高中政治全套教案（4篇）

参考资料，少熬夜！高中政治全套教案（4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中政治全套教案（4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！高中政治优秀教学设计1一、教材分析1、教材的地位与作用本课属于高中政治必修四《生活与哲学》第十二课第一框题，分为两目：人的价值；价值观的导向作用。第一目在介绍价值的基本含义的基础上明确人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，评价一个人的价值主要看他的贡献。第二目主要介绍价值观的基本含义以及价值观的导向作用。通过本课的学习有利于学生树立正确的人生价值观，也为最后一框题《实现人生价值》的学习提供理论依据。2、教学重点、难点认识人的价值在于对社会的责任和贡献，理解价值观的导向作用这两个问题对于学生树立正确的人生价值观具有很重要的指导作用，所以，这两个问题是本课学习的重点。鉴于当前思想多元化，各种不良文化对中学生造成的不良影响所以本课的难点问题是引导学生正确认识：寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛二、教学目标根据课程标准，确定本课时的目标（1）知识目标：①了解价值、价值观的含义②理解：人的价值是什么，如何评价人的价值；价值观的导向作用（2）能力目标：培养学生认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力。（3）情感、态度和价值观目标：树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确的人生价值观；增强为人民服务的精神，自觉为社会创造价值。三、教法和学法为了突出重点、突破难点，实现教学目标，根据课程标准的要求和学生的学习实际，我计划采取一下的教法和学法教法：情景探究教学法、课堂讨论法，启发式教学法等等。学法：自主学习、合作探究学习四、教学流程：整体思路：（1）展示故事，情境导入（2）讲述明星成龙的先进事迹，感悟人生的真正价值所在。（3）搜集地震中正反两方面的素材，对比钟南山和犯罪参考资料，少熬夜！分子事例，感悟价值观的导向作用。（4）感悟先进人物的事迹，树立奉献意识。分步思路：（一）导入新课：图片展示小故事，飓风洪水中救人一位平民被困在洪水浸泡的树上已经六七个小时。救援队接到任务后马上派出直升机和救援人员。风疾水猛，还有树枝叉的阻挠。直升机上绳索吊下的救援人员随时都有生命危险，甚至一度直升机也面临着坠毁危险。但是，他们依然行动。经过艰难万险，救援终于取得成功。这件事情过后，在社会中引起了很大的争论。问：用几个人的生命和直升机坠毁的危险作为代价去救援一个人，是否值得。（设置学生探究活动，展开讨论，学生代表回答）老师总结：不论是同学们持哪一种观点，其实都是一种价值观的体现，那么究竟什么是价值观？价值观对我们有什么样的影响？今天我们就共同探讨这个问题。板书：价值与价值观（二）开始新课第一目、人的价值，其逻辑顺序是价值的基本含义———人的价值的内涵———人的价值的评价标准。探究活动1、关于价值的基本含义的教学：探究活动1图片展示今年8月8日台风莫拉克袭击台湾造成特大水灾、大陆在第一时间捐助钱、食物、板房以及两岸三地的演艺明星义演赈灾。设置探究问题：①这些物资和演艺明星的义演对灾区人民有什么样的价值；②哲学上的价值与具体事务的价值有什么关系？学生回答，总结概括出具体事物的价值与哲学价值的区别和哲学价值的含义。板书：1、价值的含义、区分哲学价值与具体事物的价值设计依据：以最新的热点材料切入，容易引起学生兴趣，通过探究问题，激发学生思维2、关于人的价值和人的价值的评价标准，这一部分是本框的重点。本部分的教学通过情境设置和合作探究来突出这一重点。探究活动2：图片展示8月17日两岸三地的演艺明星义演赈灾，介绍影星成龙为赈灾晚会负担所有开支（420万新台币）。有数据表明，成龙前后共捐慈善款8亿3千万左右。在中国共捐建了75所学校。播放视频：访问成龙，汶川大地震后第一个到达灾区的成龙说，公益慈善事业有起点，但没有终点，要一直做下去，直到不能做为止。在成龙的电影中，主题都在宣传正义和善良，同时他又不断的宣传中国化的东西，又为社会创造了大量的精参考资料，少熬夜！