英语学期计划学生【精编4篇】

1/11英语学期计划学生【精编4篇】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。大家想知道怎么样才能写比较优质的计划吗？以下是网友为大家分享的“英语学期计划学生【精编4篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。英语学期计划学生【第一篇】很多学生让我给他们做个学习计划,我估计更多人想要知道怎样学雅思,我依据自己的经验给大家分享,希望对多数人适用.1.听力:记得上学时是在每天早上背半个小时单词就开始练听力了.因为生单词背太长时间就容易忘记之前的,屡次如此就造成对单词的厌恶,等于是把英语的基础的奠基彻底打破.因此要量力而行.早上的听力可以练习2个小时,因为那时的精力比较旺盛.晚上十点之后继续练习.2.口语:这一门真的是点滴积累,不要放掉任何时间.在路上,家里,车上都可以把曾经背诵的好句子和词组回顾和复习,大家一定要随时思考,学而不思则罔,思而不学则怠古人的话太有道理了.见到老外要主动去交往,那真是很宝贵的英语氛围.3.阅读:我个人认为一定要在饭前和晚上8点学这一门,2/11因为它需要非常集中注意力,否则很难有所成.饭前和晚上8点是精力旺盛期,大家有没有感觉到饭后和九点段会感到困倦.同时把早上背的单词在以上定的时间复习然后应用.4.写作:积累就可以输出,在阅读中多积累好的用词,观点,架构,随着时间的积累就可以写出好的`句子.写作自然不难.要练习写1的话可以在晚上１２点左右，那时夜深人静，有利于构思．以上是我的个人心得，大家可以试试．作为老师最大的心愿是：每个学生都得到理想的分数从而实现自己的理想．英语学期计划学生【第二篇】小学五年级的孩子们在经过四年的英语学习以后，已经具备了基础的听说读写能力，也已基本养成了良好的英语听、说、读、写习惯。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。作为老师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高孩子们学习英语的兴趣。但是他们还不能够很好的控制情绪，集中注意力，因此就需要老师们在活动过程中作为教学活动的组织者，学习知识的指导者，学生学习的合作者，学习过程的评价者，以及问题情境的创设者，运用导入，呈现、操练、交际等活动，发展学生的综合语言技能。特别针对于孩子们的英语读写能力，作为老师更应该多花时间和精力，引导孩子们打好扎实有效的基础。3/11目标如下：1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2．初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4．能四会要求掌握所学句型。5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。本册教材共包括六个单元，其中五个单元的新授课，一个单元的复习课。本册教学内容主要包含以下八个特点：1、强调语言运用教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。教材在教学中联系实际，层层紧扣，体会了任务型教学，让学生在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语进行交流打下坚实的基础。2、注重能力培养教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独4/11立运用所学语言去做事情的能力，如：askandfindout/talktogether/touchandsay等活动.同时在教材中还特别设计学习评价的栏目,如：self-assessment/reflection,引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进孩子们的自我评价意识,有利于孩子们的终身学习和发展。3.突出兴趣激发教材在内容、形式、方法、插图及设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，如日常梦境，学校、家庭、运动、数字、时间、身高等。语言材料真实，简单易学，同时，突出内容的思想性、科学性、系统性、实用性、启发性和创造性，教学形式多样化，其中包括故事，对话、歌谣、歌曲、游戏、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，学习语言。本套教材全部采用卡通式插图，色彩鲜艳，图文并茂，设计精美。4、重视双向交流教材重视双向交流和中西文化的介绍。根据年龄特点选编了一些与学生日常生活中密切相关的中西方文化知识。5.融合学科内容教材重视在学习内容上与其他学科知识的的兼容并储,精选学生需要了解的,感兴趣的,易学会的有普及价值的,与日常生活紧密相连的.6.重视灵活扩展考虑到学校差异,教师差异和学生个别差异对英语学习的5/11影响,在教材安排中具有的一定的灵活性.7.提供多媒体的配套材料教材是一套以学生用书为核心,集文字,音响为一体的多种媒体的教材.知识点梳理：一般过去时，部分常规动词的过去式，序数词，日期，比较级四、教改主攻方向及教研课安排1、根据各单元的课题，结合知识点和孩子们的实际情况，将课题与情景结合起来，达到语言的实用交际功效。2、上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的兴趣。3、在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。4、发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。鼓励学生灵活组合，扩展会话。5、融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。6、充分发挥tpr活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。