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生命教育教案精选5篇资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?经过搜索整理,网友为您呈现“生命教育教案精选5篇”,欢迎参考下载,希望大家能够喜欢!生命教育教案篇【第一篇】学生能够说出正面上手发球的动作要领,85%能够准确做出该动作。通过分组练习,学练结合,发展力量、协调等身体素质。在练习过程中形成团结合作的意识,培养勇于克服困难的优良品质。发球动作抛球要稳、准,挥臂路线准确,击球点正确。1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。导入:同学们,你们知道传球的五大基本技术中最有效的得分方式,唯一不受他人限制的技术是什么?对!是发球。今天我们就一起来学习一项基本发球技术——正面上手发球。方法:将学生分为四组,围成一个圆圈依次报数,选出一名队长站在圆圈中央,喊出一个数字,相对应数字的同学过来接球,如果没有接住球,角色互换。2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。身体面对球网站立,两脚自然前后开立,手臂弯曲,托球于身前。将球平稳垂直地抛向右肩上方,高度适中,抛球瞬间,右臂抬起,屈肘后引,肘关节略比肩高,转体收腹带动手臂,挥臂动作如鞭打。用全手掌击球中下部,击球后做推压动作,身体顺势入场。(1)原地做正面上手发球的徒手练习。组织教学:在教师口令下练习(数“1”时准备,数“2”时转体引臂,数“3”时挥臂击球)。体会发球正确技术动作。(3)排球两端发球区发球。教学组织:两端线两组分别站在两端边线对发。要求动作动作完整控制球的落点。教师巡视指导纠正击球的位置,发球动作完整性。(4)分组比赛。方法:划分发球,将排球场中间画一条直线,把场地一分为二,发直线与斜线球。要求控制球的落点,提高发球的准确性。4.教师选出优生进行展示师生进行自评、互评。5.检验—发球积分。方法:将学生分为4个小组,站在发球端线每人发球4次,以小组得分最高的获胜。2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。排球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、排球场。生命教育教案篇【第二篇】讨论与思考:1)对自己的生命负责:珍惜生命,学会健体,养成良好的生活、卫生习惯注意安全,不做无谓的牺牲,珍爱生命担当责任安全教育教案。2)对自己的学习负责:学会求知,刻苦学习,立志成才,学会生存,终身努力,不断完善自己。3)对自己的行为负责学会生活,情趣健康,善于调适自己的心理状态,不看色情、凶杀、迷信的书刊,不唱不健康的歌曲,不进“三厅两室”。爱惜名誉,拾金不昧,不受利诱,不失人格。学会审美,注重仪表,穿戴整洁、朴素大方。增强法制意识,依法维护自己的正当权益。自尊、自爱、自律、自强。1)人与人之间必须相互承担责任,任何人都有责任帮助他人。2)同情、关心、爱护他人,帮助他人成长与进步,真诚的帮助他人改正错误。3)关心父母,理解父母,力所能及地帮助父母,孝敬父母。1)关心社会,遵守社会规则,努力为社会做贡献。2)社会的每个成员都承担着各种责任,包括对自己、对他人、对社会的责任。3)对自己负责,对他人负责和对社会负责三者之间有着密不可分的关系。①对自己负责是对他人、对社会负责的前提。②一个有社会责任心的人,更懂得如何对自己和他人负责。师:通过以上问题的探讨,作为当代中学生我们最需要承担的责任有哪些?师:有同学会问,为什么要承担选择的责任?因为责任与选择有着密不可分的关系,负责人的人总是选择自己能够负责的事。不论我们过去遭遇过什么,如果我们从现在开始选择对己、对他人都负责人地生活,我们就能慢慢地走出困境、摆脱挫折,为自己开创一片新天地,并在很大程度上珍爱生命,掌握自己的命运。但选择有时是需要冒险的,有些人往往因为害怕冒险而放弃或逃避,从而使自己处于被选择甚至被淘汰的地位。师:做人必须负责任,作为中学生,对自己、对他人、对集体、对社会都有一定的责任。责任的重任,需要你、我、他来共同担当。