成功考研的经验分享 (菁选精编5篇

好文档，供参考1/12成功考研的经验分享(菁选精编5篇【题记】这篇精编的文档“成功考研的经验分享(菁选精编5篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！考研心得体会1一场疫情，让武汉，进而让整个中国按下了暂停键。然而，停不下的是高考紧张的脉搏。神州智达一场适时的讲座，为我这个第一次带高三的老师最后一百天的教学指明了复习的方向。正如专家所说，九十多天，具体到每一科，也就二十多天的时间。所以，必须保证每一天每一节课，学生学有所得。这就要求我们的教必须让学生有所获。接下来，我计划这样展开我的教学：一、立足讲评，指导规范答题进入二轮复习，小测、模拟便成为了高三学生的日常学习内容，随之讲评试卷也便成为了老师们的教学工作的主旋律。那么，如何进行试卷讲评呢？（一）目标明确，有的放矢试卷讲评的目的就是要解决学生在答题时暴露出来的问好文档，供参考2/12题，要全面深入地认识学生做题中出现的错误。讲评前教师首先要做好发现学生错误的工作，要广泛地收集错题，找出错误的病根，这样讲评才能有的放矢。所以每次讲评之前，教师要做到心中有数。对学生完成作业情况要摸清底数，保证学生全员参与。对学生集中存在的问题了然于心。症结把好脉，这就要求我们必须用心批改学生提交的作业，留心问题所在。哪些是共性问题，哪些需要个别指导，只有这样才可以保证讲评的针对性。（二）点拨方法，变式练习每一次讲题后，严格以下后续工作。一、找出错因，将错因落实在字面上。二、整理标准答案，标注自己的差距。三、总结此类题的思考角度，答题模式，做题方法。四、再统一组织变式练习，继续跟进。直到得满分为止。二、做好计划，搭建知识网络首先自己应先把凡是高考的知识点，进行罗列。然后进行主次安排，再将这些知识点分配在每一天每节课的教学中。这样，既不会丢，还能帮学生搭建完整的知识脉络。特别是对于专家讲座中所提及的标点符号、课文附录、探究题（诗歌鉴赏与课内的比较探究）、宏达型题材阅读、时评类素材积累，这些平时复习的盲点，必须安排在教学计划中，不至于让学生带着漏洞上考场。好文档，供参考3/12三、题海拾贝，精选精练精讲在有限的时间，如何让学生做到好题，典型题。这就要求我们自己大量去涉猎。参考近几年的高考真题，今年各地市的模拟题，从中拣取好的题型给学生练习，应该能大大提高复习效率。四、夯实基础，确保基础得分高考题归根结底基础知识还是占很大的比重，所以对于基础知识，诸如64篇高考必背篇目，课内或常见的文言字词，基本的文化常识，常见应用文的写作格式等，必须让学生准确熟练掌握，这样才能确保基本的得分。五、虚心请教，借鉴应考经验自己没有带过高三，缺乏指导经验，所以在接下来的冲刺时间段，一方面潜心研究高考题，另一方面，也必须向有经验的老师讨教教学经验，应考经验，及时传达给学生。让学生得以自信满满地应考。六、激励鼓舞，注重人文关怀最后的几十天，学生大都会因为紧张产生一定的焦躁心理。所以，在此种情况下，我认为，必要的关怀、疏导也要贯穿在教学中。可以利用每一次讲评试卷的过程，多给学生一些激励性的评语，温暖的关怀、赏识，应该更有利于学生的考前冲刺。总之，高考关系每一个孩子命运的抉择，家长把孩子交付给了我们，我们每一个教师深知自己所肩负的重任。在最后的好文档，供参考4/12几十天，我们一定会尽心、竭力帮助学生实现梦想。让自己的教学有的放矢，让孩子们的学生节时高效。满怀信心，迎接非常之年的非常高考。考研心得体会2（1）关于好的结构，可以多研究历年考研真题，可以发现，基本上是3段结构其中第≤≥一段的种类有：描述图表，阐述当前现象，描述卡通3类，另外观点态度题没有考过，大家可以考虑一下，主要是正反，或反正2方面观点的描述，说明你同意的哪种观点。第2段的种类有：阐明意义，阐明原因，另外观点态度题，也是要你说明赞成或反对的理由。第3段的种类有：改进措施，及趋势预测。