7、将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中巩固语言知识。8、做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成绩，取得进步。6/119、为了提高英语教学质量，寻求小学英语教学的最佳途径，多听英语课，每期至少上一节英语教改课，积极参与组上的英语教研课学习交流,并计划在第四周星期五早上第一节在二年级五班上教研课。1、放慢教学进度，指导督促孩子们做好课前预习以及复习。2、家庭作业的布置做到少而精、注重作业的质量而不是数量。3、注重课堂学习的质量和功效。4、不私下征订学习资料。英语学期计划学生【第三篇】第二周：gohome回家gotoschool去上学goswimming去游泳watchtv看电视washyourface洗你的脸washyourhands洗你的手thankyou谢谢你you’rewelcome不用谢notatall不用谢listentotheteacher听老师说listentome听我说listentotheradio听收音机1.isee.我明白了。too．我也是。god!天哪!4.noway!不行!5.comeon．来吧6.seeyou．再见。up!闭嘴!job!做得好!7/119.iamfull．我饱了。10.iamhungry.我饿了。11.goodluck!祝好运!12.ofcourse!当然了!13.becareful!注意!14.howmuch?多少钱?15.iamlost.我迷路了。doi.我也一样。not?为什么不呢？’sup有什么事吗？第三周：针对不同问题的回答：isyourname?whatisyourenglishname?mynameisxiao.myenglishnameisken.oldareyou?iam8yearsold.classareyouin?iaminclass4,grade2.areyoufrom?iamfromguangzhou,china.manypeoplearethereinyourfamily?therearefivepeople.mygrandfather,grandmother,father,motherandme.youplaytable-tennis?yes,ican.youlikeyourschool?why??yes.becauseitisverylargeandbeautiful.teachersareveryniceandclassmatesareveryfriendly.manybananasarethereinthispicture?第四周：birthday生日快乐rrychristmas圣诞节快乐teachers’day教师节快乐8/11children’sday儿童节快乐me,sir先生，对不起me跟我来n’tworry别担心8.iloveyou我爱你小游戏（listenandtouch）第五周：口语必备话题：天气时间颜色等等1.whatdayisittoday?今天星期几？todayismonday/tuesday/wednesday/thursday/friday/saturday/sunday.2.whatistheweathertoday?今天天气怎么样啊？itissunny/rainy/cloudy/windy.晴天/雨天/阴天/多风的3.whattimedoyouoftengetup/gotobed?你通常几点起床/睡觉atabout7o’clock.7点整ninethirty/halfpastnine九点半4.whatcolordoyoulike?你喜欢什么颜色？green/purple/yellow/red/brown/blue/black/white绿色/紫色/黄色/红色/棕色/蓝色/黑色/白色小游戏（找颜色）目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟9/11记住每个颜色物品所放的位置。2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她findtheblue....3.根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的就得到一个小奖励。第六周：口语必备话题：运动食物职业等等1.doyoulikeplayingbasketball/table-tennis/football/computergames你喜欢玩篮球/乒乓球/足球/电脑游戏吗？yes，ido.ilikeplayingtable-tennisverymuch.no,idon’tlikeit.2.whatisyourfavoritefood?你最喜欢什么食物beefandegg牛肉和鸡蛋sugar糖果peach桃子3.whatisyourfather’s/mother’sjob?你爸爸/妈妈做什么工作？myfatherisateacher.heisniceandhandsome.mymotherisanurse.sheisbeautiful.4.doyoulikeyaoming?why?你喜欢姚明吗？为什么？yes,ido.becauseheisverytallandgood.羽毛球：badminton排球：volleyball跑步running游泳：swimming医生：doctor售货员salesperson清洁工人cleaner警察：policeman司机：driver英语学期计划学生【第四篇】10/11在开放式教育中，跟全日制的学校是有着很大的区别的，因为在学习的同时还要把一半的重心放在工作上，做到两者兼顾是有困难的，所以我们要做到有计划的去学习。在安排自己的学习计划前，要认清自己在学习上的不足之处并想出解决的办法才能制定出合理的学习计划，总结为：1、学英语很难做到持之以恒。最总要的一点，也是所有人很难达到的一点，虽然要达到这点很难，但我希望自己只要有空，就多看多读多听。2、没有好的英语学习氛围。想要学好英语，就要一个很好的学习氛围。去国外这个条件看我是很难达到了，那我就只能自己营造出氛围：听歌听英文歌、看电视看国外的、反正是一切能够接触到英语的都应