神财富。早在2003年，成龙就当选感动中国人物，推荐委员们对成龙的评价是：成龙在好莱坞第一次向人们展示中国传统文化中英雄的概念，然而最打动人心的是成龙的公益心；成龙在国际演艺界为中国争了光，他热心公益，不忘回馈社会，这是难能可贵的。设置探究问题：①物的价值和人的价值一样吗？②从成龙的事例中我们可以看出人的价值是什么？③如何评价人的价值？（学生合作探究，回答问题）设计目的：通过学生熟悉的明星的事例设置情景，容易引起共鸣，通过讨论和合作探究问题，自然得出结论：人的价值的两个方面是贡献和索取，对一个人的价值评价主要是看他的贡献。板书：人的价值的两个方面是贡献和索取，对一个人的价值评价主要是看他的贡献。第二目、价值观的导向作用，其逻辑顺序是价值观的含义———价值观具有导向作用———价值观导向作用的两方面的表现——树立正确的价值观的意义。本目题主要设想，通过学生课前搜集资料和课上探究活动，锻炼其动手能力，同时使学生认识价值观的基本含义和价值观对人们行为的导向作用的表现，并初步认识树立正确的价值观的意义。探究活动3：课前把全班分为2组，搜集汶川地震中灾区正反两方面人物的表现，然后每组出一名代表上讲台展示，说明搜集理由并做简单评价。设置探究问题：事例中的同学和老师的活动受什么观念的支配？是什么使这些同学和老师在危难之中作出了这样的选择？设计意图：通过学生的搜集材料和课上的合作探究，理解价值观的含义和对认识和改造世界的导向作用。板书：1、价值观的含义2、价值观的导向作用：对认识和改造世界3、对于价值观对人生道路的作用，探究活动4：图片展示科学家钟南山在抗击非典和甲型流感方面的事迹和最近原赤峰市市长徐国元受贿审判案。设置探究问题：上述图片体现了价值观的什么作用。学生发言，教师点拨。得出结论：价值观对人生道路的选择具有导向作用，价值观是人生的重要向导。板书：价值观对人生道路的选择具有导向作用教师小结：价值观是作为社会意识，对社会存在有重大的反作用，是人生的重要向导，我们要向先进人物学习，树立正确的价值观，努力奉献，回馈社会，做一个对社会有用的人。那么什么是正确的价值观？我们倡导的社会主义集体主义价值观就是正确的价值观。参考资料，少熬夜！（三）课堂总结。通过“我的收获”环节的设置，给学生一定的时间，回顾本课学习的过程和学习的知识，谈谈自己本课的收获，引导学生建立知识体系，同时在思想认识上得到升华。（四）回归生活、运用本课所学知识，结合案例，撰写小论文《树立正确的价值观就是寻找人生真谛》高中政治教师实用教案2教学重点：国际关系的决定因素，和平问题和发展问题教学难点：国家利益和国家力量决定国际关系教学方法：讲解法事实说明法教学过程：（一）国际关系1、定义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的国家与国家之间的关系。（1）国际关系是指超越国家界限的各种行为主体之间的相互关系，它包括国家与国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。一国范围内的任何关系都不属国际关系。（2）在这些国际关系中，国家与国家之间的关系（即各国政府间的关系）是最主要的，因为国家是国际社会的最基本成员，国家之间的关系是其它一切国家关系的基础。2、内容：政治、经济、文化、军事等关系3、形式：共处与竞争、合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等。其中，竞争、合作和冲突是其基本形式4、决定：国家利益和国家力量（1）国家利益是一国制定和确定对外政策及其目标的基本依据，是决定国际关系的基本因素。国家利益是主权国家制定与推行本国对外政策的基本依据，是国家对外活动的出发点和归宿。任何国家总是根据自身的利益而行动的。每个国家的对外政策，首先是为了维护本国的独立和安全，其次是为了谋求和保护本国经济利益，各国政府为了实现上述的目标，都要制定相应的、具体的外交政策。因此，国家利益是国际社会中各主权国家相互交往、合作与冲突的基本前提与缘由。国家间的共同利益构成了国际合作的基础。而利益不同则是引起国家间磨擦的根源。在当代开放的世界里，主权国家的利益在相互交往过程中，在某些领域和方面出现了交叉性和共存性，相互间利益共同之处在不断地增加，因而合作的机会越来越多。同时，就整个国际社会而言，也还存在着国际社会的利益。