2023年大班科学教案_大班科学教案沉与浮（5篇）

1/222023年大班科学教案_大班科学教案沉与浮（5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。大班科学教案大班科学教案沉与浮【第一篇】活动目标1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探索耳朵的兴趣。2、在观察过程中培养幼儿喜爱小动物的情感。活动准备ppt课件:动物的耳朵活动过程一、猜猜它是谁1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了？1请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方？（小兔的长长的半圆形的`耳朵是长在头顶上的。）2还有谁明白哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的？2、课件演示：出示大象你们看这是谁？看看大象的耳朵长在什么地方？是什么样的？2/22（大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子）小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的？3、出示正面的小熊，看此刻谁来了？看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样？小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里？（小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上）还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的？小结：原先小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，可是它们有十分敏锐的听觉。二、探索其它动物的耳朵1、看！鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵？它的耳朵长在哪里呢？（幼儿讨论）小结：原先小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，仅有内耳，但它们同样都能够听到声音。2、还有什么小动物和小鸡一样，仅有内耳，没有外耳？三、观看动画片：让我们一齐玩1、这天，还有一些小动物要来一齐玩呢？我们一齐来看看是谁？幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。2、又来了哪些动物？有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。3/223、说说这些动物的耳朵长在什么地方？4、它们都玩了什么游戏？引导幼儿讨论：哪些游戏能够玩？哪些游戏不能够玩？四、动手制作：搞笑的耳朵用橡皮泥捏动物提醒：你想做什么小动物的耳朵？它的耳朵长在什么位置？形状又是怎样的？大班科学教案大班科学教案沉与浮【第二篇】时间：30min一、活动目标：1.指导幼儿认识白豆和眉豆的特征。2.明白白豆和眉豆都是种子，体验自我种豆豆的乐趣，引导幼儿观察豆豆的生长状况。二、活动准备：1.白豆、眉豆各四十颗。2.两袋泥土，塑料小铲子四个。3.塑料型的牛奶瓶四十个。三、活动过程：开始部分：1.谈话导入法师：（手上拿着一只只剩四分之一的洗手液问小朋友），小朋友，请看一看我手上的洗手液。幼：用了很多了（只剩一些）。4/22师：洗手液之前是满满的，只用了一个星期就剩一点点了，请小朋友告诉我，你们洗手时，用多少洗手液的？幼1：我剂一点点。幼2：我一按就按到底的。幼3：我用一小块。师：此刻教师告诉小朋友，吸收也不要用太多，太多了反而洗不干净，小朋友剂洗手液时，只要剂一颗白豆大小就行了。幼：白豆是什么？（白豆有多大啊？）师：此刻教师给小朋友认识一下白豆，看一看白都有多大，他长得怎样的。基本部分：（教师给每位小朋友发一个用纸折成的小兜，把一颗白豆和一颗眉豆，放进小兜里，教育幼儿双手放好，不能拿小豆豆）师：小朋友，你们要照顾好这两颗豆豆，不要把他们弄不见了，等一下会有更好玩的。师：此刻教师发给小朋友两颗豆豆，请问哪位小朋友明白哪一颗是白豆。（白豆放左边，眉豆放右边）幼1：（用手拿着一颗豆）这一颗。幼2：是这一颗。师：请小朋友用手拿起你左边的那颗豆豆放在左手的手心里，它就是白豆了。你们能说一说他的样貌吗？幼：圆圆的，白白的，小小的`。师：很好，白豆是圆圆的，他好像一滴水珠一样大小。小5/22朋友们明白白都能够做什么？幼：煲汤、煲粥、煮菜。师：小朋友很聪明，其实我们喝的豆浆就是从白豆里榨出来的。师：此刻我们认识了白豆，明白他长得胖胖的，白白的，能够榨豆浆。你们想想再认识另一颗小豆豆啊？幼：想。（是不是旁边的那一颗啊？）师：请小朋友把白豆放进小兜里。师：小朋友，你们有看到一颗皮肤也是白白的，还有一条弯弯的眉毛的豆豆吗？幼：看到了。师：那是白豆的好朋友，他的名字叫眉豆，眉毛的眉。小朋友看一看，白豆和眉豆有什么不一样？幼1：眉豆有一条眉毛。幼2：眉豆比白豆白。幼3：眉豆比较长。师：小朋友很聪明，眉豆和白豆是不一样的，眉豆有一条弯弯的眉毛，他的皮肤是牛奶的颜色，身体比较长。师：小朋友还记得白都能够干什么吗？幼：煲汤、榨豆浆。师：那么，你们只都没都能够做什么吗？幼：煲汤、榨豆浆。师：小朋友要注意了，眉豆能够用来煮八宝粥，但不能够6/22榨豆浆，他榨豆浆就不好喝了。幼：我喝八宝粥的时候就见到眉豆了。四、结束部分：（牛奶瓶上写着幼儿的学号，教师引导幼儿把白豆和眉豆种在自我的牛奶瓶里）师:小朋友，白豆和眉豆都能吃，因为她们是种子，如果我们把她们中在泥土了，会发生怎样的变化啊幼：会发芽。师：对了，此刻是春天，把豆豆种在泥土会发芽，之后会长高，最终就会长出很多很多的豆豆，我们一齐把它种在牛奶瓶里好吗？幼：好。师：小朋友，你们能够把你喜欢的豆豆种在泥土里，也能够两颗豆豆都种在牛奶瓶里，但要注意，你要把白豆、眉豆的标签插上去。五、活动延伸：指导幼儿观察豆豆的生长状况，每一天观察一次，并画出豆豆一个星期的变化。大班科学教案大班科学教案沉与浮【第三篇】在互相比较的过程中，关注自己与他人身体的异同。初步了解尺和秤的使用方法，感知数字大小与高矮轻重的关系。7/22快速积极思考，尝试使用各种方法获胜。激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。物质准备：木制长桌子2张、ppt、称、尺子(一)比较的游戏1.师:我们今天来比赛，比比你们的身体，身体可以比什么?高和……?还能比什么?胖和……?或者可以说是重和……?你们已经把今天比赛的项目都猜出来了我们今天一共有四项比赛，分别是高矮重轻。(二)比赛规则：规则一，每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。