怎么写好工作总结范文（精选4篇）

怎么写好工作总结范文（精选4篇）定期检查文档以确保其准确性和合规性对于写作是必要的，我们可以从网上公开的范文素材获取启示。职场范文有助于帮助我们顺利地完成工作任务，但是您是否在写范文时感到困惑呢？三一刀客向大家强烈推荐1篇非常实用的“怎么写好工作总结范文（精选4篇）”。怎么写好工作总结篇【第一篇】20xx年对于自己来说是特别值得纪念的一年，三年的村官期满结束，同时又很荣幸的考上本镇社保所，让自己能够在一个新的工作岗位上，为流村做一点事情，心情无比激动与感激。来到一个新的工作岗位，处在不同的环境，接触不同的工作内容，这就要求自己尽快的.转变观念，转变自己思考问题的角度。来到社保所，自己接手的工作主要是城乡低保和充分就业村建设两项内容。一、城乡低保要求自己能够尽快的掌握这项工作，最初可费了一段时间，所长给自己做了一遍系统资金发放的示范后，自己边听边记，然后自己从头到尾回想一遍，最后更多的是多实践操作，遇到不懂的新问题再及时问所长。可以用六个字概括这项工作：精准、繁琐、程序。城乡低保的申报程序比较繁琐，要求上报申请人上交个人申请、计生证明、财产证明（收入、房屋等）、村民代表上会签字表等材料，然后由社保所审核，与民政科召开碰头会，讨论通过之后，再上报区民政局低保中心，他们复审通过后，申请人当月可领取低保金。申请人材料审核、低保金按时发放、检查到不符合人员随时撤销这三项工作，必须做到认真负责，使需要的人能够真正的享受到国家的政策。目前，本镇享受农村低保389人、城乡低保30人、城乡五保32人，20xx年，新办农村低保3户，3人，城镇低保2户，2人；减少农村低保29户32人，城乡低保减少3户5人。二、充分就业村建设8月份开始，我就和所长一起走访28个村委会，检查18张充分就业村台账的完成情况，对基础设施建设、人员配备及工作的成效都提出了标准并指出不足之处，要求各村委会尽快改正。9月份我们又下村，对个别村委会进行了检查；10月份，迎接区社保局检查。20xx年，本镇成功申请区级充分就业村2个（新建村、白羊城村），镇级充分就业村2个。目前本镇还有5个村未被评上充分就业村。这半年来，自己的感触很多，收获很多，不管是业务知识，还是为人处世方面都提高很大一块，下一年自己会更加戒骄戒躁，团结好其他同事，把分内的工作做得精益求精，争取学到更多知识。怎么写好工作总结篇【第二篇】转眼之间一学期过去了，为了今后更好的工作，现将本学期学生思想工作总结如下：一、抓住教育契机，培养科学态度。科学态度是人对客观世界，自然规律的看法。实事求是和尊重自然规律是最基本的科学态度，也是科学教学中要重点培养的。结合教材，开展观察实验，动手操作等活动是培养学生科学态度养成的重要途径。譬如在观察事物或现象时老师应要求按科学程序进行，先整体再局部或先局部再整体，由表及里;在做连续测量，月相观察，养植物，养蚕等等必须长期进行的观察时，教师应指导学生坚持按时观察，及时记录，定期汇总，以便分析研究。而在实验当中，教师应要求学生按照步骤动手操作，如实记录实验结果。通过实验结果的分析比较，培养他们严肃认真，一丝不苟的科学态度。二、结合教学活动，培养意志品质。现在小学阶段的孩子，都是独生子女，都受到了万般的宠爱，在这种环境里成长的孩子分辨能力弱，做事情缺乏耐心，没有毅力是很正常的事，这就要求我们科学教师有意识地培养他们。在我们科学课程的教学活动中，由于孩子们才刚刚接触到新课程，所以他们兴趣盎然，有时一节课上完后还是意犹未尽，但这种兴趣最终还是维持不了多久，往往不能把观察研究活动进行到底。如果此时教师给予适当的引导和监督，对学生要完成的学习任务做全程追踪，有效地激发学生兴趣，提高他们参于活动的积极性，使他们最终能完成学习任务。在教学《植物的一生》这一单元时，课上学生观察种子，提出了很多感兴趣的问题，下课前师生设计一个研究计划，并按计划进行研究活动。我在学生兴趣下降，遇到困难时及时鼓励帮助，帮助学生产生克服困难的勇气，最后分阶段以展示的形式把他们取得的成果进行宣传，让他们感受到克服困难后取得成功的喜悦，增强了他们的自信心。