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精编资料,供您参考3-6岁儿童学习与发展指南学习心得体会范文【汇集4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“3-6岁儿童学习与发展指南学习心得体会范文【汇集4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!-6岁儿童学习与发展指南学习心得体会【第一篇】10月21日,底尼小学相关教师集中对《3-6岁儿童学习与发展指南》进行了学习。现将本次学习心得总结如下:我们为幼儿创造更多的交流机会,每天要有足够的时间与幼儿交谈,谈论他们感兴趣的话题,询问和听取他们对自己事情的意见等。尽可能与每个孩子交流,自由活动中的交流往往更利于幼儿情绪情感的表达。比如在晨间谈话活动中给孩子一些自由谈论的时间,听听他们谈论的话题,了解他们的疑惑和感兴趣的话题。在集体教学活动活动中,教师也应该及时关注幼儿的兴趣点,给予充分表达的机会,在活动中多听取孩子的想法的意见,尽可能多地创造幼儿交流表达的机会。我们要善于发现孩子的闪光点。从了解孩子的身心发展规律,一切从有利于孩子的发展角度出发,倾听孩子的心声,了解他们的需求,给孩子真正需要的关爱,创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域。在日常教学活动中,对于学习能力较强、性格开朗、自我服务能力强的幼儿,老师常常能做到发现这些孩子的闪光点。但是对于一些能力较弱的孩子,老师能有意识地去发现、挖掘孩子的闪光点。我们的责任就是使每一个学生都能在原有的基础上全面和谐地发展,让幼儿在原有基础上得到提升,发挥他们应有的才能。要真正做到这一点,需要教师树立“每个孩子都有闪光点”的教育观、儿童观。我们要注重身边的教育。在社会领域解读中指出:“幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习和发展起来的。成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化的影响。”社会活动取材应源于日常生活中的问题,如在社会活动午餐的过程中,幼儿懂得要排队吃午餐,使用礼貌用语,学习他人是如何与食堂的爷爷奶奶交流沟通的。对幼儿来说也是一种现鲜活的教育。平时要加强与家长的联系沟通,实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展,让家长也要转变观念,孩子的童年时短暂的,是不可逆行的,孩子的心是一块奇妙的土地,你播下一粒什么种子,就会获得什么收获。让孩子学习他该学的东西,做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子,让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。《指南》促进学前教育科学,规范发展的需要,纠正小学化,超前的教育问题。《指南》将儿童的学习和发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,每个领域按照幼儿学习与发展为基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标,教精编资料,供您参考育建议两部分组成。《指南》充分的体现了儿童的身心发展规律和学习特点,珍视了儿童的学习、生活的独特价值,充分的尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣。健康方面应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的`人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。语言方面,创设一个能使他们敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境是很重要的,幼儿的语言学习具有个别化特点,教师与幼儿的交流、幼儿之间的交流对幼儿语言发展具有特殊意义。对有语言障碍的儿童要给与特殊照顾,帮助他们提高。社会学习是一个漫长的积累过程,应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。科学方面,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,还要密切联系实际生活,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。艺术方面,要能丰富幼儿的审美经验,使之体验自由表达的创造的快乐,激发幼儿感受美、表现美的乐趣以上就是我们对本次学习的一些体会和认识,我们知道自己对《指南》的解读还不够深入,但是,我们会在今后的教育工作中不断反思、实践,将认真贯彻《指南》的精神,不断的学习《指南》,努力提升自己的专业水平,创新自己的教育理念,为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持,使每一个幼儿拥有一个快乐生活,健康成长的美好童年。学习3-6岁儿童发展指南心得体会【第二篇】养育环境应安全、稳定,孩子小时不要经常四处走亲戚。1、照看人应相对固定,使孩子养成健康依恋。注意:母亲对孩子是最重要的,一定要亲自带孩子。工作不是非常重要的,可考虑辞职或请长假把孩子带到3岁左右。不能把孩子完全交给老人带而自己不管,那样对孩子成长不利。2、饮食、营养应平衡,多吃新鲜蔬菜,少吃高蛋白食品。3、晒太阳很重要,户外活动不能缺少,但应循序渐进,不可多日不带孩子活动,又突然带孩子活动很长时间。4、适量补充微量元素。比如大孩子可吃黄金搭档、成长快等。5、儿童医院有vip儿童保健,三到四百元一年,由主治医生以上级别的专家专职提供儿童保健检查、咨询,工作时间9点后均可进行,且有急病无须挂号。3岁以下的孩子可考虑加入。5、3岁以上的孩子,每年最好去医院检查2~4次。同时注意心理保健。