大海的歌教案5篇

大海的歌教案5篇笔者在检索结果中发现了1篇非常实用的“大海的歌教案5篇”。教案课件是教师工作中不可或缺的部分，因此每天都需要耐心地编写。若能精心制作教案课件，就能有效避免遗漏重要内容。最后欢迎大家参考下载，愿大家喜欢！大海的歌教案1教学目标：1．知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会书写“月”、“背”。2．能力目标：通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、背诵等方式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力和评价能力。3．情感目标：体会大海的温柔和可爱，培养热爱大自然的感情。教学重、难点：利用多媒体课件，通过朗读，激发想象，使学生走入诗的意境，体会夜晚大海的静谥。教学准备：课件、小黑板教学过程：一、复习字，导入新课谈话；小朋友，上节课老师答应带大家去海边游玩，大家都有些等不及了吧？要去海边，每个小朋友必须有一张通行证，就是把字词和课文读好。1．出示生字：卡片，开火车读，齐读。出示词语：指读，齐读。2．今天这节课，我们继续学习第9课。读读课题。3．课文共有几句话？（2句）过渡：今天这节课我们来把课文一句一句读懂、读美。二、美读课文，进入诗境1．学习第一句。1出示第一句：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。指名朗读第一句。读了这一句，你读懂了什么，知道了什么？（可提示学生：夜晚的风儿，浪儿变得怎样了？大海这时为什么能睡觉呢？）2（播放白天大海喧闹的景象与夜晚的宁静进行对比）白天大海是那么的喧闹，涛声阵阵，到了晚上，风儿停息，浪儿不闹了，大海是多么平静啊。这就叫“风平浪静”。你能读出这种感觉吗？3指导朗读第一句。（学生自由练读指名读集体读）a.谁来读读？b.觉得她读得怎么样呢？谁来评一评！那你来读一读！c.你读得真好。大海睡得真香啊！我们大家来读读。（齐读）2．学习第二句。1过渡：你们读得真好，大海睡得真香啊！夜真静啊，大海睡觉以后是什么样子的呢？2出示第二句。学生自由读一读。3学习“她抱着明月，她背着星星”a.师：大海睡觉以后是什么样子的呢？指答。b.师：明月和星星都高高地挂在空中，大海怎么抱，怎么背呢？①出示月亮、星星倒影图帮助学生理解。②同桌交流想法。③指名说一说。（生：月亮映在海面上，就像大海抱着明月。生：星星也映在海面上，就像大海背着星星。）c.师：请你们读读这两行诗，感觉大海像谁呢？指答。（生：大海就像妈妈一样。）师：对呀，大海妈妈抱着明月，背着星星（引读）睡得多香啊！我们一起来读（齐读）。4学习“那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声”。①大海妈妈越睡越香（放夜晚的潮声），你听到了什么？②相机理解“轻轻的潮声”。③这轻轻的潮声就像什么？④人睡熟了有时会发出鼾声，会打呼噜，而大海妈妈的鼾声就是那轻轻的潮声。⑤谁能读好这两行？指读（声音柔柔的，你读得真好听！）5请小朋友们把这四行诗连起来自己有感情地读一读。（自读、指读，评价，齐读。）3．看夜晚大海沉睡图，小结：夜晚，大海渐渐平静了，深夜里，大海睡觉了。明月映在海面上，像是孩子躺在大海妈妈的怀里，星星映在海面上，像是孩子趴在大海妈妈的背上睡着了，大海妈妈哄着自己的孩子睡着了，自己也发出了轻轻地鼾声。4．这首小诗多美啊，老师也想来读一读了。（师配乐朗读）5．学生练读，全班表演朗读。（师：很多小朋友肯定比老师读得还要好，大家先练一练，等会老师给你们配上音乐美美地读给大家听。）生各自练读课文、个别指名配乐读。读得真好，为你送上掌声！齐读全诗，表演朗读。6．练习背诵全诗（指名试背、会背的起立，闭上眼睛，边背边想象。）（背诗：我们一起用最美的声音把它背出来，作为送给大海妈妈的礼物。）三、拓宽延伸，积累语言1、师：大海妈妈见小朋友学得这么认真，还还送给我们一些礼物呢，快来看看吧！2、指名学生挑选礼物，揭开图片后的秘密（谜语、儿歌、成语、小诗）。3、指名朗读，评价。四、学习生字：月、背1．