幼儿夏天美术教案【汇编4篇】

幼儿夏天美术教案【汇编4篇】资料的定义比较广，可以指生活学习资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？也许幼儿夏天美术教案分享9篇就是您要找的，我们后续还将不断提供这方面的内容。幼儿夏天美术教案【第一篇】分析：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。目标：1.培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。2.发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。3.在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。重点：画面布局。难点：一棵树与小树林画面布局的不同。环节：一、观采、激发尝试的兴趣：抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。二、观条一棵树，了解尝试方法：自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？三、尝试画一棵树：1.教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。2.画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。四、尝试画小树林：1.教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。2.幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。五、尝试评价：提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。幼儿夏天美术教案【第二篇】大班下学期美术教案《夏天来了》设计意图：通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。活动目标：1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。2、能够比较形象的绘画夏天，色彩搭配得当，自由发挥想象。3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。活动过程：一、教师提问幼儿：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼儿集体回答。教师问：那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？幼儿回答，引出夏天。二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说：那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。你们听--夏天来了开始播放幻灯片。三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介绍夏天花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝..四、教师讲述完毕，问幼儿：小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？提出要求：1请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。2保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。3幼儿自由发挥，教师巡回指导。提醒：涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。幼儿夏天美术教案【第三篇】活动名称：夏天的雨活动目标：1.通过运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花。2.能按照自己的意愿安排画面。3.能充分发挥想象力，不断变换颜色，大胆表现。活动准备：油画棒各色水粉颜料纸棉签范画。活动过程：一、引出话题滴答滴答下雨啦，雨是从哪里掉下来的呢？你见到的雨是什么样子的？夏天的时候，我们经常听到“轰隆隆轰隆隆”是什么声音？接着就会怎么样？大雨是什么样子的？（伸出手指一起画雨点）你的雨点掉到哪去了？老师的雨点掉到池塘里了，池塘会变的怎么样？二、教师示范作画三、你们看夏天的雨漂亮吗？咦？夏天的雨为什么是五颜六色的呢？这么漂亮的雨我们给它取个什么名字呢？四、交代要求，幼儿作画，教师帮助指导。五、讲评作品。幼儿夏天美术教案【第四篇】活动目标1.学习用油水分离法画荷花。2.能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。2.魔术道具(乾坤袋)、范画、夏天背景图、PPT。活动过程1.魔术情境导入，感受荷花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。(1)创设魔术师表演的情境，魔术师自我介绍后提问：现在是什么季节?你们喜欢夏天吗?想不想现在就到植物园看看夏天的景色呢?(2)表演第一个魔术“变夏天”，导入“夏天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么?荷花有哪些形态?”并小结。2.第二个魔术——荷花开了，示范讲解“油水分离”画法。师：下面我要表演的魔术就跟美丽的荷花有关，请欣赏魔术“荷花开了”。(1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、荷花的绘画步骤。(2)魔术表演完利用PPT演示淡幼儿揭秘魔术的原因。3.幼儿学习作画，教师巡回指导。(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的荷花形态，并大胆添画夏天的景色。(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。(1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。(2)引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。5.活动延伸。(1)将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现夏天等其它事物。(2)请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“荷花开了”的魔术。告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场。