测量方案4篇

测量方案4篇好好观察，理性取舍，不要贪多嚼不烂，要蓄力待时而发力，以更高效地完成工作为目标。建议我们制定一份工作方案，这样能帮助我们提升个人工作能力，让工作更轻松愉悦。为此，三一刀客网友特别为大家准备了1篇题为“测量方案4篇”的文章，相信对大家有所帮助！测量方案【第一篇】工程测量方案是一个非常重要的工作，可以帮助工程师们更好地理解和利用各种技术，确保不同工程的质量和安全。建筑地形测量、竣工图测量、钢筋混凝土测量、土层构造与地下管道测量等都需要进行工程测量。工程测量方案一般由以下几个重要步骤完成：确定测量控制点、选择测量仪器、设置测量参数、采集数据和数据处理、并最终生成结果和报告。这些步骤都非常关键，需要专业人士进行仔细设计和操作。在测量控制点方面，需要根据具体的工程情况确定合适的控制点。一般而言，需要选择稳定、不容易变化的地点，以便确保后续的测量数据准确无误。选择测量仪器是至关重要的一步。根据不同需要选择合适的测量仪器，如全站仪、电子经纬仪、水准仪、激光测距仪等。同时，需要进行仔细的认证和校准，确保测量精度。设置测量参数也是必不可少的一步。在测量前需要进行参数设置，如高程校正、测量模式、数据采集方式等。这些参数需要精心制定，以保证测量结果的准确性。在数据采集和处理方面，需要根据具体工程的要求，选择合适的方法进行测量。同时，要进行数据清洗和校正，以保证结果的准确性。最后，需要生成结果和报告，将测量数据转化为可视化的图形和表格，并提供可理解的解释和分析。这个过程需要非常细致和专业，以便为工程决策者提供有效的参考依据。总之，工程测量方案需要复杂的技术和专业知识，以确保工程的质量和安全。需要专业测量人员在控制点、仪器、参数设置、数据采集和处理、结果生成和报告编制等方面进行精细的设计和操作。只有这样，才能为工程师和决策者提供有效的支持和参考。测量方案【第二篇】一、指导思想:为了认真落实县教育局关于提高教学质量的有关精神，以教学为中心的工作思路，加强对我校的教学管理，全面了解学生的学习情况，达到以考促教，以考促学，以考促教育质量提高的目的，提高学生的学习成绩，增强学生的学习意识，加强我校学风和考风建设，使考试工作进一步制度化、规范化和科学化，特制定本次考试方案。二、考务工作小组名单:组长:李x副组长:李负责考试全面工作副组长：康负责学生考试期间安全工作副组长：余负责考试期间后勤保障工作成员:龚等人负责考场安排，试卷分发等具体工作，各教研组长负责阅卷安排巡视员：陈等人三、考试时间及形式:1、考试时间:x年x月8日至x年x月13日;2、阅卷时间:x年x月8日至x年x月13日;3、单人单桌、每考场一至二位监考教师，监考教师由学校教务处统一安排，原则上本年级教师不监考本年级科目。四、考务安排准则：1、确定好考试的时间和考试的总场次数;2、基本上按工作量来安排每位教师的监考场次数;3、各项工作安排到位，安排好足够的考务人员，责任到人：如分发试卷、收数试卷、装订试卷、领卷批改登记、改卷流水作业分工等。4、初高中互不影响，该考试的考试，不考试的上课，课表以重新安排的临时课表为准;5、初中英语考试，因为要读听力，英语老师不安排监考;6、当天的考试试卷，当天完成批改并上交成绩到教务处;7、高二年级9日考完，10日上午不安排高二班主任监考;高一年级10日考完，11日上午不安排高一班主任监考，高三年经11日考完，12日上午不安排高三班主任监考;8、老师监考场次安排：全校考场共计312场次，其中高中178场次，初中134场次;老师74人，参加监考的老师63人，综治办老师7人，实际56人，每位老师监考5场，超工作量的老师超监考1-2场，共计306场，综治办7名老师，廖小华统筹综治办工作，综治办其他老师每人各1场，，合计312场。另外，综治办教师负责考试期间安全及晚辅导调换不开的课程。五、考试及阅卷过程注意事项:1、.监考教师提前10分钟到教务处领取试卷，提前5分钟进教室拆卷;2、监考教师考前要进行考风考纪教育，规范考场管理。考试中严格把关，杜绝考试作弊现象发生;3、监考教师要要认真收取整齐试卷，不得出现漏收、倒装等现象;4、各监考教师要严格遵守考试的有关规定，不准任何教师相互串岗，不准任何无关教师进入考场，一经发现全校通报，凡有事需先向考务领导小组汇报;5、要求全体教师要高质量高标准的完成好各项工作，并且要在规定的时间内完成，任何教师不允许无故请假，有特殊情况需提前2天向李校长请假;6、各班要按排好各班的工作，注意学生的安全，进行安全教育;7、在实验室考试的老师和学生注意实验器材的保护;8、各教研组长具体负责阅卷工作，统一时间、统一地点进行阅卷，一个年级至少有三名教师阅卷，本年级的教师尽量避开本年级的阅卷工作;9、在改卷期间任何人员不得私自拆封试卷。