2023年大学生就业情况社会实践报告

2023年大学生就业情况社会实践报告1大学生就业现状调查的社会实践报告大学生就业问题早已成为社会问题中的重要一环，年复一年毕业的大学生都在为就业而四处奔波。社会对大学生就业问题的看法也是参差不齐。发生的金融危机无疑又使这一问题雪上加霜。这一问题成了国家亟待解决的问题之一。在就业过程中同样存在着一些问题。广东发布了就业形势分析评估。其中有一个主要问题就是人才就业失衡。总体趋势呈现出研究生供不应求，本、专科生供过于求。研究生人数与就业岗位数之比为1：50，也就是说平均50个就业岗位来争抢一个研究生。而本、专科生人数与岗位数之比还不到1：1。可以想见，人才就业失衡问题已经很严重了。与此同时，随着社会的发展还涌现了一些新问题。大学生违约、跳槽的现象开始跃然于水面。违约不仅给企业带来不便，同样也给大学生的信誉蒙上一层阴影。由此，社会上也曾讨论过我们的高等教育方法是否有误。有些大学生对现在的工作不满或者想自己创业，所以选择跳槽，这种行为还有待商榷，无法一言而定它是否正确。还有一些大学生不知晓相关政策，从而对企业及单位有一定的误解。大学生表达能力差，无法向企业展示自己的优点。还有一些大学生对人生过于茫然，不知道自己喜欢什么，更不知道自己适合做些什么。所以在对待工作上缺乏上进心，缺乏创新能力是普遍存在的一个问题。这些都是现行高校毕业生存在的就业问题。引发大学生就业问题的原因有很多。我认为可归结为两点：一是我国现行教育体制;二是市场的需求。我国的教育思想仍然秉持着应试教育的思想。这种思想同样延伸到从事高等教育的大学中。所以，大部分的学生仍然是被动地传授知识与技能，缺乏对事物的探索与分析能力，缺乏一定良好的心理素质。所以，高智商低能力的大学生随处可见。有一位19岁的四川大学的学生在放暑假时想要看看自己的女朋友，为了给女友一个惊喜。他并未告诉自己的女友，只身来到一个陌生的城市。后来他迷路了。无奈之下，他竟站在街上大哭起来。直到警察赶来才解决此事。在危急时刻，人类最基本的应变能力，生存能力，我们认为他没有。一个重点大学学生，我们可以完全不用怀疑他的智商。不过我们也同时慨叹教育给我们带来了什么。我们的大学是作什么的?我们为什么要上大学?我认为求取真知固然重要，但是更重要的是大学应该锻炼的是获取真知的能力和方法，发现问题的能力和方法，良好的心理素质。总之，大学教给我们如何做人的方法和能力。这就是我们人生观、价值观形成的过程。显然，我们大学生缺少这样一种能力，也同样缺少一种好的心态。社会上出现许多由大学生心理问题而引发的事件如：清华大学学生用浓硫酸泼熊，震惊全国的马家爵事件。由美国的次贷危机引发的金融海啸袭卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有着百年历史的银行相继倒闭。这场危机同样波及到了中国。我国的市场经济由于开放度有限，所以受损程度有限。不过，这次危机同样给中国带来了很大波动。我们多年以出口商业为主的产业结构显现出了他的脆弱性，大批订单急剧减少，企业亏损严重，成百上千的中小型企业已经停产倒闭，农民工提前返乡，由金融危机而引起的一系列问题同样影响了大学生就业。大部分的企业已经开始裁员，不准备招聘人员了。所以，打部分大学生面临无业问题。甚至一些研究生不得已去卖肉等等。2大学生就业情况社会实践报告新的历史条件下，随着市场经济的成熟和发展，人事制度的改革和创新，市场人才供求关系的变化和调整，当代大学生就业困难的问题成为目前政府、社会、学校、家庭必须面对和迫切解决的课题。本文将对目前大学生的就业观加以分析，以期有利于帮助大学生树立正确的就业观，拓展奋斗领域，突现自我价值，促进社会的和谐发展。中国近二十多年的改革开放，使国家发生了翻天覆地的变化，人们的'思想、观念也随之发生了巨大的改变。市场经济除了带给人们物资与精神的富足外，也带来了某些负面影响。