一串红小班教案反思美术【通用4篇】

1/6一串红小班教案反思美术【通用4篇】作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下我给大家分享的“一串红小班教案反思美术【通用4篇】”，希望对大家能够有所帮助。一串红小班教案反思美术【第一篇】1．通过观察实物了解一串红的外形特点，探索一串红的制作方法。2．学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。3．体验软纸粘贴的特性。4．培养幼儿的技巧和艺术气质。5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。1．幼儿观察过一串红。2．糨糊每组两盒，抹布两块。3．用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张，用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张1．出示一串红图片，引起幼儿观察的兴趣。(1)教师：今天小熊的花店要开业了，让我们去看看它家的花店有些什么花?(2)教师：你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的?2/6(引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置)2．介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。(1)教师：小熊给我们准备了一些皱纹纸，请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。(2)幼儿根据观察尝试制作一串红的花，教师观察幼儿的制作方法。3．教师出示范画，并进行讲解示范。教师：这是我用皱纹纸做的一串红的花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。(幼儿跟随教师徒手练习拧的动作)4．幼儿创作，教师指导。(1)制作顺序：先贴茎，再贴叶子，最后贴花。(2)尽可能将一张纸贴满，丰寓画面。5．展示作品，分享交流。将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中，布黄成“一串红”展览共同欣赏。一串红小班教案反思美术【第二篇】1、培养幼儿用手印画。2、增强幼儿对颜色的认识。3、培养幼儿的欣赏能力。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，3/6养成良好习惯。棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片。一、谈话导入老师：今天，老师给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示图片一串红）这是什么花？是什么颜色的？二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？看完了，跟旁边的小朋友说一说，提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的`。（边示范边讲解）3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上2、有几根茎就画几串3、一边画一边说说美丽的一串红。五、活动评价1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更漂亮。4/6一串红小班教案反思美术【第三篇】1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、感受作品的美感。棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张。今天，袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？（教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。）请你们看看花是什么颜色？（红色）老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红的花长得像什么？（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。）一串串的小红花长在什么地方？（长长的花茎上。）它的叶子是什么形状？（椭圆形）什么颜色？（绿色）它可以种在花盆里，也可以种在土地上。（播放图3）让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料，我们要用它们来画一串红。我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。（教师5/6边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图，不能涂出去了，长了小刺就难看了！）2、（边示范边讲解）然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料，开始来点画花朵了。小朋友要注意，一串红的花红红的，很漂亮，它是长在花茎上，左边一排，右边一排，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。3、谁也想来试一下画一串红的。（请个别幼儿上试画。）教师显强调几点操作的注意事项：1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。2、有几根茎就画几串。请幼儿互相欣赏作品，教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。一串红小班教案反思美术【第四篇】综合：一串红调整1.认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。2.在引导下，能用有序的方法观察一串红。3.知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。1.户外种植的一串红或盆栽一串红若干。6/62.绿色颜料，棉签若干，红色皱纹纸条，《幼儿画册》。1.观察一串红的花。1提问：这是什么花？花是什么颜色的？2提问：一串红的花是怎样长的？像什么？3小结：知道一串红的花是一串串的，一个接着一个，相互连在一起，像鞭炮。2.观察一串红的叶子。1摸一摸、看一看一串红的叶子。2提问：一串红的叶子是什么颜色的？3小结：绿绿的叶子像桃子，长在花的下面。3.皱纹纸粘贴：一串红。1重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置，知道花在上、叶在下。2幼儿制作，提醒幼儿每次拿一张红色皱纹纸条，双手的拇指和食指捏住中间，向不同方向拧一下，然后在拧结处涂抹一点糨糊，贴在一串红的茎上。4.自由找找室内、室外的一串红。