七年级下册政治课教案全册（通用4篇）

1/15七年级下册政治课教案全册（通用4篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友分享的“七年级下册政治课教案全册（通用4篇）”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。七年级下册政治课教案全册【第一篇】一、学习目标1、了解小学与中学的区别，能说出中学学习，生活与小学的不同点。2、懂得如何尽快适应中学学习生活，学会做一个阳光少年。二、课堂预习（一）基础知识梳理1、说说小学与中学有哪些差别2、如何才能尽快地适应中学新的环境3、怎样才能成为一个阳光少年（二）预习检测1、面对一个新的环境，我们应该自觉调整，积极利用，促进。2、对于刚刚跨进中学校门的初中生来说，做好自我调适，2/15应特别注意以下几点：a,bc3、在新的环境中，医治孤独和失落的良药是。4、做个阳光少年，实质上就是要。三、课堂教学（一）构建知识体系中学与小学的差别适应学校新生活适应新环境，做好自我调适的三个注意点学会做个阳光少年（二）课堂练习判断题1、小学与中学没什么差别，中学的知识也很简单。()2、尽快适应新环境，不仅需要勇气，还要求我们在生活方式和思维方式上做出相应的调整。3、在新的环境中，有时感到孤独和失落，这是不正常的。()4、中学的学习生活更需要学会主动，而不是被动。()5、做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一个积极的心态。()选择题1、医治孤独和失落的良药是()1交往(2)乐观(3)自信(4)忧郁a、(1)(3)(4)b、(1)(2)(3)c、(1)(2)(3)(4)d、(1)(2)3/152进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样或那样的不适应，这是正常的，我们应该采取以下措施加以调节()1主动与老师沟通，说出自己的真实想法(2)积极参加各项集体活动3以开发的心态与同学交流(4)写日记(5)读名人故事(6)欣赏音乐(7)上网玩电子游戏a、(1)(2)(3)(7)b、(1)(2)(3)(4)(5)(7)c、(4)(5)(6)(7)d、(1)(2)(3)(4)(5)(6)3下面说法不正确的是()a、中学时期是个人自我定位，自我发展，自我完善的重要时期b、老师是我们学会学习的指导者，也是我们学会做人的引路人c、制定校规，校纪是为了维护学校的正常教学秩序，是为了保证我们能在和谐，有序的环境里正常地学习和生活d、中学的学习和教学方法，不太符合我们身心发展的规律和接受能力简答题1、进入中学后，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小伟一时很难适应，导致学习跟不上。为此，他感到压力很大，不知所措。1请谈谈初中学习生活与小学生活有哪些不同。2请为小伟如何尽快适应中学生活提几条好的建议。4/15四、课后拓展训练1、进入初中后，一切都是那么新鲜，为了加强同学之间的了解增进友谊，共创优秀班级体。七年级(1)班准备开一次主题班会。假如你是该班同学，请你完成下列任务：1请你为这次班会拟定一个主题（要求精炼概括）2为开好这次主题班会，需要做好哪些工作准备？（至少写出两项）3班级同学中是否存在与创建优秀班级活动不相符的现象？请举2例。七年级下册政治课教案全册【第二篇】1、情感、态度、价值观目标1学会认识青春期的一些思想和行为上的误区，如取笑同学的生理变化。2认识青春不仅是生理和心理的变化，更是一种精神状态。2、能力目标1能够正确看待自己的成长，对身体和心理上的变化能坦然相对。2能够正确发展男女同学之间的友谊。3能从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春‘3、知识目标1认识青春期在思想和行为上的误区。5/152理解真正独立的意义。3感悟青春，提升精神境界。1、青春误读，需要通过彼此的尊重来体会青春成长的美好。2、青春畅想，从多角度全面认识青春内涵，将自己对青春的理解提升。多媒体辅助教学由于本课“青春误读”部分主要反映了学生在实际生活中存在的许多问题，贴近生活。故此在进行教学设计时，要让学生对有些问题展开讨论。[导入新课]青春是人生最美好的阶段，多少人热情地讴歌它，多少人在失去它的时候充满了惋惜。来，让我们一起感悟青春。电脑呈现板书——感悟青春师：对于青春，我们充满了好奇，又充满了困惑。这不仅需要我们通过与同学相互交流，彼此共享成长的体验，也需要我们及时与父母和老师沟通，并接受他们的教诲和指点。这样才能很好体会到青春成长的美好。但在生活中，我们却常常看到这样一幕。（电脑显示活动一的相关内容）学生对材料中的第一个问题进行探讨、回答（略）老师对学生的观点进行相应的评价，然后总结：我认为在同学们中间会出现材料中的现象，最根本的原因是对青春的误读，相信同学们在了解认识自己的生理变化后，都会注意自己6/15的言行，坚持彼此尊重的基本原则，做到尊重别人、尊重自己。电脑显示板书——（一）青春误读学生接下来继续探讨材料中的第二个问题（在此过程中老师应及时对学生不同的看法和意见给予点评和引导）教师就学生的讨论结果进行评析总结：通过同学之间的相互交流，可以彼此共享成长的体验，增长知识，消除对生理变化的神秘感。但在谈论过程中，一定要互相尊重，讲究语言文明。只有在彼此尊重与关爱的环境下，我们才能进一步体会青春成长的美好，品尝到人与人之间关系的和谐与幸福。电脑显示板书——1、怎样看待取笑别人的生理发育特点接下来进行第二项活动（电脑显示漫画《家庭风波》，结合课本p40的材料，引导学生探讨如何理解长大的含义。）电脑显示板书——2、怎样理解长大的含义教师总结：青春使我们渴求用丰富的色彩来装扮自己，但我认为，真正的青春装扮应是符合自己年龄和身份前提下的个性化装扮，真正的成长和长大应是逐渐摆脱依赖，并能为自己的行为负责。电脑显示活动三的内容，要求学生根据主要情节表演小品《学校风波》并对小品中的现象进行评论。教师总结发言：男女同学之间的正常交往不仅可以让我们这个集体更加团结、更有力量，同时，还能使男女同学在心理、智力、能力方面的优势得到互补和发展。但男女同学之间的交往7/15和同性之间的交往毕竟有所不同，所以掌握适当的方式就显得很重要了。（提出个人的建议：要自然地、落落大方地和同学交往，在交往中要学会尊重对方，要懂得自爱。）电脑显示板书——3、正确看待男女同学之间的交往（过渡）对青春的误读，可能会使我们无意中做出一些伤害他人的事情，也不利于我们健康成长。