因此，一个主权国家追求其国家利益并不完全是以损害他国的国家利益为提前的。相反，一个国家在谋求自身的国家利益的同时，也可以惠及他国，做到互惠互利。所以，在当前不同意识形态的国家也可以基于共同的利益进行国际合作。（2）国家力量是决定国际关系的重要因素。国家力量也可称为综合国力，它是指主权国家生存和发展参考资料，少熬夜！所拥有的全部实力及国际影响力的合力。各个主权国家的力量也处在不断变化之中。一方面，这是由各国的国家力量因素的变动引起的。另一方面，由于国际环境的变化，引起国家力量主导因素的变动，也使国家力量随之发生变化。构成国家力量的因素并不是同等重要的，其中，有些因素占据主导地位。但是，占据主导地位的力量因素却不是恒定的。在国际政治生活的不同发展阶段上，由于国际政治经济形势的变化引起了国家力量的主导因素的变化，人们评估国家力量的主要标准从以前的国家人口的数量过渡到军事实力再到现在的经济与科技力量。5、趋势：由紧张趋向缓和，由对抗转向对话（二）主权国家1、地位：国际社会的最基本成员，国际关系的主要参加者2、构成：人口、领土、政权、主权（最重要因素）3、权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权4、义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、外交，和平解决国家争端。（三）国际法1、定义：各国公认的调整国家关系的有约束的原则、规则和制度的总称。简言之，国际法就是调整国家之间关系的法律。2、产生：国家之间在经济、政治、文化等方面交往发展的必然结果。3、制定：各国在相互交往中通过协议方式制定4、作用：①确立辨明国际问题是非曲折的标准和法律依据。②规定国际社会的基本行为准则，减少国际纠纷。③在国际交往过程中建立各种权利与义务的关系，以便明确国际责任。（四）国际组织1、定义：若干国家或社会团体为特定目的，通过条约或协议建立的有一定规章制度的团体。2、分类：按不同标准分有政治性和专业性；世界性和区域性；政府间和非政府间的国际组织。3、作用：①发展国家之间政治、经济、文化、科学技术等方面交流与合作的纽带；②协调国际政治、经济关系，调节国际关系争端主要力量；③争取世界和平与促进经济发展的重要组织形式。4、联合国（1）成立时间：1945年10月24日（联合国日）（2）宗旨原则：参考资料，少熬夜！①宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展；②原则：各会员国主权平等，履行规定的义务，以和平方式解决国际争端，禁止对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，确保非会员国遵循上述原则，不干涉任何国家内政。（3）主要机构：①联合国大会（审议机构）②安理会（维和机构）③经济与社会理事会④托管理事会⑤国际法院（司法机构）⑥秘书处（行政机构）（4）主要作用①维护世界和平、缓解国际紧张局势解决地区冲突②协调国际关系，促进各国社会和经济发展（5）中国与联合国①地位：创始国之一、安理会常任理事国之一②关系：中国对联合国事业做出了重要贡献，也从联合国及有关组织得到有益的支持。（五）当今世界主题1、和平问题（1）定义：维护世界和平、防止新的世界战争的问题（2）原因：和平是主流①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平反对战争②核战争的毁灭性后果，使某些大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争③经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各种力量相互制约（3）问题：世界不稳定①传统安全威胁与非传统威胁的因素相互交织，恐怖主义危害上升；②霸权主义和强权政治有新的表现；③民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。2、发展问题①定义：世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题，政治试题《高三复习教案。§第46讲当今世界的主题、国际关系、国际组织和国际竞争_政治试题》。也称南北问题②趋势：从数