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寻找最美乡村教师观后感【精编5篇】或许,编辑分享的“寻找最美乡村教师观后感【精编5篇】”,它们之所以迷人,是因为能够和我们产生联系。观后感不仅仅是形式化的总结,而是学术和情感的结合,开头需要简明扼要,表达清晰,不能拐弯抹角。那么,如何撰写作品名+观后感的格式呢?让我们一起来探讨,希望这篇文章对您有所启示!寻找最美乡村教师观后感【第一篇】宋玉刚老师,西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师。在这片高寒、缺氧的高原上,上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……像所有平凡的老师一样,宋老师日以继日地履行着自己的职责,宋老师说:“我喜欢这个只有两千多人的乡,即使有机会调走我也不想走,我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。平淡的话语后面是宋老师艰苦条件下永不放弃的执着之心。徐德光老师,大家都称他为“马背上的校长”。从17岁到今天,31年的时间里徐校长将自己的命运与学生紧紧捆绑在一起,从来没有离开过扇子林小学,他用自己艰辛的劳动托起了大山里孩子们的希望。31年来,从这里走出去的毕业生有200多人,也许在我们的眼里,这个数字太过渺小,然而大山里的孩子,能在这样一位老师的帮助下完成学业又是何其艰难,何其令人感动。没有他们,就没有农村走出的一个个淳朴的孩子;没有他们,我们就看不到大山里冉冉升起的希望;没有他们,就没有中国广阔农村大地上孩子们的欢乐笑声。我的小学也在乡村度过,低矮的小平房、破败的桌椅、四季透风的墙壁、冬天早上生炉子把孩子们的眼睛熏的眼泪直流的股股浓烟……所有这些成了我人生难以忘怀的记忆。尽管如此,我却依然无比怀念小学的生活,最让我怀念的是,是小学哪些和蔼可亲、尽职尽责的为我铺好求知路的老师们。他们,就是最美乡村教师背后的千千万万,没有多少人会记住他们的名字,但他们依然数十年如一日,默默耕耘,在每一个收获的季节都桃李芬芳。虽然我现在执教的单位在城区,具有比较优越的条件,素质较高的学生。然而说心里话,刚刚参加工作一年多的我,还是会被繁琐的工作弄得焦头烂额,被活泼好动的孩子搞得十分烦躁,在工作之余也难免会有这样那样的怨言。这样一天天下来,总觉得工作十分乏味,再也没有初为人师者的欣喜与憧憬,似乎日子一天天过,我的心却在比日子还快一样的变老。《寻找最美乡村教师》的节目让我在感动之余更看到了乡村工作条件的艰苦和乡村教师们的执着,与他们相比,我们有什么理由抱怨,又有什么理由放弃希望呢?肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、马复兴……我们记住了这些平凡的名字,也记住了这些感人的瞬间,虽然物质条件并不优越,甚至有些过于落后,但我心依旧,岁月静好。祝愿最美教师们的善良、真诚、执着能感染身边所有的孩子,让这些可爱的孩子们在求知的路上走的更远。让中国农村升起永不落的太阳!寻找最美乡村教师观后感【第二篇】“老师,您——好——”一排排整齐的敬礼,一声声稚嫩的童音……喉头不只一次哽住了,眼泪止不住的流下来……是的,我被感动了,任何赞美的语言都表达不了我对这些教师的敬意。这些乡村最美的教师,他们和我们一样都是平凡的人只因为他们做了一般人都不能坚持的事而变得不再平凡。这些乡村教师,用自己朴素的心对抗者恶劣的生存环境,用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门,用自己无私的付出,成就了山里孩子的人生。老师们用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量。用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。一切为了孩子,为了孩子一切,他们放下了繁华,甘愿躬耕三尺讲台,“为爱而生向爱而长”,我感动着,心潮澎湃——首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏,生活条件非常艰苦。他们都是凡人,他们也有家庭儿女,有生活的各种牵绊……当面对生活的种种诱惑时也会有内心的挣扎,但是当面对那一双双渴求知识的眼睛,他们毅然选择了坚守自己的岗位。他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园。