人们的价值观出现了某些扭曲，当代大学生中拜金主义、享乐主义、个人主义思想出现滋生和蔓延。在就业观上具体表现为：1.注重物质利益，功利色彩浓重。有些大学生受经济利益驱使，人生价值观发生了变化，在就业上过分选择经济较好、生活环境舒适、工作收入较高的发达地区，而较少考虑中西部欠发达地区。据调查发现，73%的重点大学生毕业概括自己的职业选择是所谓的“新三到”：一到国外、二到沿海、三到最赚钱的地方去[1]。他们对职业的选择首先考虑的不是是否符合自己的专业，而感兴趣和关注的是职业的附属物，诸如：工资、住房、福利待遇等。由此可以看出，部分大学生的价值取向由原来的社会价值转向经济价值，把追求经济物质利益放在了首位。2.以自我为中心，个人主义倾向严重。许多大学生在就业时不考虑国家和社会的利益要求，把个人兴趣爱好放在首位，他们把是否能在未来的职业生涯中发挥专长，实现自我发展作为就业的唯一要求，不愿到不利于自身发展的地方去。据统计：43.9%的毕业生表示，如果有的单位“条件好、待遇高、适合自身发展”，他们可以放弃户口，33.1%的毕业生表示，如果用人单位的条件适合，他们可以放弃自己所学的专业。3.拉关系、找门路，用不正当的手段进行就业竞争。由于大学生所需的公平竞争机制尚未形成，一些人把就业希望寄托在家庭和社会关系上。每当毕业生开始找工作的时候，一些掌握人事任用“生杀大权”的人便成为一些想投机取巧的人的焦点。据调查，时至今日，仍有73%的高校毕业生认为，“拉关系，走后门”是找工作的最佳捷径[3]。这无疑是一种与文明社会不协调的因素，这不仅是对工作岗位的亵渎，更是对广大大学毕业生的不平等的待遇。上述这些不健康的就业观，不利于社会主义现代化建设事业的高速发展，也不利于大学生的长远发展。但我们需要客观分析其产生的原因：现在大学毕业生的绝大多数都是八十年代左右出生的独生子女，这些家庭中的“独子”，在比较优厚的环境中生活成长，通过小学、中学、高中、大学十几年的寒窗苦读，好不容易熬出了头，可是毕业就面临失业。其中还有相当部分的毕业生家庭经济状况并不太好，为了儿女上大学，金钱上已经不是什么智力投资，而是沉重的债务包袱。而面对当前大学生就业困难的现实，不仅家庭、学生都缺乏思想准备，政府和学校在如何帮助大学生克服就业困难方面也缺乏经验。所以，虽然当前我国已进入经济建设高速发展阶段，就业岗位逐年增多，每年都要增加800多万工作岗位，但失业率仍居高不下。2006年据国家发改委统计，普通高校毕业生人数达413万，而城镇新成长劳动力约900万人，下岗人员460万人和城镇登记失业人员840万人，按政策需要在城镇安排就业的农村劳动力和退役军人约300万人，需要安排就业总量约为2500万人。我国失业率将高达20%[4]，这也造就了一个好的岗位会有成千上万人来竞争的独特景观。因此，大学生们要认清严峻的就业形势，珍惜就业的机会，树立正确的就业观。那什么是正确的就业观呢?第一，要摆脱传统观念的束缚。那些“学而优则仕”、“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”等等旧观念，都是与当代社会进步格格不入的。每年的大学毕业生数百万人之多，不可能都进入公务员队伍。有了这个机会当然幸运，但如果失去这种可能，难道就是人生的不幸吗?当代大学生应该从这个狭隘的就业观念束缚中摆脱出来。先就业，后择业，再创业，工农商学兵七十二行，行行出状元，只要走出这块小天地，何止七十二行，七千二百行都不止啊!有两则新闻，一个是北京大学毕业生陆步轩在西安卖猪肉[5]，另一个是研究生唐忠华在四川当猪倌[6]。对这两则新闻，媒体和公众总是能将大学生职位的卑尊放大成焦点事件。普遍认为，大学生具有高端的专业知识，现在放弃专业去喂猪、卖肉，是人才浪费，如果那样，“何必十年寒窗苦，枉费光阴穹度日”?其实笔者认为这有什么大惊小怪，“白领诚可贵，蓝领价更高，为了能就业，两者皆可挑”。靠自己的勤劳致富，靠自己的智慧赚钱都是应该受到社会尊重的。