幼儿园美术教案小班汇聚17【精编8篇】

幼儿园美术教案小班汇聚17【精编8篇】以下是三一刀客编辑精选的有关“幼儿园美术教案小班汇聚17【精编8篇】”的内容供您参考。成为一名好的教师，最重要的就是要因材施教充分考虑学生本身的接受能力，任何工作都要有高度的计划性，教案也不例外。只有遵循计划，才能克服教学工作中的盲目性，提高工作效率，不断改进教学工作。针对不同的教学内容，需要在教案当中体现出不同的教学方法。相信您能从本文中找到需要的内容！幼儿园美术教案小班汇总17篇)(篇【第一篇】活动目标：1、锻炼幼儿的观察力。2、培养幼儿的动手操作能力。3、能看懂简单的实物步骤图。4、享受折纸的乐趣。5、加深对狗的认识。活动准备：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。活动过程：1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁?它们的样子?2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来。3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。6、用浆糊把狗头贴到全家福上。总结分享：知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。活动评价：幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。幼儿园美术教案小班汇总17篇)(篇【第二篇】活动目标：1、幼儿能大胆发挥想象，尝试将麻绳塑型。2、能用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。活动准备：1、幼儿有玩麻绳的经验.2、细麻绳长短不一，若干根。3、红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料。4、剪成各种形状的手帕的铅画纸。活动过程：一、情境导入马上要过六一儿童节了，夏老师去排演舞台剧，需要许多美丽的手帕。想请我们小二班的小朋友当设计师，看谁能帮夏老师设计出不同图案的手帕，在夏老师来选之前朱老师要给小朋友们进行培训，最后培训合格才能被选为优秀设计师。二、幼儿自由玩绳，发挥想象,尝试将麻绳塑型。1、师：今天老师带来了麻绳。你们还记得我们上次是怎么和麻绳做游戏的?那请大家从小椅子下面拿出麻绳玩一玩，变一变吧。2、请个别幼儿介绍自己的麻绳造型，说说自己是怎样变出来的?三、颜料与麻绳造型的结合。1、教师示范麻绳作画。师：麻绳不光会变魔术，它还会画画呢，你们想不想看啊?老师选一个小朋友变好的麻绳造型，选一种颜料，我比较喜欢红色，就放在红色颜料盘里蘸一蘸，轻轻抖掉上面多余的颜料，放在纸上用小手按一按麻绳身体的每个部位，然后再拿掉麻绳，放到废旧小盒子里。最后记得用抹布把小手擦干净哦。师：小朋友们快看，麻绳画出什么了呀?如果你们想用麻绳画出其他的图案，可以重新拿一个麻绳变出你喜欢的造型，然后蘸上你喜欢的颜色，按照老师刚才的步骤用麻绳画画，哪个小朋友愿意当小老师上来示范一下。2、个别幼儿现场示范。师：请个别幼儿拿上自己的麻绳造型现场演示一下。3、师：你们很有创意，用麻绳变出了各种各样形状。通过培训，大家都合格了。那你们可以用今天我们刚学到的麻绳画画的方法来试一试，你们有没有这个信心去当设计师呀?4、老师有几个要求：小朋友们可以根据需要选择长短不同的麻绳，每次印完要换麻绳时一定要记得把小手擦干净哦，相信你们做出来的手帕一定会很美。四、幼儿操作，教师巡回指导。辅导个别能力弱的孩子。下面请小朋友们轻轻回到桌子旁边，也来用麻绳变出一个美丽的手帕吧。教师重点指导幼儿用每根塑形好的麻绳蘸一种颜料装饰手帕。每次印好之后要准备换麻绳之前一定要擦小手，做到不混色。五、展示幼儿作品。1、你觉得这些手帕美吗?你喜欢哪个手帕，为什么?(从色彩、造型上评价)你觉得这个手帕中的画像什么?用了哪些漂亮的颜色?2、小结：小朋友的小手真巧，做出了这么多美丽的手帕等这些美丽的手帕干了之后我们一起让夏老师到班上来选一选吧，选出我们班的最佳设计师。延伸活动：请幼儿平时在美工区继续用麻绳进行创作，在画布上印出各种各样形状的图案。活动反思：一、对活动材料的选择。