5年级英语上册的教学计划【热选4篇】

好文供参考!1/335年级英语上册的教学计划【热选4篇】【引读】这篇优秀的文档“5年级英语上册的教学计划【热选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学五年级英语上册教学计划【第一篇】一、指导思想紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真贯彻落实“备、教、批、辅、考“五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，特制定本学期的教学工作计划。二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有必须的质量，全学期8次。在本学期末上交1篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，资料真实，并有必须质量的评语，参加本学期两周一次的计算机远程好文供参考!2/33培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。三、英语教学工作在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务（社区党建工作计划）1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。（二）教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。好文供参考!3/333、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音。（三）主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行很多的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的本事，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素质。小学五年级英语上册教学计划【第二篇】1、学科名称好文供参考!4/33小学英语四年级下册Unit1OurSchool2、所在班级情况，学生特点本班学生共31人，男生17，年龄均在10岁左右。学生活泼好动，注意力不易集中。受传统观念的影响，学生对英语的学习不太重视，同时对英语有“排挤”的现象，学生对死板的书本教学有抵制心理，把课本中的知识游戏化，摆脱对英语的抵制化心理，对英语产生极大的兴趣。3、教学内容本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：Thisistheteacher'soffice、Thatismyclassroom、Isthisthelibrary？IsthattheTVroom？A、B部分的Let'stalk渗透了这几个新的句型，为本单元的教学难点。学校是学生们每天学习与生活的地方，可以带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。4、教学目标1、能力目标（1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：Thisistheteacher'soffice、Thatismyclassroom、（2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Gotothelibrary、Readastory—book、（3）能听懂并回答一些问题，如：Isthisthelibrary？好文供参考!5/33IsthattheTVroom？（4）会唱歌曲“OurSchool”。2、知识目标（1）掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写。（2）认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子。（3）理解Let'sdo、Let'schant等部分的内容。（4）了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。（2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。（3）文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。4、教学难点1、本课需要重点掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。运用相关句型讨论学校各个教学活动场所。2、本课的难点是library中辅音连缀的发音；序数词first与基数词one的区别与正确运用。理解序数词first，second与one，two的区别。3。让学生熟练掌握“Thisis/Thatis”的用法。this好文供参考!6/33和that的发音以及在楼层的表达中序数词first，second的用法是教学中的难点。能正确运用指示代词this，that询问信息并作出相应回答。5、教学课时四个课时6、教学过程第二课时一、热身及复习1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Freetalk。Hello，boysandgirls。Nicetomeetyou。Thisisourschool。Thatistheplayground。Whereisourclassroom/canteen/library/garden？…（设计思路：通过师生对话，复习旧知，为学生的后续学习做好准备，并增强学生语言学习的兴趣，培养学生开口说英语的能力，促进师生在课堂上的合作）2、播放本单元的英语歌曲“OurSchool”。（设计思路：通过优美的音乐，鼓励学生跟着节奏自己打着节拍跟唱，让学生在快活的氛围中开始今天的英语学习。）3、请两组学生就A部分Let’stalk的对话进行角色表演。（设计思路：学生对话表演，既检查了学生对上课时内容好文供参考!7/33的掌握情况，复习所学的新句型，为新课的教授做好充分的知识准备，又适合四年级学生表现欲较强烈的心理特征，调动学生学习的积极性。）二、表演展示1、同学在学校度过的每一天都是多姿多彩的，学校生活丰富而有趣，让我们听听课文中的这个童谣是如何描述这充实而快乐的学校生活的吧！（设计思路：设置悬念，创设语言环境，激起学生的学习兴趣。）2、教师播放“Let’schant”录音。Schooldays，schooldays。Whatalotoffun！Readinthelibrary。Drawintheartroom。Eatinthecanteen。…学生拍手跟唱。之后，引导学生将学校场馆library，artroom，canteen，gym和动词read，draw，eat，play对应起来认读。（设计思路：让学生听音并跟读，整体感知Let’schant的内容，并对主要的词汇留下印象，积累词汇。）3、教师对歌谣中的内容进行提问：好文供参考!8/33Wheredoyouread？Wheredoyoudraw？Wheredoyouplaycomputer？学生会比较容易地答出：inthecomputerroom。这时教师可出示图片说：Thisisacomputerroom。（设计思路：通过教师提问，学生作答，检查学生对歌谣内容的理解。通过Wheredoyouplaycomputer？学生作答，自然过渡到这节课的重点。）4、教师播放“Readandwrite”部分的教学视频或录音，学生带着问题看或听，整体感知。Howmanycomputersarethereinthecomputerroom？Howmanyboards？Howmanyfans？（设计思路：Readandwrite的内容大部分是学生曾经接触过的内容，通过教学媒体资源或录音的播放，学生边听边看边读边思考，调动学生多种感观，教容易把握这些知识内容。）5、教师再次播放教学视频或录音，一句一停，让学生跟读课文，并对学生在跟读过程中出现的各种语法错误给予及时的帮助，之后分角色对话。6、教师给学生呈现该部分的教学课文挂图，让学生观摩单词句子的正确书写格式，并讲解正确的书写规范，然后学生在练习本上抄写句子，教师巡视，即时指出问题。（预计6分好文供参考!9/33钟）（1）句子打头单词的第一个字母要大写；（2）句子末尾要加标点。特别指出英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈；（3）句子当中的单词间距为一个字母宽。（设计思路：四年级的学生第一次正式书写英语句子，指导学生正确规范的书写句子，尤为重要。通过课堂指导并练习，即时纠正学生书写的错误，让学生更好的掌握英语句子的书写规范。）6、教师给学生呈现该部分的教学课文挂图，让学生观摩单词句子的正确书写格式，并讲解正确的书写规范，然后学生在练习本上抄写句子，教师巡视，即时指出问题。8、课堂练习（1）做本单元部分的课堂作业本配套练习。（2）和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library，canteen等相关生词。9、作业安排1、熟练掌握本单元所学知识，抄写四会单词和句子。2、回家把今天学到的英语chant教给自己的爸爸妈妈。（设计思路：作业是课堂教学的延伸，也是学习的扩展活动。通过抄写四会单词和句子，让学生复习并巩固新知。通过好文供参考!10/33回家把今天学到的英语chant教给自己的爸爸妈妈，加强亲子间的联系，增强学生的自信心。）10、附录（教学资料及资源）一幅本单元的校园分布图：本课时的五张单词卡：录音机及录音带。11、自我问答五年级上册英语教学计划【第三篇】五年级上册英语教学计划范文1一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，我将以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、学生情况我校五年级有一个班。五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的好文供参考!11/33能力都有待提高。三、教材总体分析新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。四、教学目标1、知识目标：（1）掌握本册教材的重点词汇和句型结构。（2）学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。（3）能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。（4）能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。（5）能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。2、能力目标：（1）培养学生初步运用英语进行交际的能力。（2）培养学生的听、说、读、写能力。（3）培养学生创新精神和实践能力。（4）培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。3、情感目标好文供参考!12/33（1）遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力