这样既能培养他们完成任务的责任感，也能不知不觉地磨练了他们的毅力，培养了他们的意志品质，达到了科学教学的目的。三、注重常态教学，培养良好习惯。科学的科学性和严密性要求学生学习科学要一丝不苟，在教学训练中应培养学生良好习惯。对于小学生来说，培养良好习惯主要是通过不间断地反复训练来实现。良好的习惯来源于平时的点滴积累，课前的准备，实验器材的整理与摆放，倾听别人的回答，耐心细致的观察……这些都需要教师在教学中勤提醒常要求，通过严格训练来实现。对学生的学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，正确，积极地引导，从一点一滴抓起，既注意循序渐进，又贯穿始终。实验中，交给学生如何维护教室卫生和个人卫生，怎样正确倒取清水、处理污物，让学生养成良好的学习习惯。四、成立合作小组，培养合作精神。任何一个人都不能作为个体而独立存在的，人是社会的人。一个人的存在、生活、学习和工作都必然要和我们这个社会发生各种关系。学会正确处理好这些关系，建立并维持一个良好的社会人际关系，对一个人将来的生活和事业的成功与否有重大影响。而要建立起一个良好的社会和人际关系必须具备一个健全的人格，必须拥有团结合作，互帮互助的精神。我们科学教学活动中的小组合作学习方式，可以大大缩小了学生之间的距离，便于沟通;在评比时以小组为单位，减少对个别同学的奖惩，使学生产生集体荣辱感，增加合作意识，逐渐树立集体利益高于个人利益的思想，增加了团队意识五、结合教学内容，渗透德育教育。科学课的教学内容包罗万象，教学中只要我们善于抓住这些点滴，那么德育在我们的课堂上无处不在。在小学科学课的教学中，还有很多有益的活动形式能培养学生们的优良品格。知识总是在不断更新的，也可能会被遗忘。但是优良的品格一旦形成，将会使学生受益终生。这样我们教育出来的孩子才会是具有真正健全人格的人，才可能成为国家未来的栋梁之材。我们也真正做到了教书育人!怎么写好工作总结篇【第三篇】半年，来到浙江英瑞幕墙公司已经有半年时间，在工作中，经历了很多酸甜苦辣，认识了很多良师益友，获得了很多经验教训，感谢领导给了我成长的空间、勇气和信心。在这半年的时间里，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去，现将工作总结如下：一、工作总结在这半年时间里，先后参与了城建青浦、浦江4B、山东一品观园二期等报价工作以及浦江4B中标后续工作。二、在工作中主要存在的问题有：1、由于对投标报价的相关流程不是很熟悉，所以在报价过程中多次出现低级错误，但是通过这半年多的了解和学习，对相关的流程有了越来越深的认识。2、在投标过程中，在技术和价格方面需要及时与各部门进行沟通，在这一方面我做得不够好，经常因为沟通不及时而使报价工作不能有序进行。3、在工作过程中遇到繁杂棘手的的问题容易急躁，导致工作效率不高，但是通过领导以及同事的帮助，心态稳定了很多，遇到类似问题理清思绪慢慢做。三、工作心得1、在这半年的工作中，很多工作是一起完成的，在这个过程中，大家互相提醒和补充，大大提高了工作效率，所以团队合作很重要。2、做事不要跟着自己的意识走，不能自认为怎样就怎样做，事情总有它的原则性，在紧要关头要时刻保持头脑清晰，理顺思路一步步走。3、第一次做一件自己不是很熟悉的事的时候，不要麻木前行，要向别人问清楚了再进行，否则工作过程中很容易出错。四、工作教训经过半年年的工作学习，我也发现了自己离一个职业化的预算人员还有差距，主要体现在工作技能、工作习惯和工作思维的不成熟，也是我以后要在工作中不断磨练和提高自己的地方。仔细总结一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不够好：1、工作的条理性不够清晰，要分清主次和轻重缓急；2、对流程不够熟悉；3、工作不够精细化；4、缺乏工作经验；5、缺少平时工作的知识总结；6、做事不够果断，拘泥细节，有拖沓现象；在以后的工作中，我一定时时刻刻注意修正自己不足的地方，一定会养成良好的工作习惯，成长为一名公司优秀的职业化预算人员。