精编资料,供您参考-6岁儿童学习与发展指南学习心得体会【第三篇】《指南》中明确指出幼儿科学学习是在探究详细事物和解决实际问题中尝试发觉事物间的异同和联系的过程。这个过程中幼儿或获得丰富的感性阅历,充分进展形象思维,逐步进展规律思维力量,为其他领域的学习奠定基础。它的核心是激发孩子探究的爱好、体验探究过程进展探究力量。《指南》中指出“为幼儿的探究活动创设宽松的环境”,因此我们提倡为幼儿创设一个良好的物质环境,为幼儿供应各种科学活动所需要的活动材料,能让幼儿人人动手进行操作试验,观看试验结果,记录、表达、沟通试验的过程,让幼儿体验试验的乐趣。真正体现《指南》中,“激发奇怪心、求知欲和爱好”“观看、动手操作”“自主探究”“思索”、“沟通”这些强调过多字眼的意义。另外,我们还应当创设公平、民主的环境和训练氛围,也就是良好的精神环境,鼓舞幼儿自信、大胆,敢于提出各种问题、敢于尝试不同探究、敢于发表自己见解,永久保持探究和学习的热忱,获得主动主动学习的动力。通过对《指南》的'学习,我深刻地熟悉到:幼儿科学训练不应当等同于以往的常识训练,也不应当只是加上些新内容和动手操作的常识训练。幼儿科学训练应成为引发、支持和引导幼儿主动探究,并获得利用四周物质世界及其关系阅历的过程,也是乐学、会学这些有利于幼儿终身进展的长远训练价值得以实现的过程。其基本特性有以下几个方面。为了幼儿终身的学习和进展,幼儿科学训练应注意幼儿乐学和会学的训练目标和价值,强调培育幼儿内在的学习动机和爱好,进展幼儿不断学习的力量。幼儿科学训练的这一特性是培育幼儿的探究爱好和奇怪心,引导幼儿理解科学的实际意义,获得终身学习的动力机制的根本保证,也是幼儿获得真正内化的科学学问阅历的根本保证。在《指南》中,全部的领域目标都来源于生活与自然,如“科学探究目标1亲近自然,喜爱探究”、“数学认知中目标1初步感知生活中数学的有用和好玩”。这些目标转变了传统的训练理念,不再拘泥于课堂中的“教与学”,而是鼓舞训练者和孩子在日常生活中结合自然观看、生活活动来开展学习。寓学习于生活中。如:《指南》中提到“和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动,感知生物的多样性和独特性,以及生长发育、繁殖和死亡的过程。”“和幼儿一起查找发觉生活中用数字作标识的事物,如电话号码、时钟、日历和商品的价签等。”这些都是充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过挺直感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。总之,幼儿的思维特点是以详细形象思维为主,应注意引导幼儿通过挺直感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求学问和技能的把握,对幼儿进行灌输和强化训练。我们在进行科学训练活动时,应注意让幼儿在操作中学。在进行操作过程中,我们老师应让幼儿去尽情探究,不要把自己的想法强加于幼儿,把幼儿放到主动进展的位置上。精编资料,供您参考-6岁儿童学习与发展指南学习心得体会【第四篇】《3-6岁儿童学习与进展指南》将幼儿的学习与进展分为健康、语言、.、科学、艺术五个领域。通过学习,了解孩子的身心进展规律,一切从有利于孩子进展角度动身,反思我们过去的做法,删减不利于孩子进展的因素,俯下身子,倾听孩子的心声,了解孩子们的需求,给孩子真正需要的关爱。在没有学习《3-6岁儿童学习与进展指南》之前,许多时候都是盲目的,即使知道有些训练方式不对,不能一味的说教,但找不到根本缘由,老爱对着孩子发脾气,埋怨,知道这样解决不了根本问题,只会让孩子更加任性,我行我素。然而文章中将每个领域分为目标和训练建议,这无疑是给我们做家长的训练路上的指明灯。教会我们怎样才能真正了解孩子、正确引导孩子和促进孩子进展。通过学习后,熟悉到孩子进展的每个领域都特别重要,但给我感受较深的就是健康和语言这两部分。由于健康是其他领域的基础和前提,而这里说到的健康不仅仅只是身体方面,还包含心理和。适应的健全状态。那么除了照看孩子的日常生活之外,就是要一家人和谐相处,父母的脸色就是孩子天空的颜色。让孩子在一个轻松而又暖和的环境中生活,会让孩子的身心更加健康、愉悦。做任何事情也就有了主动和乐观的精神。语言是思维的外衣,是智力进展中最重要的组成部分。3-6岁是语言进展的敏感期。早期语言环境挺直影响孩子语言进展水平,丰富优质的语言环境促进孩子语言进展,也促进其它领域力量的进展。所以就要培育孩子擅长沟通和沟通的力量,应多鼓舞孩子与其他人多沟通,其次对于孩子的敢想、敢做、敢说能主动回应,让孩子对交谈方面感爱好,从而提高语言进展水平。但要留意用法文明用语,不能说脏话、粗话,家长们应做好榜样。孩子在表达自己看法时,家长们也应放低姿势,俯身并耐烦倾听孩子说话。每天抽空与孩子一起看图书,讲故事、朗读儿歌诗词等,从而激发孩子的阅读爱好。只有让缄默的孩子想说、害怕的孩子敢说、活泼的孩子能说、爱说的孩子会说。我想我们已经很胜利的又迈进了一步。.、科学、艺术这三方面,从幼儿的挺直感知、实际操作和亲身体验等几方面讲解了让孩子在家庭、学校乃至。这个大家庭中养成好的生活习惯和学习习惯。比如说:常常问候父母、能主动做家务、尊老爱幼,爱惜公共环境;对待孩子提的问题,要引导他们多猜猜、多想想,鼓舞孩子自己动手做喜爱的`东西;多做一些户外运动,通过一起观看大自然的动植物、季节改变等现象,鼓舞孩子能在探究的过程中主动动手动脑查找答案和解决问题。在此同时,还应感受与观赏自然界与生活中美妙事物、观赏多种多样的艺术作品,比如音乐、手工制品等、通过多看、多听、多学培育孩子的制造力。总而言之,训练孩子不是一件简单的事,任重而道远。通过本次学习,让我们受益匪浅,我们也会参照书中给的训练建精编资料,供您参考议,取其精华,做到科学的、可行的、合理的训练方式,最重要的还是要学会倾听和沟通,做孩子的榜样并正确引导,共同努力,一起改掉不好的习惯,等待蜕变。由于每个孩子都是宝藏,蕴含着无限的潜能!
本文标题:3-6岁儿童学习与发展指南学习心得体会范文【汇集4篇】
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