生活垃圾分类设施建设方案（精编3篇）

好文供参考!1/7生活垃圾分类设施建设方案（精编3篇）【引读】这篇优秀的文档“生活垃圾分类设施建设方案（精编3篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！生活垃圾分类制度1为全面贯彻《xx市生活垃圾管理条例》，全力推进我区生活垃圾分类示范区建设，根据中共xx区教育委员会、xx区教育局关于印发《生活垃圾分类工作的实施方案》的通知，现制定我校垃圾分类管理条例：一、工作要求：1、完善硬件设施建设，校园内、教室、办公室里摆放垃圾分类回收箱，并做好统一标识。2、各教室垃圾分类工作由班主任、卫生委员负责，办公室垃圾分类由室长安排值勤表，落实对垃圾分类的监督执行。3、每天定人、定时、定点进行垃圾清倒工作，把各类垃圾投放到学校的指定地方，然后由学校统一处理。垃圾投放地点：1、干垃圾、可回收物投放点在2号楼背面2、湿垃圾投放点在3号楼教工饮水间3、有害垃圾投放点在食堂大门右侧好文供参考!2/7垃圾投放点开放时间：每日中午12：30——12：45下午15：30——16：00周五中午12：15——12：504、提倡绿色办公，减少一次性用品的使用。5、做好源头减量工作，学校门卫不再收取教师私人快递包裹。二、工作保障：1、学校工会、学生发展中心、总务处将分别对教室、办公室、垃圾投放点进行监督管理并及时反馈。2、所有监督管理和检查考核结果纳入学期考核指标中。生活垃圾分类管理制度2一、目的:为了规范公司的垃圾管理，为企业营造一个环保、卫生的环境，同时为了确保垃圾投放及分类处理，杜绝浪费现象，特制定本制度。二、适用范围:目前仅限于生产制造部及物流科所属区域。三、垃圾的分类依据公司目前的垃圾情况，分为可回收垃圾、环卫垃圾二类。1、可回收垃圾:是指在生产过程中产生的可回收利用的废物。如:纸张、卡片、饮料瓶、塑料薄膜、包装袋、包装带、好文供参考!3/7旧工作服、泡沫、纸箱。2、环卫垃圾:是指无回收利用价值的废物。如:旧手套，旧抹布、地面清扫垃圾、烟蒂、瓜果、餐食包装等。四、对垃圾进行分类管理，具体如下:1、垃圾房及车间、物流仓库使用的可回收垃圾箱采用绿色“可回收垃圾”来标识，使用的环卫垃圾箱采用红色“环卫垃圾”来标识。每天生产人员及物流科人员将垃圾按分类投放到相应的垃圾箱中，由综合安保科清洁人员汇集至各对应垃圾房处理。2、废产品、零件、旧电极杆、电极头不得丢入红、绿垃圾箱内，车间换电缆不得用红、绿两种垃圾箱盛水。五、垃圾收集处理办法:1、可回收垃圾由综合安保科联络废品收购商回收利用。2、环卫垃圾存放垃圾房，由环卫所进行处理。生活垃圾分类方案3城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让孩子好文供参考!4/7们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导孩子重视环境保护，注意节约资源。一、活动目标（一）知识与技能1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。（二）过程与方法1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。（三）情感态度与价值观1、培养孩子的探究精神。2、树立环保意识。二、重点难点重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。难点：让孩子设计垃圾分类方案。三、活动准备1、组织准备：3人一组，共分4组。好文供参考!5/7一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。2、器材准备：写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔。四、活动过程（一）介绍活动导入1、活动形式介绍欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。（二）活动开展1、了解垃圾（1）讨论首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。）好文供参考!6/7评分规则举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1—2分。（2）游戏刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。2、探究垃圾分类的方法（1）讨论与设计生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如同学家里喝完的'酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。（2）分享与交流请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方好文供参考!7/7法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。展示课件总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。（三）活动小结本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。