规则二，比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的，不是我选的`，也不是他自己说的算的，是组里都同意的，明白了吗?就这两个比赛规则，我们现在可以开始了吗?(三)身体的比较1.出示ppt(高)比谁高师:商量一下，看谁上来比高?你们商量一下!为什么派他?告诉我该怎么比高?(幼儿背靠背比高，选出最高者)2.谁能更高师：这样比没有什么意思，今天所有的比赛，老师允许你们赖皮。想想，有什么方法可以比他更高?3.测量高度师:请一个工具来帮助我们判断谁获胜了。(出示卷尺)4.小结:关于长短，尺子能告诉我们一个更准确的答案。8/225.出示ppt(矮)比谁更矮师:这次商量一下比矮你们选谁，怎么样能变得比别更矮。给你们两分钟时间。(幼儿尝试并进行比赛)6.出示ppt(重)谁更重师:该怎么比重呢?(第一遍尝试，幼儿站上去比赛)师：有什么方法可以让自己的身体变得更重呢?(第二遍可以带上物品去称重)7.小结:秤可以告诉我们一个物体具体有多重。8.谁更轻师:有什么方法可以让自己在秤上变轻呢?9.小结:可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。(四)还能怎么比本次活动中，部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经验，在学习时，这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。大班科学教案大班科学教案沉与浮【第四篇】1.知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。3.了解垃圾分类的方法。4.进行环保宣传的行动。9/225.培养探索自然的兴趣。1.《爱护我们的地球》ppt、《水危机》视频。2.环保宣传签名海报。彩笔若干。3.供孩子分类的多种垃圾。4.环保小卫士的爱心贴纸若干。(一)欣赏地球美丽的风景。1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的?3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.(二)继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)2.生病的地球遇到的灾难。3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)4.观看关于水污染的视频。5.污染产生产生了地球的温室效应。(三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。2.厨余垃圾的。3.有毒的。4.其他垃圾。(四)接龙游戏：为地球治病的方法。小结：小朋友已经想出了许多治病的办法，需要我们平时在生活10/22中去注意做，才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病，让大家把地球的病一起治好，好吗?我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字，让更多的小朋友和大朋友都知道，也让他们一起来做环保的卫士吧!2.大班美术活动教案：地球教案1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。4、理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5、培养幼儿的观察、操作、表达能力。重点：有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。难点：合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。教学欣赏vcd《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》一、开始部分1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀?(地球)2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。11/22播放教学欣赏vcd《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问：地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。4、引导幼儿欣赏教学欣赏vcd中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。(提问：你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)二、基本部分1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问：画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么?3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么?4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。12/226、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。三、结束部分1、教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?3.大班主题活动教案：地球生病了教案1.通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识。2.能用连贯的语言表述自己的见解。3.能积极地参与活动。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.加强幼儿的安全意识。地球的头饰一个，挂图两张(干净的地球和被污染的地球)，风光图四张(一)导入：出示挂图直接导入：“小朋友们，前些天我们认识了地球，今天我想请你们看一看这些图，想一想地球上哪些地方是美的?”(二)讨论“你们去过哪些地方也是很美的?”请幼儿讲述自己见到美的东西总结：美丽的地球是我们大家唯一的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?能不能告诉我们，你找到了什么?13/22(三)了解地球正在遭受的种种危害1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的?2.出示头饰，讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森