儿歌《冬》教案（通用5篇）

1/15儿歌《冬》教案（通用5篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是网友为大家分享的“儿歌《冬》教案（通用5篇）”，希望大家可以喜欢。儿歌《冬》教案【第一篇】1、初步了解贺卡的种类和功能。2、培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉的灵活性。3、在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。重点是在培养孩子的动手能力，和让他们学习卡片的分类。蜡笔、钩线笔、贺卡模版（人手一份）一、直接引出课题我班的孙欣怡小朋友要回老家了，那我们大家可以送什么礼物给她留作纪念呢？（小朋友自由讲述）。老师呀给欣怡小朋友制作了一张贺卡，你们想不想看看是什么样子的？（幼：想），出示贺卡，老师做的贺卡漂不漂亮呀。二、基本部分1、教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的'？2/15（幼儿回答）哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友说的真棒，看得也很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的花边，还有老师写给欣怡小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给欣怡呢？（幼：想），那我们就一起来吧！2、分步骤讲解制作过程：1封面我们可以用蜡笔画上自己喜欢的图案，或在边上画上漂亮的花边，并且可以用老师帮你们准备好的小花或其他图案贴上去。如果小朋友愿意的话还可以把贺卡的封面向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像2在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画，还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福xx小朋友的话。3、幼儿作画，教师巡回指导。三、结束部分：送贺卡小朋友都想把最美、最好的祝福送给xx小朋友，那老师请小朋友说说看，你想对xx小朋友说什么？（请个别幼儿讲述）说好了，就可以把自己制作的贺卡送给xx小朋友。表扬在活动中能认真完成作品的孩子活动中，孩子们都愿意给自己喜欢的朋友或亲人做贺卡。在动手方面，有的孩子画画比较强，能画出自己想象的东西；有的孩子动手剪贺卡剪得比较细致，最难的就是抠中间的爱心。有一部分小朋友对于抠爱心的地方没理解会，把中间的爱心剪破了，影响了贺卡的美观，还要加强指导能力弱的孩子。3/15儿歌《冬》教案【第二篇】1、理清课文的脉络，会用自己的语言复述课文内容。2、研讨作者对各拉丹冬环境的描写技巧。3、激发学生对祖国大好河山的热爱之情。1、学习作者运用多种方法描写各拉丹冬独特的环境。2、对学生进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国美好河山的情感。同学们，长江已经奔腾呼啸了几千万年，几千万年是何等漫长而悠久的历史啊！正是这有着悠久而漫长历史的长江，与古老的黄河一起，共同孕育了我们中华民族。长江，从青藏高原的涓涓细流，出千峡、纳万川，汇集成波涛滚滚的大江，横贯中华大地，万千姿态、雄伟壮观。那么长江的源头在哪里？今天，让我们走进马丽华的《在长江源头各拉丹冬》一文，领略长江源头的魅力。1、各拉丹冬介绍：各拉丹冬峰位于中国青海格尔木市与西藏安多县交会处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米，唐古拉山脉最高一组雪山群，为典型之角峰。唐古拉山脉属地槽皱褶，因喜马拉雅运动使山脉与青藏高原同时大幅度隆起。各拉丹冬雪峰为其组成部分。除主峰外，雪山共有6000米以上之山峰20座，南北长50余公里，东西宽达20公里。冰雪覆盖面积几近600平方公里，大小现代冰川合计105条。雪线高度：北坡5570米，南坡5800米；冰川末端高度：北坡5200米，南坡5300米。4/152、马丽华，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长报告文学《青藏苍茫――青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》《终极风景》《西藏之旅》，长散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》《走过西藏》等。1、范读课文，学生勾画生字新词，并运用工具书查找读音和解释词义。1给加点的字注音。杠（gàng）棱角（léng）虔诚（qián）恭顺（gōng）蠕动（rú）豁然（huò）凄凉（qī）懈怠（xièdài）敦实（dūn）蜿蜒（wānyán）演绎（yì）安营扎寨（yíng）风云变幻（huàn）接踵而至（zhǒng）历历在目（lì）川流不息（chuān）漫不经心（jīng）2解释下列词语的意思。虔诚：恭敬而有诚意。恭顺：恭敬顺从。懈怠：松懈懒惰。蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。安营扎寨：原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现泛指军队或其他团体建立临时驻地。风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。5/15川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。漫不经心：随随便便，不放在心上。2．学生朗读课文，小组合作讨论从文章结构。第一部分（1自然段）：总写各拉丹冬的美丽的景色和人类对其的探险。第二部分（2～11自然段）：详细介绍在各拉丹冬探险受挫和所见所感。第三部分（12～14自然段）：离开各拉丹冬。3．跳读课文，小组合作，从内容的角度整体把握课文。1查找资料，了解各拉丹冬的地理位置和气候特点。想一想，这里为什么会成为长江的源头？各拉丹冬南北长50公里，东西宽30公里，除主峰各拉丹冬峰外，海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790。4平方公里，有冰川130条。雪线高度北坡5570米，南坡侧各有一条弧形冰川，南支姜根迪如冰川，长12。8公里，宽1。6公里，尾部有5公里长的冰塔林，是长江正源沱沱河的发源地；北支冰川长10。1公里，宽1。3公里，尾部有2公里长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳等构成千姿百态的冰塔林世界。各拉丹冬冰川地段是青藏铁路全线气候最恶劣、地质条件最差、施工难度最大的区段。斜坡湿地广布，高地温、高含冰量冻土地段较长，冻胀、融沉作用强烈；安多以南分布有岛状冻土和深季节冻土。冬春季节气温很低，寒风凛冽，七八月份6/15天气稍微转暖时，雨水丰富，飘过一片云彩来，不是雨雪就是冰雹。各拉丹冬峰周围自然景观奇特壮观。冬季，这里是冰雪的世界，山上山下，银装素裹，夏秋季节，烈日炎炎，冰消雪融，山下天然草原上盛开着五颜六色的野花，姹紫嫣红，草原上点缀着成群的牛羊。