在这物欲横流的当代社会,他们在用自己的行动撰写着传奇。“马背上的校长”——徐德光,所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处,海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险,徐老师仅凭一把镰刀披荆斩棘,硬是用双手打开了一条山路。一日又一日一年又一年徐老师和自己的“老伙计”——白马,将水泥沙子一点点运上山,一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。徐老师的双手却因为长时间握镰刀割草砍树而是残废了;徐老师的白马,因为一次雨天护送学生回家的途中滚落山崖,被树枝扎伤了一只眼睛,几近失明……今天,这一人一马依旧走在山路上。其次我感动于他们无私奉献的精神和他们对学生最真诚的爱。今年45岁的刘希章从小患小儿麻痹,双下肢重度残疾,无法行走。27年来到拄着双拐在偏僻山区任代课教师。每月仅400多元收入,自己生活艰难,却从没耽误过一节课,不让一名学生辍学。他自己身为残疾人,但他有良好的师德,有一颗热爱孩子的心,以校为家。凭着对教育事业的执着,对学生的热爱,将自己的一切无私地献给了教育事业。谢华芝老师刚做了宫瘤切除手术,为了不耽误学生功课,她不顾大家劝说,刀口还未拆线就回到了学校。伤口疼痛直不起腰来,她就坐着坚持为学生上课。由于没有得到很好休息,她的体质下降,时隔半个月又一场重病——伤寒降临到她身上,她再次住进了医院。可没过几天,又见她到了教室,找学生谈话,给大家上课。她虽不是学生的母亲却胜似母亲。还有肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、马复兴……他们,为了心中的信念用人生最美好的年华伴着穷山恶水,甘受清贫,不辞辛劳,忍受着病痛而无怨无悔。为山区的孩子带来了知识,点燃了希望。爱如涓涓细流。对孩子来说,教师的爱如同孕育地球上所有生命的太阳和水那样重要。同样身为老师的我们应该向“最美的乡村教师”学习,学习他们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习他们心中充满爱,心中时时装着学生为孩子带来无限希望。我,在这三尺讲台上已经耕耘了25个春秋。在这平凡的岗位上我一如既往地敬业勤业,对教学工作的执着与热爱仍不减当年。对每一个学生都倾注着满腔的爱。我铭记着老师的责任——在授业的同时,在孩子们心中播种爱、培养爱、传播爱;我们有幸培育今天的孩子,就要让孩子明白,他们的责任是发现爱、感受爱、发扬爱。我现实中的工作,平平凡凡,没有豪言壮语,少有鲜花与掌声,细细碎碎,日复一日,年复一年。一路走来,遇到的困难、挫折,遭受的病痛苦难,在这些最美的乡村教师面前,都显得微不足道了。但凭着一份执着与坚持,默默地,默默地,用我心中那份纯洁、无私的爱,源远流长,润物无声。哺育着一班又一班的学生茁壮成长,微笑着把一批批优秀的学生送进中学的校门。我始终做到:用心去爱孩子们。用爱的目光注视孩子爱的目光是孩子成长的营养源。与孩子交流时,老师爱的目光,往往胜过任何的语言。有一次,我刚接手一个班级。午休期间,我到班里去,只见课室里闹哄哄的,只有一个大眼睛的小女孩在专心地看书。她怎能在如此“热闹”的环境中安静地看书呢?我对她发生了兴趣,用欣赏的目光久久地看着她。小女孩敏感地发觉了我的目光,看得更加认真了。我静静地走过去,跟她聊起来。整个过程,我一直用疼爱的目光注视着她。小女孩竟然敞开心扉跟我这个新班主任沟通了。爱的目光,使小女孩把我看成了她可信赖的朋友。小女孩叫玲玲,在接着下来的一年的时光里,她有什么心里话都会跑来跟我说,我也乐于帮她指点迷津。难怪有人说“眼睛是心灵的窗户”。从这扇窗户里能发出、接收许许多多的信息,其中最重要的信息就是——我相信你!用爱的微笑面对孩子对孩子来说,老师的面部表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人,它就像穿过乌云的太阳,带给人温暖。用爱的语言鼓励孩子“老师,刘传军跟小聪打架,流血了!”我闻讯一跃而起,直奔现场。让围观的同学各自归位,我把流着鼻血的小聪带到医务室处理完毕之后,压抑不住心中的怒火,心想:你这远近驰名的“屎坑石”,我就是揍你一顿也不为过!于是,把刘传军揪到办公室,没问青红皂白就当着教师们的面乱枪夹棒地把他训了一顿,但他始终一言不发。后来,我才知道他是为了一个受欺负的小同学抱打不平。我好后悔啊!于是,我主动地向刘传军同学承认了错误,真不该戴着有色眼镜看人,让他原谅我。