考试信息总结反思,不断调整措施与方法。4.迈小步,走慢步。即对初三的整个教学过程实行精细化管理。扎扎实实抓好教学的每个环节,一步一个脚印地往前推进。四、工作措施(一)班级管理(一个优秀的班级直接昭示着一个优秀的班主任)1.狠抓班风、学风建设,保证良好的学习秩序,营造拼搏向上的学习氛围,营造良好的班风学风。2.班主任是班级管理的直接责任人,围绕年段学风建设目标,各班要有切实的长远工作计划措施。工作计划要能体现出中考目标,切忌头痛医头,脚痛医脚,鼠目寸光。班主任要坚持不懈地做好深入细致的'思想工作。勤到班,常找学生谈话,以自己的智慧和汗水换来学生的进步与成绩。3.班主任要及时了解学生每科学习及表现情况,对成绩优秀与进步大的学生要要及时表扬,树立榜样,退步明显的要及时与科任老师和家长联系,做好思想工作,防止继续滑坡。4.每月至少组织召开一次班科分析会议,要有具体的内容,明确的目标,切忌走过场。及时与家长联系,了解学生的思想动向,组织好每学期一次的家长会。5.抓两头,带中间。对优秀的学生实施“导师制”,开展学科竞赛,鼓励他们脱颖而出。班主任结合各班实际情况每阶段要定出“重点生”的名单,分配到各班任课教师,班主任和任课老师要为每个“重点生”制定学习计划,时时跟进,确参考资料,少熬夜!保目标的实现6.班主任必须时时刻刻把学生的安全工作放在心间,挂在口头。不得打骂学生,侮辱学生人格。未经学校同意,不得随意给予学生停学等有损学生身心健康的处罚决定。(二)教学管理如果说初三的工作是学校工作中的重中之重,重点班的工作则是初三工作重中之重。为使我校优生的数量和质量不断扩大,全面提高重点班学生的学习成绩,扩大尖子生比例,争取中考过重点中学线人数达到10%以上,特提出以下要求:1).通过定期开展会议,协调好两个重点班的教师关系。本学期将通过定期召开的质量分析会对出现的各种情况进行汇总,共同协商解决问题,以期使各学科教师和各班的科任教师间形成合力。2).通过召开全校尖子生学情调研会和“中考百日誓师大会”等活动充分调动学生的积极性,使学生的学习热情被充分调动使学生的潜能得到最大程度的发挥,学生是学习的主体,只有他们真正发自内心的把学习当作自己的责任和使命,成绩才能够不断提高。3).通过分析上学期的各科成绩分析找出尖子生的薄弱学科,由学生、班主任、科任教师共同制定薄弱学科的提高计划,争取在第一次摸底考试时就收到一定效果。1).以提高学校的办学声誉为己任,关注每一个学生的发展,加大对普通班的管理,搞好控流工作使普通班成绩在现有的基础上有长足提高。中考各科的及格率、平均分等各项评比在区里排名保“2”争“1”。2).加强对班主任的管理,一个好的班主任就是一个好的班级体,要求班主任做到三勤:即眼勤、腿勤、嘴勤。3)、细化各班的目标,明确各班主任的工作职责。要求各班主任与课任教师一起确定本班二类重点高中希望生名单、普高希望生名单,确定各班的控流目标。并根据初三阶段成绩即时进行分析,查找边缘生薄弱学科,进行重点跟踪,重点关注,尽量挽救边缘生的偏科现象,确保完成学校既定各类高中中考人数目标。各任课教师要加强与班主任间的互通交流,与班主任通力合作。教学常规工作落实的好坏直接影响着教学成绩,为此本学期从教师教学的基本环节(备课、上课、批改、辅导、评课)抓起,由教务处,教研室定期检查,并及时与相关教师沟通交流,做好反馈。1)实行集体备课组长负责制,各备课组每月第一周和最后一周各举行一次集体备课。集体备课前定主讲人、定主讲内容,做到细致分工、责任到人;切实提高集体备课质量,使每为位初三教师都能熟悉中考说明,明确各整个初三的备课分为三个阶段:即初备、复备、精备。初备即集体备课前的教师个人备课。复备即集体备课,精备即教师在集体备课基础上的个人再备。(集体备课首先由主讲人进行课标或考试说明的解读、参考资料,少熬夜!然后共同研讨教法和学法,最后精选习题和作业)重点向初三备课组集体备课要成效,要求全体初三教师树立“功夫用在课前”、“成绩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