每一段的写法都可以有固定的句势，这个要熟练掌握，其实不难，每段的写法总结个2种，也就20个句子左右，着就解决了结构问题。（2）关于闪光词汇一、我们可以在我们以上所说的段落句势中填加，毕竟这是我们要熟练掌握的。二、我们应当掌握考研常用词汇的替代，最烂的词就是imporant，very，also等等，必须掌握5种以上的表达方法。好文档，供参考5/12三、不是太重要，自己挑几个比较喜欢的单词，考试时候能运用就运用。关键是闪光词汇建议的前2点，只要你准备好，考试时候是一定可以用上的。（3）关于有意义的对事物的看法这东西属于世界观和人生观的方面，需要长期磨练，考研时候也不可能大幅度提高，关键在于考试时候不要匆忙下笔，展开思维，多方面思考。当然这涉及词汇量的问题。因而我们可以发现，三点要求中，我们完全可以做到前面2点，这样的话，20分的大作文上个及格分12分是绝对不是问题的。另外，我觉得大家复习作文时候最好拿真题的范文作为我上面所说的前2点练习，可以看看真题作文的范文基本上也就这样的，只是它的第三点做的比较好。我不赞成压题，毕竟压道的概率比较小，还有就是那些压题作文的范文的思想方面即第三点未必比我们考生考虑全面。真题出题是有套路的，我们按套路来，分为三段，每段怎么写，基本上一看到作文题，文章大概的脉络就清楚了，然后做阅读时候遇到好的单词留意一下，也是未尝不可的方法。小作文，就那么十多种，多看看，知道每种应用文应该怎么写就行。最后，考试时候一定要书写规范，卷面工整，这大概能有2分左右的影响。好文档，供参考6/12考研心得体会3一、如何给导师写信建议以邮件为主，如果有导师的办公电话，也可以在办公时间给导师进行电话沟通，注意不要过于频繁的给导师联系，以免打扰导师的工作和生活。给导师写信的内容，还是以突出自己的学术学业情况和实践情况为主，注意要体现自己的个性化特征。在进行礼貌问候以后，接下来就要说明在大学期间获得的奖项，通过了什么样的考试，辅修了什么专业，紧接着表明自己在大学期间参加过的实践活动，通过这些活动收获了什么，在最后可以表述出自己在研究生期间在此位导师的带领下的研究生规划等等。二、导师长时间没有回复我该怎么办？首先同学们需要注意的是，导师不回考生邮件的情况十分常见，对于此种情况，大家不要盲目慌张，需要做的是随时一边进行复试准备，一边关注导师回复动态。若时隔一周左右导师还未进行回复，这时候需要考虑再给导师写信了，再次进行邮件书写的时候，需要重点表明自己在导师未回复邮件的这段时间，你为考取目标院校做了哪些复试上的准备，如：阅读了哪些书册，进行了什么与专业相关的实验研究，搞懂了之前困惑过自己的问题等，其目的是为了让导师知道你在短时间内的进步与努力，在最后，适当表达一下自好文档，供参考7/12己再次打扰导师的歉意之情，同时表达自己的读研愿望！三、导师回复邮件了，我又该怎么办？1、直接表明对学生的录取需求时若对此考生满意，导师一般会回复你的成绩和表现符合我们录取要求，若成功通过复试，我愿意指导你，或者直接表明在……时间我在学校，欢迎来参观，对于此类导师回复的邮件，考生一定要注意及时给导师的回复，表明自己的感谢之情，若导师方便，并可适当和导师约好时间，进行一次面对面的交流。2、委婉拒绝时若导师不太愿意指导此学生或者用很委婉的话进行婉拒，如以你的成绩若报考我校会有一定的风险，建议可进行调剂或者我们愿意招收一个硕博连读的研究生，对于专硕能不能硕博我还不知道，请你考虑，对于此类情况，导师其实是在暗示考生你的成绩不太优秀或者你不太符合我们的录取要求，对于是否能录取你我们还需要考虑在这种情况下，大家需要在第一时间表达自己对于老师在百忙中回复邮件的感谢之情，也同时表明自己还存在哪些方面的不足，今后在研究生生活中如何规划，与此同时，准备调剂的事宜。在与导师的'沟通当中，展现自己学术学业能力的同时向老师表达自己谦虚好学的态度，这样才会给导师留下一个好印象，助力自己顺利通过复试！好文档，供参考8/12考研心得体会4昨天的高考备考研讨会总校是相当重视的，参会老师多，听课认真，相信收获也很多。