我发现他两眼泛红,晶莹的泪水在眼眶里流转,他点点头,并向我保证:“老师,你放心,今后我再不打架了!”望着他,我差点流下了眼泪,“传军,老师相信你!”我发自内心地说。后来,刘传军同学被选进了学校田径队进行训练。我在他的作业本写了句话:好好训练,在运动场上展现自己的英姿,为我校争光彩,加油!我在体育老师那儿了解到这孩子特别能吃苦,训练时积极认真,便在班会上表扬了他。在镇运会上,他取得了200米、400米个人第一名,4х100米接力赛第一名,为学校赢得了荣誉。我打电话向他爸爸报喜,他爸爸很高兴,末了,他说:“假如语、数、英也学得如此出色就更好了!”我把这话转告刘传军同学,并鼓励他说:“你是大家的骄傲,如果你可以把在运动场上的拼搏精神用在学习上,相信你也会成功的!”渐渐地,他变了,开始做作业了,开口读书了,上课专心听讲了,我还惊喜地发现:他在课堂上举手发言了……当我在他写的1篇日记中看到“我要好好努力,不想让老师失望”。这样一句话时,心情久久不能平静。在这孩子身上我已看到了希望的曙光。爱的语言培育出了懂得爱的孩子,爱的鼓励改变了孩子的命运!我们把挑剔不满的目光变为欣赏满意的目光;把讽刺否定的语言变为赞扬肯定的语言……于是,爱的鼓励出现了,奇迹也就发生了。“没有爱,就没有教育。”爱如涓涓细流,足以改变孩子的一生。让我们秉承最美乡村教师们的精神,做个真正的教育者,以他们为榜样,为太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。寻找最美乡村教师观后感【第三篇】“老师,您——好——”一排排整齐的敬礼,一声声稚嫩的童音……喉头不只一次哽住了,眼泪止不住的流下来……是的,我被感动了,任何赞美的语言都表达不了我对这些教师的敬意。这些乡村最美的教师,他们和我们一样都是平凡的人只因为他们做了一般人都不能坚持的事而变得不再平凡。这些乡村教师,用自己朴素的心对抗者恶劣的生存环境,用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门,用自己无私的付出,成就了山里孩子的人生。老师们用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量。用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。一切为了孩子,为了孩子一切,他们放下了繁华,甘愿躬耕三尺讲台,“为爱而生向爱而长”,我感动着,心潮澎湃——首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏,生活条件非常艰苦。他们都是凡人,他们也有家庭儿女,有生活的各种牵绊……当面对生活的种种诱惑时也会有内心的挣扎,但是当面对那一双双渴求知识的眼睛,他们毅然选择了坚守自己的岗位。他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园。在这物欲横流的当代社会,他们在用自己的行动撰写着传奇。“马背上的校长”——徐德光,所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处,海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险,徐老师仅凭一把镰刀披荆斩棘,硬是用双手打开了一条山路。一日又一日一年又一年徐老师和自己的“老伙计”——白马,将水泥沙子一点点运上山,一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。徐老师的双手却因为长时间握镰刀割草砍树而是残废了;徐老师的白马,因为一次雨天护送学生回家的途中滚落山崖,被树枝扎伤了一只眼睛,几近失明……今天,这一人一马依旧走在山路上。其次我感动于他们无私奉献的精神和他们对学生最真诚的爱。今年45岁的刘希章从小患小儿麻痹,双下肢重度残疾,无法行走。27年来到拄着双拐在偏僻山区任代课教师。每月仅400多元收入,自己生活艰难,却从没耽误过一节课,不让一名学生辍学。他自己身为残疾人,但他有良好的师德,有一颗热爱孩子的心,以校为家。凭着对教育事业的执着,对学生的热爱,将自己的一切无私地献给了教育事业。谢华芝老师刚做了宫瘤切除手术,为了不耽误学生功课,她不顾大家劝说,刀口还未拆线就回到了学校。伤口疼痛直不起腰来,她就坐着坚持为学生上课。由于没有得到很好休息,她的体质下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