设计这节活动课之前，我们班幼儿在晨间区域活动时喜欢用毛条进行简单的变换造型。考虑到已经进入小班下学期，为了拓展幼儿思维，我让孩子们一起玩毛条，孩子们的兴致很浓，大家动手把毛条变出了豆芽，气球，麻花，口水等，我想能不能把孩子们变出来的造型印下来，于是我从身边易得的环保材料中选择了麻绳，麻绳能塑造简单的形状，幼儿的小手拿着塑形好的麻绳蘸上颜料之后比较容易印出抽象的图案来，有的幼儿手部肌肉力量比较小，做好的造型容易散，如果换成中间带细铁丝的纸绳效果会更好。二、提高课堂教学随机应变的能力。这节课在幼儿玩麻绳时，适当引导幼儿变出各种简单的图形宝宝和线条，比如波浪线，直线，小蛇，小鱼等，通过扭、卷、折、绕等多种方法来开拓幼儿思维。课堂上老师还需要有一双会观察的眼睛。比如刘思涵小朋友用麻绳的一端点画，把手帕的花边装饰的非常漂亮，当时点评的时候老师如果能及时地表扬一下她，进行一次随机教育，那样会更加激发该幼儿创作的兴趣。三、突出教学重点，提高教学效果。小班幼儿的注意力稳定性比较差，一节课十五分钟，首先我让幼儿自由地将麻绳塑形，充分发挥幼儿的自主性，做出来的麻绳造型很多，不但突破本节课的重点，还提高了幼儿的动手能力。自然引出麻绳不光会变魔术，它还会画画，激发了幼儿进一步要参与活动的兴趣，吸引幼儿学会用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕，大大提高了教学效果小百科：麻绳是取各种麻类植物的纤维。麻绳，常规直径为。幼儿园美术教案小班汇总17篇)(篇【第三篇】活动目标：1、通过观察、想象，创造性地表现各种树皮的不同纹理及色彩。2、运用多种色彩和形状大胆表现自己对树皮的认识和感受。3、继续学习用“点一点”的方法调色，知道用铅笔勾画出清晰的轮廓线。活动准备：1、幼儿观察过各种各样的树皮。2、课件：树皮的图片。3、教师示范用的工具材料。4、作业纸，水粉笔，水粉颜料，水罐，抹布，桌布等。活动过程：1、引出关于“树皮”的话题，导入活动。教师：你见过树皮吗？是什么样子的？什么颜色的？2、欣赏有关树皮的图片，拓展幼儿关于树皮的经验。1教师：图片上的树皮是什么样子的？像什么？2教师：你喜欢哪棵树上的树皮？这块树皮是什么样的？上面有什么纹理？这些纹理像什么？树皮上的色彩有什么变化？3、与幼儿讨论上次作品中的问题，引导幼儿创造性地表现树皮。1教师：上次我们学习了用什么方法调色？你在调色的时候有什么发现和困难？我们可以用哪些颜色表现树皮上色彩的变化？谁愿意来试一试？（请个别幼儿示范调色和涂色）2教师：他在调色的时候有什么地方值得我们学习的？还有什么要注意的？涂色的时候颜料盖住了树皮上的纹理怎么办？（铅笔勾画）如果发现纹理画得比较细怎么涂色？（直接涂上颜色，再用铅笔勾画出轮廓线或者将水粉笔侧过来涂色）4、幼儿创作，教师指导。1教师：我们的作业纸就像一节树干，请你们在上面添画树皮的纹理。2重点：在画纸上大胆表现树皮上各种各样的.纹理。（不要太密）3难点：能用多种色彩表现树皮。（一种颜色可多涂几个地方）要点提示：1提示幼儿将树皮上的纹理画大画满，以利于涂色。2调色的时候可迁移上节课中学习的方法，将两种颜色在一起“点一点”，以表现树皮上丰富的色彩变化。3一种颜色可以涂在树皮的不同地方，既节约颜料叉节约创作时间，还能使画面整洁美观。4树干上的树皮要涂满颜色，不留空白。5、展示幼儿作品，引导幼儿互相交流。教师：你喜欢哪块树皮的颜色？这块树皮的纹理像什么？日常活动：讨沦“涂色的时候，遇到纹理比较细的地方怎么办”。区角活动：鼓励幼儿创作蜡笔画《树皮》。家园共育：与幼儿一起观察各种各样的树皮，丰富幼儿对树皮的认知经验。幼儿园美术教案小班汇总17篇)(篇【第四篇】活动目标1、能画出苹果的主要特征。2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。活动准备实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。活动过程一、苹果聚会师：今天老师带来了一样水果，看看它是谁？(出示实物红苹果)。今天这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果朋友来参加，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？