小学生评优评先方案【范例5篇】

参考资料，少熬夜！小学生评优评先方案【范例5篇】证书就是锦上添花的作用，主导还是专业、学校和个人能力，当然，证书有时候也能部分证明个人能力，但证明不了全部。小学生评优评先方案【第一篇】为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“学生”的活动。通过“学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。一、培育目标让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到限度的发展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。二、组织机构为更好地落实、完善--小学“学生”评价工作，特成立了--小学“学生”评价领导小组。组长：zz副组长：zz成员：各班班主任三、学生的评比原则人人都有“星”，努力争“五星”。四、学生的评比程序以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表彰。(一)学生评价文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。(二)教师审核每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的1—3学生由班主任老师审核确认，4—5学生由班主任审核并报审批。每月的和期末的1—3不受百分比限制，期末4—5学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。(三)学校授星根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1—5称号的学生进行表彰五、各种学生评选标准：(一)学习之星：参考资料，少熬夜！1、学习态度认真，能克服学习中的困难。2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。3、有一定的学习方法，学习效果好。4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。5、在期中、期末、月考中，语、数成绩突出的。(二)文明之星：1、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。3、穿戴整洁，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。5、与同学友好相处，热情待人。(三)艺术之星：1、在音乐、美术、绘画等方面有特长。2、积极参加学校的文体方面活动，表现突出的。3、参加校内外文艺、美术等比赛获奖。(四)书法之星：1、热爱书法，能积极参加学校的书法兴趣小组。2、在每次校写字比赛中，成绩突出。3、在各级比赛中频频获奖，能为班级增光。4、能协助语文老师做好本班的写字教学工作与写字后进生的辅导工作。(五)环保之星：1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。2、积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。4、自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。(六)写作之星：1、热爱写作，能积极参加校小记者站活动。2、在校举行的各类作文比赛中，成绩突出。3、在县级以上比赛中频频获奖，能为学校、班级增光。4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。(七)读书之星：1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学习的表率。3、年级学生每学期读书不得少于5万字。4、读后能及时认真书写读后感，并与其他同学分享读书收获。参考资料，少熬夜！5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。六、评选及奖励办法：1、班级每月评选一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。最后由班主任征求任课教师意见后批准。2、学校、班级要建立学生管理档案，并及时进行表彰。与操行等级严格挂钩：全期均被评为六星以上(含六星)计为优秀;一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格;其余计为良好。3、有违纪受学校处分的学生，不能评为学生，待处分取消后，才有资格评选。七、具体要求：1、利用班会时间分班学习“学生”内容，经常对照检查自己。2、由各班组织学生月评，评比结果及时上报，以便统计表彰。八、组织指导：1、学校负责组织贯彻学习，指导实施、落实。2、班主任具体操作，指导每个学生认真学习、落实，并抓好周评、月评、期末评选工作。3、学校结合每月的月考和月评，及时对学生进行表彰。小学生评优评先方案【第二篇】一、指导思想体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评价学生。培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。二、评价依据：拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》三、十星内容及评价要素：1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生。对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，及时报告。2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的批评教育。衣着得体，校徽佩带规范。3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发参考资料，少熬夜！挥积极的带动作用。