出示：月背（读一读）2．指导书写。1出示“月”月儿弯弯像小船，所以“月”的第一笔是撇。指导书空，学生描红。教师指导“月”，说说注意点，学生照样子写一个。2出示“背”“背”字里面有一个“月”，但是有变化。谁发现了？比较两个字的异同。学生描红“背”，指导书写。四、全课总结，布置作业1、今天，我们来到了海边，认识了熟睡的大海，同学们通过自己的努力，收获很大呀，那让我们再一次在优美的乐声中体会深夜大海妈妈的美丽和温柔，再一次有感情地读读课文。（配乐有感情地朗读课文）2．课外作业：1收看有关大海的风光片，欣赏大海风光；2采访去过大海边游玩的亲戚朋友，了解有关大海的情况。大海的歌教案2主题：海洋污染随着人类的生产和生活水平的提高，人类对海洋的利用也越来越多。海洋被开发用于捕捞、能源开发、运输等方面，然而这些活动也带来了严重的海洋污染。海洋环境的破坏对于海洋生态系统的平衡产生了重大影响，同时也威胁到人类的健康和生活。海洋污染主要来自于以下几方面。首先是海洋捕捞活动造成的污染问题。现在的渔船装备了大量的捕捞设备，使用了很多化学物品和防腐剂，同时也会排放出大量的废水和废气，这些都会侵蚀和污染海洋生态系统。此外，船只在航行过程中会排放油类污染物，对海洋环境造成严重破坏。其次是海洋能源开发活动带来的污染问题。石油、天然气和其他矿物质资源的开采会带来大量的化学物质和废水排放，会对海洋环境产生持久性污染。再次是海洋运输活动造成的污染问题。有些货船没有设备来处理污水和机油，这些污染物质会直接排放到海洋中。除此之外，一些塑料袋、钓鱼线等废弃物的大量排放也会对海洋环境造成严重破坏。海洋污染对于自然生态系统的平衡产生了很大的影响。海洋环境的破坏已经导致了很多海洋生物的灭绝，比如一些慢生长的鲨鱼、鲸鱼、海豚和海龟等。在人类的食物链中，这些海洋生物是非常重要的组成部分。此外，海洋中的废物和污染物也会直接影响到人类的健康、饮食和生活。对于那些依赖海洋资源生存的国家来说，海洋污染问题尤为突出。为了保护海洋环境，人类必须采取积极的措施。政府应该出台严格的法律法规来监管和管理海洋环境，禁止一切违反相关规章的行为。同时，应该加大对于海洋环境的投资，建造多种形式的污染治理设备，来减少污染排放。此外，普及环保宣传知识，教育公众关注海洋生态问题，增强社会责任感，也是非常重要的。总之，海洋环境的污染已经成为全世界都面临的共同问题。我们必须共同努力，采取切实措施，保护海洋环境，维护人类的健康和生活。大海的歌教案3教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、体会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。1、小朋友们，你们见过大海吗？今天老师给大家带来了几幅美丽的大海图片，你们想看吗？[课件演示大海图片]2、你觉得大海是一个什么样的地方呢？（出示：大海是个-------的地方。大海-------------------------。）3、大海那么美丽，那么迷人，让我们一起来读好这个词：大海。4、白天的大海经常是波涛汹涌，风急浪高，那么，当深夜来临的时候，大海妈妈劳累了一天，要睡觉了，这时的大海又是什么样子的呢？我们今天就来学习一首小诗，题目就是“大海睡了”。（板书：睡了）[指导读题]1、大海睡觉时是什么样的呢？你们想看看吗？（播放动画，初步感知课文）第二遍找一找这首诗歌一共有几句话。1谁喜欢读第一句，我请他来读一读。（随机正音：不闹了、不笑了、深夜里、睡觉）再指名读，小组读，齐读。2谁喜欢读第二句的，也请他来读一读。（随机正音：她、抱着、明月、背着、轻轻的潮声、鼾声）（一）读准了之后我们来读懂读好这首诗歌，先请小朋友来看第一句（课件出示）。1、自己轻声读一读，你读懂了些什么？2、交流：1大海什么时候睡觉？（深夜）[指导读词，再读好后半句]3白天的大海就像是一个顽皮的孩子。而到了晚上，海面上风儿不闹了，浪儿不笑了，老师送给你们一个成语：风平浪静。（课件出示，读词语）指名读、齐读。（大海玩累了，终于睡觉了，我们轻轻地读，别吵醒她）1、大海睡觉时的样子怎么样呢？我们一起来看第二句。（出示，范读）2、指名说说，你觉得大海睡觉时的样子美吗？