师:生活给予我们挫折的同时,也赐予了我们坚强,我们也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人,它从来不吝啬。要看你有没有一颗包容的心,来接纳生活的`恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会,你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们应该感谢父母给了我们生命,感谢上苍给了我们四季的轮回。拥有了一颗感恩的心,你就没有了埋怨,没有了嫉妒,没有了愤愤不平,你也就有了一颗从容淡然的心!师:总之,责任的意识,需要树立。责任心和责任感,是我们这个社会为人处事的基本要求。人生在世,就必然要与“责任”打交道:珍爱生命,健康活着是责任;为人父母,养儿育女是责任;身为儿女,孝敬老人是责任;经商开店,诚实守信是责任;悬壶行医,救死扶伤是责任;站在三尺讲台,教书育人是责任;身为学生,努力学习文化知识是责任;头顶国徽,秉公执法是责任…时时刻刻,事事处处,须臾不可缺失责任意识。可以说,正是人们强烈的责任心、责任感和责任意识,才保一方平安,才不断推动着我们事业的发展和社会的进步。而责不分大小,任也不分轻重。如果人人都担当起各自的责任,那么,建设各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会,就不是一句空话;如果各行各业、各条战线,都树立牢固的安全责任意识,都把履行职责、担当责任化作具体的行动,那将是一股多么伟大的力量啊!同学们,让我们都来做一个珍爱生命,有责任心、有责任感的人,做一个勇于担责、敢于负责的人吧!老师总结:同学们,这次主题班会开得很有意义,也很成功,大家都表现的特别棒!从同学们积极投入的表现中,老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识、自我保护意识、勇于承担责任意识。让安全时时伴着你、我、他,愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花,愿平安永远伴随着我们大家!只要我们处处小心,事事安全,对自己、他人、社会负责,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康快乐地成长。生命教育教案篇【第三篇】活动目的:在学校的教育教学中,安全教育是非常重要的工作。对小学生而言,培养良好的安全意识,增强自我保护的能力,促进他们健康成长,有很大的意义。举行安全教育主题班会的目的,就在于通过安全教育活动教育学生学会树立和提高安全防范意识,增强自我保护能力。一、前言,这个世界上,最美好和宝贵的,就是人的生命!而安全是一个人生命存在的有力保障,拥有安全才能拥有生命。每一个清晨、每一个夜晚,您的亲人都期盼着您能高高兴兴上学,平平安安归来。面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外,您是否做好准备加以防范?您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题?安全知识的贫乏,安全意识的淡薄总是让我们看到一幕幕血的教训,一个梦想成为画家的人,因为意外失去了双臂,用双脚书写着自己奋斗的一生;一个还没有看清楚美丽世界的孩子,因为意外的玩耍而造成眼部的受伤,为家人和自己留下了终生的遗憾;那将是怎样的懊悔!那将是怎样的悲剧!他们忽视了安全,为此付出了血的代价,甚至用一生去悔悟,在今后漫漫的人生道路上,他们将独自品尝因忽视安全而酿成的苦果。面对这些血的事实,面对这些本来可以避免或是减少损失的事故给我们的惨痛教训,我们没有理由不重视安全,为了每个人每个家庭的幸福,让我们“从我做起,从现在做起”,重视安全,珍视生命。二、进入主题班会1、班主任列举近期出现的一系列学生安全事故,使学生充分认识到安全工作的重要性和紧迫性,帮助学生树立安全防范意识。2、学生小组讨论如何避免出现安全事故,代表总结发言。3、班主任就具体的安全防范做出提示:①教育学生远离危险物品:小学生好动、爱玩,对许多物品感兴趣。鞭炮、火机、小刀、木棍等物品,对小学生而言是比较危险的。