我没有机会现场听讲，仅仅根据部分老师上传的课件图片，认真学习思考。我从众多的图片中，精挑细选了十幅图片，分别谈谈学习感受。关于“必备知识”，它不等同于基础知识，主要指与高校课程密切关联的内容。这一点大家要重视，我们以前很少提及。不过我们也能理解。因为高考命题人现在主要是以高校老师而不是高中老师为主，他们的命题思路显然具有明确的导向性，这个导向性直指“必备知识”。至于关键能力和学科素养，属老生常谈，当然特别重要，不再赘述。关于易错点和反复滚动，也是这次研讨会专家反复叮嘱的。想想我们现在的着力点，是不是更有信心了？关于分层教学问题，也是这次培训的重点内容。专家们反复告诫老师要针对学情，因材施教，以学定教。要举一反三，反反复复，总结反思，准确掌握学情，有的放矢，对症下药，提高教学效率。分层教学从操作层面来说，是复杂的，是有难度的。要真正取得滚动测试成绩的合格，必须着力解决好分层教学的具体好文档，供参考9/12问题。一些指导班主任团队对此正在进行有效的也是有益的实践探索，并取得了明显的成效，最突出的就是中考复读学校。希望其他实体多借鉴多交流。分层教学的重点在课堂，难点也在课堂。如果分层教学能够取得实质性突破，“先学后教，以学定教”就能落到实处，“会的变成对的”就能得到更好的实现，打造高效课堂就有了把握。关于毕业班复习教学进度与难度的关系处理问题，专家们说的很明确，牺牲难度也不能牺牲进度。专家们进一步指出，复习进度过快或过慢都不利于全局的复习安排。一轮复习中一些老师抬高难度，综合性太强，这都是不正确的，要抓紧改过来。总之，通过学习思考，有以下几点体会，与大家共勉：一、成功系列创新教育教学法已经站在中国基础教育前沿，是能够引领成功教育教学教研发展的，要坚定信仰，创造性贯彻落实；二、努力解决好分层教学问题。要深刻理解并践行“学多少，会多少，对多少”。精细化掌握学情，针对不同层次学生确立不同的目标并努力完成。要遵循教育教学规律，先易后难，先简后繁，循序渐进，逐步提高。三、教学的主阵地是课堂，课前预习是课堂的重要组成部好文档，供参考10/12分。问题导向要贯穿教学全过程。要进一步强化对时间意识、问题意识和责任意识的理解和把握，提高监督指导的科学性和有效性。四、正确区分新课和复习课。新课主要讲知识，学会知识的运用；复习课主要是解决问题，在解决问题的过程中回归知识点，进一步巩固知识，两者有本质的区别，坚决杜绝把复习课上成新课。五、进一步落实“指导班主任负责制”，各级领导要为指导班主任履行职责保驾护航，要创造良好的环境和氛围，支持鼓励指导班主任开拓创新，公平公正评价老师的成绩和成果，用良好的机制孕育优秀的领导和老师成长成熟，为成功学校取得更大成功做出贡献！考研心得体会5考研数学备考成功的复习秘诀第一、打好基础只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。近几年数学答卷的分析来看，考生失分的重要原因不是说考题有多么难，更多的是对基本概念、定理记不全、记不牢、理解不准确，基本解题方法掌握不好而造成的失分。因此，考生们数学复习必须打好第一步的基础，每年考研数学试题中都有60%以上的题目都在考查基础知好文档，供参考11/12识的理解与掌握，所以一定要重视基础。但是很多同学不能够重视这一点，总是好高骛远，一味寻求技巧或者是抠难题，以为这样才是提高数学成绩的途径。其实，考研数学中大部分是中挡题和容易题，所谓的20%的比较有难度的题目，其难度不过是简单题目上的进一步综合，并不是说有那么难。所以，同学们最重要的还是打好基础！第二、脚踏实地做题只看不做，一做就错，这是很多考生存在的问题，总以为看会了，知道了方法，自己就会做了，可是真正做起来的时候才发现不是那么回事。数学是一门严谨的学科，容不得半点纰漏，在我们还没有建立起来完备的知识结构之前，只看解题不亲自动手做的复习必然难以把握题目中的重点。况且，通过动手练习，我们还能规范答题模式，提高解题和运算的熟练程度。正式考试