幼儿园夏天室内游戏活动优秀教学设计范例5篇

幼儿园夏天室内游戏活动优秀教学设计范例5篇夏天有又大又甜的西瓜，夏日的星空是明亮的，夏日的微风是惬意的，喜欢它的生机勃勃。作为一位幼儿园老师，我们要想给小朋友一个优质的课堂，就得提前准备夏天主题教案！那么，1篇优秀的幼儿园夏天教案是怎么样的呢？三一刀客网友特地为您收集整理“幼儿园夏天室内游戏活动优秀教学设计范例5篇”，欢迎参考下载，希望您能参考下载并收藏。幼儿园夏天室内游戏活动优秀教学设计范文篇1活动目标：1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子刷刷××的人。3、对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。活动准备：1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。活动过程：一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？2、教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？2、边操作太阳图片边念儿歌，在刷刷--的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？教师引导幼儿用儿歌中的句型刷刷××的人，带领大家重复小朋友仿编的句子。教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。四、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法。活动反思：因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。幼儿园夏天室内游戏活动优秀教学设计范文篇2主题背景分析春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平时他们经常会收集一些春天的东西带到学校里来。幼儿喜欢观察，喜欢问一些他们眼力比较奇特的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服，还有很多孩子在休息时，总爱观察一些季节性的小虫。显然这一阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多对季节变化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火辣辣的夏天》其中的活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼儿了解了夏天一些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展，了解人与自然的关系。活动目标1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降温的方法。4、体验明显的季节特征。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。环境创设墙面环境1、墙面布置《夏天防暑降温的办法》，让幼儿知道在炎热的夏天里可以采取的防暑降温的措施，让自己变得凉快2、墙面布置——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中3、墙面布置《清凉一夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面家园共育1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。2、请帮助孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯5、纸艺展示区域幼儿园夏天室内游戏活动优秀教学设计范文篇3设计意图：夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。活动目标：1、了解环境卫生的重要性。2、增进观察比较的能力。3、享受扮演游戏的乐趣。活动准备：1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。活动过程：一、律动导入，引起幼儿的兴趣。师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。二、出示道具魔术棒，通过讨论引出快餐店。师：变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。三、出示课件，幼儿观察讨论1、整体观察讨论师：老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）③你是客人会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。4、小结夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）五、角色游戏：购买食物1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。师：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。师：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。活动延伸：让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。幼儿园夏天室内游戏活动优秀教学设计范文篇4设计意图：炎热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，第二天到幼儿园来老是讨论洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃区角游戏的时候，也特别喜欢给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。活动目标：1、了解洗澡的一些方法2、激发幼儿爱洗澡的情感活动准备：图片、音乐等活动过程：一、谈话导入1、出示图片①这张图片中的小朋友在干吗？（洗澡）②为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂……）小结：原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……③那你们洗澡的时候都要准备些什么？（……）生：我要准备香皂、沐浴露，……④为什么要准备香皂？∕为什么要准备沐浴露∕......⑤你们觉得洗澡开心吗？⑥我们为什么要洗澡啊？小结：原来可以使我们变得很干净，而且香喷喷的。二、游戏部分①那现在我们也来把自己洗得很干净的。②播放音乐③幼儿跟教师一起跟着音乐动起来1、洗澡前我们应该先做什么？（脱衣服）2、我们先洗什么呢？挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！④大家来闻闻自己香不香？教学反思：洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。幼儿园夏天室内游戏活动优秀教学设计范文篇5活动目标：1、学会念儿歌，掌握正确发音。2、了解夏天的一般常识。3、了解小动物和与它们相关的食物。活动准备：1、蛋糕，块数与幼儿一样多。2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）。3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。活动过程：1、教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请到大家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。2、当表演完第一段的'时候，请幼儿讨论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”？3、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”？4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。活动延伸：1、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。2、区域活动：1在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。2在娃娃家表演小猴请客。效果分析：在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识，与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。附：儿歌小猴请客小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。