自从有史记载以来的几千年，长江就一直在流淌，或许已经流淌了几千万年。长江来源于冰雪融水，而青藏高原上寒冷，冰雪消融后又会有新的冰雪形成，所以现在还没有枯竭。2感受文中描写的雪域高原的壮美景色，体会作者表达的细腻而丰富的情感。壮美景色：①阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。②这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。③从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。④远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。⑤这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随7/15意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。⑥风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。⑦冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。⑧端详着冰山上纵横的`裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。细腻而丰富的情感：此刻倒霉迹象接踵而至→跪拜大礼，虔诚而愚蠢→裂骨之痛随之袭来→“我要死了。”→我似乎已经衰竭1．本文记述了作者跟随电影摄制组在各拉丹冬的经历。理清文章的脉络，复述作者在各拉丹冬的所见所感。2．本文写各拉丹冬的冰塔林有什么特点？试结合课文内容具体分析。晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目；奇美令人眩晕；像屏风，精雕细刻着各种图案；琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白；挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。8/151．联系上下文，品味下列语句，写下你的阅读感受。1这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。运用拟人的修辞，刻画了各拉丹冬的美景。2风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息……形象生动地描写了各拉丹冬的风大。3永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。运用拟人的修辞，形象生动地描写了各拉丹冬的阳光和风的独特的魅力。2．文章结尾写道：“那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。”这句话具有怎样的内涵？写一段文字，谈谈你的理解。从内容的角度点明主旨，表达了对各拉丹冬的赞美之情。儿歌《冬》教案【第三篇】一、活动目标(一)认知目标1．通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。2．通过学习散文《冬姑娘的礼物》，感受冬季的快乐，会用不同词语赞美“冬姑娘”，培养幼儿思维的流畅性、求异性。9/153．丰富词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。(二)情感目标通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。(三)身体与动作技能目标鼓励幼儿不怕寒冷，积极参加体育锻炼。二、活动准备(一)知识经验准备幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。(二)物质准备实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片；“失望”、“谈天”、“赞美”的字卡和“有的……有的……”的字条。(三)环境准备将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。三、活动过程(一)请幼儿拿出自己带回的'照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。师：你在照相时看到的雪景是怎样的?跟别人看到的有什么不同?(二)结合图片，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感10/15受散文内容。师：小朋友，听完这散文后，你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?(三)分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”句式说话。1．欣赏第一部分(第一、二自然段)。师：谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗?2．欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。师：①谁不喜欢她?为什么?②她见人家不喜欢她，她觉得怎么样?(出示“失望”的字卡)请幼儿做出“失望”的表情，引导他们用这个词造句。师：①有谁喜欢她?为什么?②她看见几位农民在做什么?(出示“谈天”的字卡)引导幼儿用“谈天”这个词造句。3．欣赏第三部分(最后部分)。师：冬姑娘来到哪里?看到了什么?出示字条：“有的……有的……”引导幼儿用这个句式说话。(四)学习散文中优美的词句。(出示字条)师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。(五)请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。11/15师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢?(六)再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。四、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。五、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。六、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出“冬天到”幼儿作品。七、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。八、活动评价儿歌《冬》教案【第四篇】1、认真倾听故事，理解故事内容。2、学习词：暖洋洋、光秃秃、白茫茫。3、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。1、幼儿已初步认识冬天的特征。2、ppt，移动角色若干。1、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？今