六、考试科目、具体时间、考场及监考安排见附表。测量方案【第三篇】紧张而又忙碌的一个学期已经进入了尾声，同时也进入了至关重要的阶段——复习阶段。复习不是简单的重复，而是一个系统提炼的过程。复习的任务包括查漏补缺、系统归纳、巩固吸收等，在复习前，我们应认真调研学生对所学知识的掌握情况，制定切实可行的复习计划，复习时把握重点，突出难点，集中力量解决学生还未掌握的知识和能力。科学设计复习内容，合理安排复习时间，做到有的放矢，避免盲目性和平均使用力量，避免题海战术，努力实现高效复习。一、学情分析新学期我班共有16名学生，男生11人，女生5人。本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。二、教材内容分析1语文。本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。教材重难点：重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训练。练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸；学会写书信；积累语文园地和精读课文中的好词好句。2数学。这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的`数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、本学期教学的总目标1语文。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。2数学。1、认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。2、会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3、会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5、认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7、了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。[经典范文网]11、养成认真作业、书定整洁的良好习惯。四、教学进度表1语文：2数学：第一周亿以内数的认识（认识、读法）第二周亿以内数的写法、数的产生、十进制计数法第三周亿以上的数的认识第四周计算工具的认识、用计算器计算、单元检测第五周公顷和平方千米第六周日角的度量、单元检测、评析、口算乘法第七周日三位数乘两位数笔算第八周行程问题第九周三位数乘两位数估算、单元检测第十周三位数乘两位数估算、单元检测第十一周垂直与平行第十二周平行四边形与梯形、单元检测第十三周口算除法商一位数（用整十数除、除数接近整十数）第十四周口算除法第十五周整理和复习、单元检测、统计单元检测第十六周数学广角第十七周总复习第十八周复习第十九周复习第二十周复习测量方案【第四篇】为全面贯彻党的教育方针，进一步加强全县中、小学教育教学质量监督管理，构建具有实效性和可操作性的中、小学教学质量监控体系，科学评价学校教学质量，促进全县教育均衡、健康、协调、可持续发展，根据省市有关文件精神，结合我县实际，制订《五河县中、小学教学质量监测方案》。一、监测目的1、贯彻落实新课程改革精神，推进素质教育发展。2、全面深入了解我县教育教学现状，科学评价学校教学工作，充分调动所有学校争先进位的积极性。3、促进学校加强教学管理、努力防流堵辍、注重学生主动学习和全面发展。4、根据监测结果，调整教学思路，优化课堂教学，大面积提高教学质量。并作为评价各校教学质量的依据。5、逐步建立全县学生发展状况数据库、学科质量数据库，为全县教育发展科学决策提供依据。二、监测范围及内容监测对象为全县中、小学在籍在校生（以学籍电子档案为依据），监测范围为《课程标准》规定开设的所有科目。监测内容注重考查学生的基础知识、基本技能和实践、创新能力，监测试题难易得当，适应不同层次学生；监测方法采取纸笔监测、面试监测和实际操作监测相结合。三、监测办法质量监测总分为120分（其中附加分20分）。监测类型为集中监测、随机监测、特长监测三种。集中监测按巩固率