所以，大学生要从传统观念的束缚中摆脱出来，适应现代社会的变化。因为在就业严峻的形势下，不是大学生挑岗位，而是岗位在挑有能力的适合的应聘者，如果不清醒的认识到这一点，在就业的道路上，就难免四面碰壁。但如果大学生们能认清形势，放下“天之骄子”的架子，先就业，再择业，眼前可能就别有一番天地了。第二，要从实际出发，实事求是，全面衡量自身的综合素质。古人曰：“人贵有自知之明”。在应聘走上就业岗位前，对自身素质有多高，专业知识有多少，实际工作能力有多强，自己能干什么，会干什么，在步入市场经济社会后，如何寻求自己生存和发展的空间，找到自己比较理想的位置，都要做到心中有数。而不应好高骛远，这山看到那山高。对大学生来说，要切实认识到从“学生”走向“社会人”，进而走向“职业人”的角色转变，把社会的职业需求和个人的职业理想、职业素质很好的结合起来。第一次走上社会，很多大学生都有一种初生牛犊不怕虎的气势，以为自己本领在手，天下尽在掌握。一旦真正做起事来，难免心浮气躁，小事不愿做，大事做不了。花了很多时间和金钱读了大学，按说对就业有期待无可厚非，但是很多大学毕业生就此端起了架子，自己捆住了自己的手脚，认为非大城市不去，非工资高福利好的单位不去，这就大错特错了。就业，一定要对自己有个准确的定位，大学毕业生不是天之骄子，而是一个普通的劳动者。所以，当代的大学生在校期间的当务之急是加强文化知识的学习的同时，不断提高自身的综合素质，培养自己的创新能力，也就是说在扎扎扎实实学好专业的同时，熟练地掌握一两项技能，文凭只是个“敲门砖”、“介绍信”，能不能胜任工作才是用人单位所看重的。当然，要想解决目前大学生就业困难的问题，光要求这些“天之骄子”转变旧的就业观，树立正确的就业观，还是远远不够的。这是一项系统工程，需要政府、学校、企业、社会、家庭、个人共同努力，走出中国特色的大学生就业之路来。作为高等教育的学校是培养现代化经济建设发展需要的高素质人才的摇篮。而目前高校教育虽然国家投入了大量的资金，进行了多次改革，但教学上仍多延用过去的单纯的书本式的课堂教育，教师们往往只满足于教学上了多少课时，而学生们则满足于完成了多少学分。对学生的评价是是以分数定高下，而不是以能力定优劣。这样的教育模式培养的是高分低能、考试型的学生，既缺乏组织交往能力，又好高骛远，眼高手低，无创新精神。因此作为高等院校，当务之急是改变旧的传统式的以书本、以课堂为主的教育方式，在加强传统知识教育的同时，肩负起加强政治思想教育、就业指导和提高在校大学生综合素质工作的责任，使大学生们树立正确的世界观、人生观、价值观，引导他们树立正确的就业心态、就业观念，增强使命感、责任感，使大学生们既有个人远大理想，又有为国家、为民族、为社会奉献的精神。作为政府相关部门而言，对于帮助大学生克服就业困难，走上工作岗位，走上创业道路也有责无旁贷的责任。一方面应广开就业门路，提供就业机会，而不仅仅满足每年开几次大型招聘会，要下大力气，把解决大学生就业困难作为一项政治任务来完成。另一方面，应会同学校与用人单位根据就业需要在校设置专业。在传授技能方面，给大学生更多的用脑动手的实践机会，使大学生不会在招聘时，因缺乏实际工作经验而将他们排除在就业大门之外。另外，政府相关部门可在税收、贷款、自谋职业等方面，推出优惠政策，鼓励和引导大学生到西部地区，到农村，到基层，到中小城市，到祖国需要的地方去建功立业。上述这些地区虽然条件艰苦，但却能充分地发挥大学生的聪明才智。毕业生拥有就业的权利，同时也有为国家贡献才能的义务。大学生到农村、基层、西部去工作不仅大有可为，而且将大有作为。综上所述，当代大学生们在就业的道路上要不断提高自己的综合素质，转变就业观念，不断地增强经济意识、自主意识、竞争意识、创新意识。在政府、学校、社会、家庭大力的帮助下，闯过就业这个难关，寻求自己生存和发展的空间，找到自己理想的位置。大学生绝不是包袱，而是社会的财富。观念转变天地宽，何愁大学生就业难?