那么，什么是青春？青春究竟意味着什么？下面让我们一起来畅想青春。电脑显示板书——（二）青春畅想引导学生探讨课本p41的问题教师总结：青春是生命的春天。当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物……（提问）青春是否只限于随着年龄的增长而带来的身体的变化？它是否更意味着一种新的就精神世界呢？（引导学生正确理解青春的内涵）电脑显示板书——4、青春的内涵——青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的年龄变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。（提问）青春是如何体现在一个人的心理状态、意志和气质、想象力和情感中呢？请同学们用自己最喜欢的一句话来概括一下。（学生的回答略）教师：青春是一个不可思议的伟大力量，它催发着青年人8/15的躯体，启迪着他们的智慧，同时它也灌输着热烈的情感和坚强的意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春会使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生的欢乐。（过渡）青春是美好的！但遗憾的是，青春是短暂的。同学们，你认为我的观点正确吗？下面请同学们就这个话题进行讨论分析。（学生的讨论略）总结：青春既是短暂的又是永恒的。说青春是短暂的，主要是从年龄这个角度讲的，主要是希望我们抓住有限的时光，去学习无穷的智慧。说青春是永恒的，是从心理状态来说的，说的是心境。岁月可以使人的容颜变得苍老，但我们的梦想不能苍老。如果我们拥有信心，拥有爱与美丽的梦想，我们将永远年轻。青春是书的第一章，是永无终结的故事，就让我们始终保持昂扬的斗志，谱写一曲曲荡气回肠的青春之歌吧！相信同学们在积极踊跃的参与下，一定会对青春期易出现的一些认识和行为上的误区有了一个正确的认识，也相信大家对青春应达到的精神境界有了深入的了解。希望大家能认真记下自己的感悟和收获，它将成为你们成长的见证。七年级下册政治课教案全册【第三篇】9/15一、学习目标1、知道人最常见的情绪种类。2、懂得情绪产生和变化的原因。3、了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。二、自主预习1、人的情绪是复杂多样的，除了常见的________、________、________、________等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等________情绪。2、情绪它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而________。3、青春期的情绪特点：情绪________、情绪波动与固执、情绪的________、情绪的闭锁性、情绪的________。4、青春的情绪也包括烦恼和担忧。学-_______面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。三、合作探究郑州某高中高三女生陈泳，一直以来学习成绩优秀，属于尖子学生。但在高三下学期，因学习紧张，思想压力比较大，出现了情绪反常的情况，吃不下饭，睡不好觉。为了帮助同学们了解情绪、做情绪的主人，看了上述材料后，王华等5名同学利用课余时间展开了“不良情绪”的调查，请你参与并完成下面的任务。深入调查1如果你是被调查的一员，请你依照表格中的提示完成下10/15表。思维碰撞通过调查，王华等人发现多数同学存在不同的情绪反应，大家对此展开了激烈的讨论。2请你也参与到他们的讨论中，说说人常见的基本情绪有哪些？影响情绪的因素有哪些？____________________________________________________感受提炼通过调查，王华等人发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。3请你向同学们谈谈情绪对人的影响。____________________________________________________四、随堂演练1、在孙悦演唱的《祝你平安》中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，总有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写________的词汇()a.心理b.情绪c.性格d.内心世界2、“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺序是()a.喜、怒、哀、惧b.哀、怒、惧、喜11/15c.哀、惧、怒、喜d.惧、喜、怒、哀3、面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来反映自己的愉悦之情。由此可见()①人的情绪只有喜和忧②人的情绪反映着人对外界事物的态度③人的情绪总的来说消极多于积极④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化a.①②b.②④c.③④d.①③4、情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪的作用有()①情绪会影响我们的观念和行动②情绪可能激励我们克服困难、努力向上③情绪只会给我们的生活带来负面影响④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前a.①②③b.②③④c.①②④d.①②③④5、下列不属于青春期情绪特点的是()a.情绪反应强烈b.情绪的波动与固执c.情绪的表现性d.情绪的感染性6、青春期的少男少女情绪容易波动，表现为两极性：有时阳光灿烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布。青春期的情绪特点()12/15①体现了青春的活力②带给我们不同的感受③有利于激发正面的情绪感受④可以让我们的生活更加绚烂多彩a.①②③b.②③④c.①③④d.①②③④7、人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的—个特殊时期。面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是()①青春期的情绪特