通过本次班队会,让学生明白玩这些物品是比较危险的,可能出现的意外事故,会给自己或他人造成伤害。②教育学生要远离危险地带:对小学生而言,什么地方比较危险,他们还不能完全意识到。大道、河水边、工地上、高压线下等等,是小学生应尽量不去的地方。老师利用主题班会让学生讨论交流,使他们明白这些地方危险在哪,去这些地方可能会发生哪些意外,从而有意识的不去或少去这些相对危险的地方。③教育学生危险的事情不要做:举起比较尖锐的物品嬉戏、打闹,翻越栏杆,从高处往下跳,横穿马路闯红灯等等,是小学生生活中时有的事情。但他们未能完全意识到这样做,随时会发生危险。一旦发生意外,后果不堪设想。教育的关键是要让小学生认识到做这样事情的危险性、伤害性,分清什么事情是比较危险的,不要也不能做的。④让小学生熟悉常用的报警、急救、求助电话110、119、120、122等,帮助小学生增强安全意识,提高自我保护的能力。⑤要注意心理安全,同学之间要互相体谅和互相理解,多看看别人的长处,尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。三、总结同学们,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天!生命教育教案篇【第四篇】一、教学目标(一)情感态度培养1、珍爱食物,懂得食物帮助我们滋养身体。2、懂得挑食不利身体成长。(二)行为技能训练1、初步了解生命营养基本常识。2、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。(三)知识经验积累1、知道购买包装食品留心食品营养成分等信息。2、知道缺乏营养给身体发育、身体健康等带来不良后果。二、教学重点知道生命需要营养,没有营养的支持,生命就会停止。三、教学难点了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。四、教学方法讲授法合作探究法演示法活动体验法五、教学准备教学图片。六、教学过程(一)新课导入1、观看一段美食视频。2、同学们在享受美食的时候,考虑过食物中的营养跟我们身体的关系了吗?(板书课题)3、我们的身体就像一棵树,如果没有营养的滋养,就会枯萎。(二)读议平安故事1、在十八世纪发生了一件离奇的事,英国海军舰队出海打打仗,还没有遭遇敌人,士兵们就集体得了一种奇怪的病,濒临死亡的绝境。在医生们束手无策时,一种水果竟然治愈了这种病,这到底是怎么回事呢?请同学们看平安故事,看看到底是什么水果让奇迹出现了。(学生自由读故事)2、同学们,为什么小小的柠檬竟能让士兵们转危为安?如果人体里缺少其它营养素又会怎么样呢?3、正如引言里所说,我们的生命之树如果没有营养的滋养,将会枯萎,那么我们身体到底需要哪些营养素呢,下面我们就来学习的平安指南。(三)学习的平安指南1、学习的平安指南之前,我想问问大家:你们平时都喜欢吃什么食物?有没有不喜欢吃的食物就拒绝吃的现象?2、现在我们就来学习的平安指南,大家可以和周边几个同学一起学习,边看边讨论:我们人体需要的营养素有哪些?(学生合作学习)3、(学生交流时,出示这七大营养素的图片)我们一定要认识这些朋友,没有了它们,我们的生命就会终止噢。4、这些营养素都是从哪来的呢?对我们的成长有什么作用呢?同学们继续合作学习,可以看看后面的平安广角,还可以结合你们平时的生活经验来讨论。(学生合作学习讨论)5、学生交流。(重点引导学生了解:这些营养素都是来自各种食物,七大营养素人体缺一不可。)6、通过学习,同学们知道了,我们身体需要七大营养素,这些营养素各有各的作用,缺一不可,因为这些营养素都是来自各种食物,所以我们要想健康成长,就要养成吃饭不挑食的好习惯。(四)诵读平安歌谣1、七种营养素要想全部记住,还有些难度呢,同学们,聪明的编辑们把这七种营养素编成了歌谣,你们读读,是不是好记多了?2、现在我给你们两分钟时间,看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。七、演练设计1、做一做。对照平安广角和自己的经验,填写这份三餐营养卡,如果不知道自己所吃
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