这句话中，你最喜欢什么地方？3、为什么大海抱着明月、背着星星，而不是布娃娃或者其他玩具呢？（多媒体演示）4、喜欢这两行的小朋友读。5、大海妈妈睡得那么香甜，都在打呼噜了（播放潮声）这轻轻的海浪声，就是“潮声”（出示读）6、那轻轻的潮声啊，就是大海妈妈熟睡的——（鼾声）。8、喜欢这两行的小朋友读。9、配上动作读第二句。四、读美课文。1、自读全文：我们读懂了这首诗后，就要来把它读美了，先自己在下面试试看。（出示全文）2、配乐指名读：如果能加上音乐就更好了，小朋友们想配上音乐读读看吗？4、学生加动作读。5、齐读。2、学习“里”、“月”1里、注意下面的“土”的笔顺，和写“土”时不同，先写竖，后写横。2月，可根据以前学过的字，“明”、“阴”、“朋”来记。大海的歌教案4[教学要求]1．学会本课生字，理解生字组成的词语。2．理解课文内容，体会大海的温柔和可爱。3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。1．小朋友，你见过大海吗?你印象中的大海是什么样的呢？让我们一起来看看深夜里的大海是什么样的。齐读。学习“海”“睡”两个生字。课文是把大海当成人来写的'，我们来听听。2、试读课文。①要求读准字音。②画出生字组成的词语。③会读会写田字格中的生字，会读田字格上方的生字。3、检查自学效果。(1)(1)出示词语：不闹深夜里睡觉抱着明月背着她那(4)齐读生字词。4．各自轻声试读课文。5．指名分句读课文，相机正音。1．自学第二题，练习书空。1．认读生字词。1．出示：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。(1)指名读。(2)这句告诉我们大海什么时候睡觉?(深夜里)深夜里，大海睡觉了。浪儿／不笑了，深夜里，大海／睡觉了。②大海玩累了，终于睡觉了，让我们轻轻地渎，别吵了她。③自由练读，指名读。2．出示：她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。(1)指名读。(2)大海睡得多香啊。这一个长句里你最喜欢哪两句?①她抱着明月，她背着星星。为什么喜欢?(多媒体演示：深夜，蓝色的天幕上有金黄色的明月、星星，大海安静地起伏，倒映着明月、星星)用你的朗读，让人体会大海的可爱。指名读。②那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。为什么喜欢?大海睡得那样甜美，那“潮声”像她在打呼噜呢！(3)指导朗读。大海太疲劳了，沉沉睡去，还发出鼾声，多可爱呀!她／背着星星，那轻轻的／潮声啊，是她／睡熟的鼾声。1．看图试背。2．指名读。3．配音乐齐背。大海的歌教案5主题：大海与生命大海是这个世界上最宏伟、最雄浑的存在之一，它占据着地球的三分之一，是地球上最广袤的自然资源。大海给人类带来了无尽的财富，也孕育了无数的生命。作为人类的生命之源，大海扮演着重要的角色。然而，在现代工业时代，人类贪婪的活动导致大海遭受着严重的破坏和污染，这对于大海生态系统的平衡和整体健康造成了危险。因此，我们必须反思我们与大海的关系，重新认识大海的价值，重视大海的保护和可持续利用，以及恢复大海生态系统的平衡。首先，大海是生命之源，是支撑人类生存的基础。大海的生命资源包括鱼类、贝类、海藻、珊瑚等等，并且这些资源对于许多人来说是重要的蛋白质来源。据估计，全球有超过30亿人依赖海洋为食物来源。而且，我们不能忘记大海对于全球的气候和大气的影响。大海的蒸发作用为全球的水循环贡献了至少20%，同时海洋中也吸收了大气中的二氧化碳，降低了全球的温度。因此，可以说没有大海，就没有我们今天的现代生活。然而，人类贪婪和不负责任的活动已经对大海造成了严重的破坏和污染。过度捕鱼导致了全球鱼类资源的枯竭和商业捕鱼船队的扰乱，而且造成了海洋生态系统不平衡的局面。海洋污染也是严峻的挑战，我们在海里乱扔废弃物和无法降解的垃圾，导致鱼类误食塑料袋和其他废弃物，甚至死亡。同时，工业污染和废弃物也对海洋环境造成了严重的污染，这会影响到人类和海洋生物的健康。与此同时，大海和我们之间的联系并不仅仅是消费和摧毁。我们也可以学习到许多有关