二、教师示范。1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会，2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿仔细看。3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。二、幼儿作画1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。2、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。3、教师巡回查看，帮助动手能力差的幼儿。三、作品讲评1、你觉得谁的画最漂亮？为什么？2、你画的是什么颜色的苹果？幼儿园美术教案小班汇总17篇)(篇【第五篇】活动目标：1、会选用不同的材料制作花卉，并根据自己的意愿进行插花，萌发幼儿对美的感受力。2、培养幼儿之间的合作能力。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、感受作品的美感。活动难重点：会选用不同的材料制作花卉（餐巾纸）。根据插花的方法，会修剪花枝。活动准备：吸管、糖纸、餐巾纸（新）、手工纸、剪刀、双面胶等。活动过程：一、展示插花艺术让幼儿观看多媒体了解插花，感受美的艺术。1、你们看到的插花漂亮吗？什么地方漂亮？请幼儿自由讲述（各种颜色、形状样式）二、出示教师制作的插花1、说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同？（真花和假花）2、这些花是用什么材料制作的.？（糖纸、手工纸、皱纸）3、数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色？4、这些花是如何插的（比较不同的插花方法）：有中间高，四周低；有后面高，前面低。三、幼儿制作花卉1、幼儿自己选择材料制作花卉（幼儿可以走出座位，挑选自己制作花时所需要的材料）2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同样式制作花卉。3、提醒幼儿选用能选用新材料（餐巾纸）制作花卉四、插花1、幼儿之间合作商量选择插花的方法。（可以采用教师提供的方案，也可以自己进行创造性的插花）2、重点提醒幼儿能根据插花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。3、提醒幼儿插花时注意颜色的搭配，花朵的高低，前后的层次。五、结束欣赏小朋友的插花，介绍自己的插花1、说说自己的插花是用哪些材料制作，分别用了什么方法制作的。2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。教学反思：这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已掌握的技能进行再创造，充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的准备上也充分体现了层次性，满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。小百科：插花亦可称为插花艺术，就是把花插在瓶、盘、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。所插的花材，或枝、或花、或叶，均不带根，只是植物体上的一部分，并且不是随便乱插的，而是根据一定的构思来选材，遵循一定的创作法则，插成一个优美的形体（造型），借此表达一种主题，传递一种感情和情趣，使人看后赏心悦目，获得精神上的美感和愉快。幼儿园美术教案小班汇总17篇)(篇【第六篇】本节活动是让幼儿学习用线描的方法画半圆形，从而画出汽车的轮廓。小汽车是我们小朋友熟悉的，孩子们不仅认识，在玩的过程中已经观察到了小汽车的基本的外形结构特征。在观察的基础上进行这样的活动有利于孩子巩固对小汽车的认识，从而培养孩子细心观察周围事物的好习惯。用记号笔绘画虽然已不是我们小朋友第一次尝试。但在活动开展前，我还是向幼儿讲解了正确的握笔姿势，还带领幼儿进行了画半圆的练习，为这个活动的开展做好了前期的经验准备。所以，在活动中我没有重点强