五、工作计划1、要提高工作的主动性，做事干脆果断，不拖泥带水；2、工作要注重实效、注重结果，一切工作围绕着目标的完成；3、把握一切机会提高专业能力，加强平时知识总结工作；其实作为一个新员工，所有的地方都是需要学习的，多听、多看、多想、多做、多沟通，向每一个员工学习他们身上的优秀工作习惯，丰富的专业技能，配合着实际工作不断的进步。在参加工作的这半年中，有时候深刻的体会到，多付出一些，工作就会优化一些，这就需要认认真真沉下心去做事情。怎么写好工作总结篇【第四篇】“嘀嗒、嘀嗒……”算算时间，一学期又接近尾声了。根据本学期的学期目标，我对本班孩子进行了系统的观察和引导。在观察中，我发现孩子们发生了变化：语言表达能力提高了、交往能力增强了、合作更融洽了……孩子们的变化让我们欣慰，更让我们激动。在本学期，我认真学习、领会《纲要》精神，制定、实施学期计划，使班级工作稳中有提高，现就将本学期的工作做如下小结：一、政治思想方面本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加校内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、教育教学工作在本学期，我组织开展了《可爱的乡村》、《可口的食品》、《书的世界》三个主题活动，在开展主题活动时，孩子们感兴趣的收集各种资料，将收集的资料与大家分享，在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显著的提高，介绍时胆子也变大了。就如我们班在开展“书的世界”主题活动时，当孩子们带来自己喜欢的图书做介绍时，孩子们都积极踊跃的想说、要说。在开展“可爱的乡村”主题活动时，孩子们自己动手制作各类瓶罐玩具，动手能力提高了，能用剪刀剪较硬的塑料瓶。在玩瓶罐玩具时，孩子们的想象、创造能力得到了充分的发挥，孩子们想出了各种有趣好玩的玩法，使孩子们的身体得到了锻炼。在游戏中，孩子们的合作、协商能力得到了体现，孩子间的合作变得更多、更密切了。主题活动是提升孩子能力的媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中，掌握了知识、学到了本领。在主题活动的开放式学习中，孩子们的学习变主动了，真正体现“以幼儿发展为本”的理念。在开展主题活动时，我更关注孩子的兴趣和需要，因为我发现关注孩孒的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。主题活动是一种开放式的学习过程，在开展的过程中需要教师了解各种信息与资料，同时，由于主题活动来源于孩子的兴趣和需要，体现孩子学习的主动性与能动性，因此在开展主题活动时会出现孩子生成新主题的现象，这就对教师提出了新的要求——关注孩子、了解孩子、引导孩子、适时帮助孩子……这些就要求我们有敏锐的眼光捕捉教育的契机。在实践过程中我深深感受到：如果没有教师的敏锐眼光和对孩子们发展水平的了解，教师就不可能及时捕捉到教育的主题；如果没有对生成式活动的预估计划，教师就很难为孩子提前准备丰富的活动材料；如果没有教师在活动开展中的支持和及时帮助，就不会有内容丰富且对孩子发展有益的系列活动。微笑能使人放松，使人的思维处于积极状态，然而温柔的微笑更能引发孩子对教师的好感，使教师与孩子之间的距离变近。在教育教学的实践中，我发现，微笑更能使孩子接纳教师，对教师产生信任和依赖。因此我在经常运用微笑来对孩子进行教育，启迪孩子的智慧。当孩子取得成功时，我用微笑给他鼓励；当孩子学习暂时遇到困难时，我会用微笑激起他克服困难的斗志；即使孩子有时犯了错，我也用微笑给予孩子理解和期待。可以说，微笑是一个人乐观、自信、积极向上的心理状态的反映，如果经常用在孩子身上，也会使孩子产生乐观、自信、积极向上的心态。在长时间与孩子们的交往中，慢慢发现我们之间的关系有了很微妙的变化。以前教师给孩子总是一种居高临下的感觉，而现在我们和孩子之间基本保持平等的关系，相处也是非常融洽，形成了“同伴、朋友”的新型师生关系。在主题活动的探索中，