国旗多美丽教案反思【参考5篇】

1/9国旗多美丽教案反思【参考5篇】作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。国旗多美丽教案反思【第一篇】目标：1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。2.掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。准备：1.国旗及各国国旗的图片。2.歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。过程：1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样2/9的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。4.学习歌曲《国旗多美丽》教师演唱，幼儿欣赏。出示歌曲图标，理解歌曲内容。听音乐拍节奏。幼儿看图标学唱。5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。515312345－51534312－国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。34556653－1355656231小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼祖国前进我长大，我向国旗敬礼敬个礼。国旗多美丽教案反思【第二篇】1、理解歌词的含义和情感，在学唱中表现进行曲雄壮、有力的曲式风格。2、尝试用不同的歌唱形式（齐唱、领唱、分组唱）表现歌曲。活动环节：一、图片导入出示国旗。提问：你在哪里看到过我们的国旗？国旗什么时候升起来？3/9小结：国旗是我们国家的象征，是我们的骄傲。每个晴朗的周一早晨我们都要举行升旗仪式。太阳把云朵的脸蛋照的红红的，于是国旗就升在美丽的朝霞里。二、完整欣赏，听辨歌词1、播放录音，欣赏歌曲，说说自己听到的歌词。2、教师范唱，呈现ppt图示。3、聆听旋律，感受进行曲的曲式特点，再次表现。三、表现歌曲1、齐唱提问：齐唱怎么唱？2、领唱提问：领唱唱哪一句呢？3、分组唱（男孩女孩）尝试接唱活动延伸：将完整的歌曲放在小舞台供幼儿选用。2、用自然的声音歌唱。3、有一定的情感投入。4、口齿清晰。5、正确唱出节奏。6、小组或全班合作愉快。7、尝试领唱、分组唱。8、乐意表现进行曲的曲风。9、能根据图谱提示唱歌。国旗多美丽教案反思【第三篇】活动目标：1、知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。2、培养幼儿热爱国旗的情感，感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。活动准备：4/91、国旗、录音机、磁带。、2、活动前参观过国旗。活动重难点：1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。活动过程：1、导入课题1孩子们再过几天什么节日到了？（国庆节）；十一国庆节到了，公园、商场、街道、都升起了国旗，你们看这是什么？2出示国旗幼儿认识，小朋友看见国旗应该怎么做？2、学唱歌曲，抒发幼儿真挚情感1初步聆听，让幼儿说出歌曲所唱内容。2教师范唱，请幼儿说出歌曲的速度、情绪。师：“现在请小朋友把这首歌听一听，听完后说说歌曲的速度什么？听完这首歌你的心情什么样？”（无比自豪与幸福。）（三）学唱歌曲1、幼儿轻生跟老师念歌词2、幼儿学唱，教师重点指导符点音符3、幼儿跟唱，教师根据歌曲性质辅导幼儿，不失雄壮有力的情绪4、幼儿面向国旗演唱，激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感5、根据幼儿兴趣演唱，要求幼儿吐字清楚、有力量，可5/9以加肢体动作：拍手、踏步国旗多美丽教案反思【第四篇】1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。2．初步感受歌曲的强弱规律。3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。歌曲视频，乐曲相关图片一、导入出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？（美丽、漂亮）这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”二、新授歌曲1、播放《国旗多美丽》音频师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）2、师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）3、学唱歌曲1加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）2加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼6/9儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）3加入情感和强弱练唱教师用手势和示范表现强弱规律师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……）“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。三、分形式演唱1、师幼比赛（分段演唱）2、幼儿分组比赛在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉7/9了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么？”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。国旗多美丽教案反思【第五篇】1.理解歌词对国旗的含义和情感，初步学会演唱进行曲风格的歌曲。2.尝试用动作来帮助自己更好地理解和表达内容。3.在唱歌时体验庄严、自豪的心情。1.国旗一面，录音机及歌曲磁带。2.幼儿用书：《国旗多美丽》1.帮助幼儿感知旋律，了解歌词。观看投影仪，在音乐伴奏下，教师范唱歌曲《国旗多美丽》。师：你听了刚才的新歌，它有几段？你听到两段歌词什么8/9地方是一样的？教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系，帮助幼儿降低学习难度的方法，从而较快地记歌词、学歌曲。师：你发现动作和歌词是什么关系？（歌词相同的地方动作也一样。）了解其他动作的含义。师：刚才你还看到、想到了什么动作，它是什么意思？2.幼儿学唱歌曲《国旗多美丽》。在教师动作、歌声带领下，幼儿初步学唱歌曲。师：现在我们一起来试一试一边唱歌一边做动作（2遍）。师：刚才小朋友唱得很好，这次老师不唱出声音来，看看你们会不会唱？演唱结束后，教师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。师：我没有唱出来，你们怎么还能唱得很好呢？是什么帮助了你们？（引导幼儿主动记忆歌词。）教师只用口型提示的方法，让幼儿听音乐，尝试自己演唱歌曲。师：这次更难了，老师不做动作了你们也能唱出来吗？教师完全退出，幼儿听乐曲，尝试自己演唱歌曲。师：现在老师什么都不做了，完全靠你们自己来唱这首歌，你们能行吗？问：老师没有帮助你们，你们怎么还能唱出来呢？9/93.引导幼儿用捂住耳朵、轻声默唱的方法来演唱歌曲，以检验自己是否能不要别人帮助，真正学会本领。