5、激情之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐步提高。学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人请教。成绩提升快。8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。四、评选办法：1、每两周评选一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分组评议，最后由班委会班干部、班主任会同各科任教师意见确定。2、有重大违纪行为受到学校纪律处分的学生，处分期间取消评选资格。3、每次每星评选四人。每名同学可参评多个明星。4、评比获得闪亮之星、激情之星、发展之星、发展之星照片上明星榜。十星学生的评选结果记入《道德银行存折》，每获得一星加5分。5、期末根据平时得星的数量，评选学期之星。期末总评结果记入学生档案。小学生评优评先方案【第三篇】一、指导思想为充分发挥学生的特长，调动学生的积极性，树立学生的自信心，促进学生生动、活泼、健康、全面发展，优化个性、培养特长，让更多的学生体验成功的喜悦，全面提高学生综合素质。二、评优原则1、以德为首。将学生的、德行表现作为各项评优的首要条件。2、赏识、激励、关注。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生，通过评优对学生进行多方面的正面引导。3、坚持公开、公平、公正的原则。4、优秀学生的确定不超班级人数的2/3。三、评优范围一到六年级全体学生。四、评优项目及具体标准参考资料，少熬夜！1、三好学生（学生最高荣誉称号一——三年级每班7名，四——六年级每班5名）具体标准：（1）身体好。积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的身体素质。（2）学业好。学习目的明确，态度端正，勤奋好学，学业成绩优秀。（3）思想品德好。热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，遵守《X县实验学校学生规范》《X县实验学校学生校外文明规范》等各项规范。2、优秀班干部（每班2名）具体标准：（1）担任现任班干部，能以身作则，认真负责，遵守《X县实验学校学生规范》《X县实验学校学生校外文明规范》等各项规范。（2）热心为集体工作，为同学服务，有较强的`组织能力，在同学中有较高威信。（3）学习态度端正，成绩优良。3、学习标兵（一—三年级每班7名，四—六年级每班5名）（1）书写工整美观。（2）能认真完成作业。（3）勤奋学习，成绩优良。4、文明礼仪标兵（一—三年级每班7名，四—六年级每班5名）具体标准：能遵守《X县实验学校学生校园礼仪规范》和《X县实验学校学生校外文明规范》的规定。5、特殊标兵具体标准（1）运动标兵在体育方面成绩优异或者在各种体育活动中表现突出。（2）艺术标兵在音乐、美术方面成绩优异，积极参加文娱活动，在书法、绘画、文艺、演讲等活动中表现突出或获奖。（3）文学标兵热爱阅读，乐于写字。（4）拾金不昧标兵捡到物品能及时归还失主或交公。（5）劳动标兵热爱劳动，不怕脏、不怕累，认真值日，积极参与卫生大扫除。（6）环保标兵有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，不随地吐痰，不乱丢、主动捡拾垃圾。爱护公物，节约用电用水。各班可根据实际情况确定特殊标兵的名称和每项特殊标兵所占的人数。六、否决项出现下列行为者，取消评优资格：参考资料，少熬夜！1、在考试过程中有作弊行为的。2、顶撞老师，欺负弱小同学的。3、在校园内、教学楼内、教室内追逐打闹、大声喧哗，在楼梯上推搡打闹、不右行，不使用文明用语，经劝告仍不改正的。4、乱扔果皮纸屑，乱倒垃圾，在校内吃零食等经劝告仍不改正的。5、家长来校接送不按学校规定，经多次劝告仍我行我素的。6、其他违反学生行为规范、校规校纪经警告仍不改正的。七、评选办法1、班主任带领同学学习评优方案。2、班主任组织全班同学民主投票，并当场唱票。3、根据得票的多少，确定各项优秀学生并填写评优汇总表。4、每名同学评优最多确定一项。八、完成时间评优汇总表于1月17日上午11:30前交小学教导处。小学生评优评先方案【第四篇】一、评选类别1、综合类：三好学生、优秀班干部2、单项奖：进步奖、礼孝奖、行为习惯标兵（班级自评）二、评选条件（一）三好学生（班级人数的25%）1、思想品德好。在家给长辈、父母过简约生日，积极践行学校孝文化。尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则（2015年修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯，在同学中能起到模范作用。2、学习好。学习目的明确，学习态度端正，学习能力突出，期末学习成绩需达到pass。3、身体好。体育测试成绩是评选三好学生的必要指标。1）体质健康成绩达到优秀、良好等级的可以评选三好学生，同等条件下选择优秀的学生；2）跳绳成绩达到pass标准，在同等情况下跳绳pass成绩为优秀的优先考虑。4、美育好。能够具有认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，能掌握1—2项艺术技能。5、劳动好。能够积极参加劳动和社会实践活动，并能掌握一门劳动技能。自觉执行《中小学生行为规范》和《小学生守则》在同学中起到模范带头作用。（二）优秀班干部（每班1名）1、尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则（2015年修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》。2、学习能力突出，各科期末成绩需达到pass。积极参加参考资料，少熬夜！综合实践活动，坚持锻炼身体，积极参加文体活动。3、有较强的集体主义观念和组织工作能力，积极组织开展班级活动。热心为同学服务，在各方面能起到表率作用，在同学中有较高的威信。（三）礼孝奖、进步奖、行为习惯标兵（三项评选比例不得超过班级人数的25%）1、礼孝奖：给父母、长辈过简约生日，自己能做的事情自己做，经常为父母分担家务。2、进步奖：学习态度端正，勤奋努力，能较好地掌握各门功课的基本