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1/172023年班级建设方案_班级建设方案国赛一等奖【最新5篇】确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写方案。以下是我给大家收集分享的“2023年班级建设方案_班级建设方案国赛一等奖【最新5篇】”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。班级建设方案班级建设方案国赛一等奖【第一篇】一、总体要求1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和专业特色;让师生感觉“舒心”“愉悦”2、充分调动学生参与积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。3、为了将专业的特色体现在学生将来进入企业的需要,本次班级文化建设应将企业文化渗透入班级文化建设之中。二、布置对象各班教室三、实施原则个性化、人文化、情感化、专业特色化2/17三、评比领导小组组长:蔡礼成员:熊标、朱运龙、李鑫、谢昌荣、各专业部主任四、具体要求1、教室物品布置(2分):(1)地面整洁,桌凳排列整齐横竖对齐成直线。(2)讲台面上物品放置整齐,无杂物,无积灰。(3)门沿、窗沿、标牌无积灰。(4)卫生角内卫生洁具清洁,摆放整齐、有序。(5)制度、表格、奖状等张贴规范、美观。2、教室环境布置(4分):(1)环境布置主题内容积极向上,整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。(2)充分利用黑板报、班务栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。3、教室布置特色分(4分):(1)班务栏应设计新颖、五表张贴整齐。(2)教室整体布置能整洁美观、和谐统一,符合学生年龄特征,彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康,并能彰显专业特色与企业文化的接轨。(3)颜色搭配(色彩运用是否协调,是否注重美观大方,富有美感)合理,布告栏内、各项评比表布置有特色。(4)开发其它创新园地,根据各班特点选择符合本班专业3/17特色的小制作、小发明等版块内容,要求要有主题,构成系列,体现出专业的特色。五、评比时间:11月中旬六、评比奖励:对各教室布置进行量化评比。本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级,不合格的班级须再布置,直至合格。班级建设方案班级建设方案国赛一等奖【第二篇】一、班级文化建设指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到学生的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。二、班级文化建设总体目标班级文化建设要以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛。通过开展班级文化建设,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,培养学生的主人翁精神。从而使“文明守纪、勤奋读书、乐于助人”在班里蔚然成风,并结合学校的德育实际,探索、总结、激励、宣传,形成快乐自信、和谐创新、踏实勤奋、刻苦虚心的班风、学风。4/17三、班级文化建设主要内容(一)抓好教室环境布置。教室,是学生学习生活的主要场所,是老师教书育人的重要阵地,是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置,赋予班级环境一定色彩和教育意识,增强环境育人的功能,通过相应环境的布置,渲染营造学习的氛围,增进学生的荣誉感,激发他们的上进心,使学生自然而然地受到熏陶,用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的话说,就是“努力使学校的墙壁也会说话”。(二)建立班级管理组织班级实行民主管理,能够充分调动每一个学生的积极性和主动性,激发每个同学的学习和工作热情,增强班级凝聚力。通过各种角色设置,使每个学生在集体中都有一定的职务,都有自己满意的角色。在班级干部的任用上,本着个人自愿,同学推选,老师把关的原则,选择工作能力强,同学威信高的学生,为同学服务。对班干部严格要求,提高班干部的威信,并交给班干部自主权,放心让他们去做工作。要求班干部定期开小结会、开展批评与自我批评。(三)制定班级规章制度没有规矩,不成方圆,在班级集体中,我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的,班级全体成员共同认可并自觉5/17遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设,为学生提供了评定品格行为的内在尺度,使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行,使之朝着符合班级群体利益,符合教育培养目标的方向发展。我班的班级制度是根据校纪校规,根据我班的实际情况,经过大家的讨论之后制定的,包括了学习、纪律、卫生三大标准,并且辅之以品德考核暨纪律量化标准,使对学生日常行为规范评价规范化、具体化和制度化。有了制度作保障,班级的各方面都有了很大的进步。班级制度文化的本质内涵是实施、监督和制衡,是要培养学生的法制意识和法治精神,养成遵纪守法的自觉性。在班级管理中,我们是从培养全面发展的建设者和接班人这一总体目标出发,利用班级文化具有潜移默化性,自我教育性等特点,采取渗透的形式,把教育思想贯穿于整个文化环境中,充分发挥班级文化的育人功能,我相信班级也会由此而更加生机勃勃,进而为社会培养更多的优秀学生,为社会做出自己更多的贡献。班级基本情况:本班共有学生66名,经过三年的学习,大多数学生都养成了较好的学习习惯和生活习惯。孩子们热爱集体,关心他人,助人为乐,文明守纪,基本上形成了良好的班风和学风。班干部都有较强的责任心,但是缺乏必要的锻炼,组织管理能力有待增强。6/17在学生中也存在一些不足:部分孩子的主动意识缺乏,一些孩子的良好行为还不能持之以恒,经常有反复的现象。在班级文化建设中,以学生的主动发展和养成教育方面为重点,开展丰富多彩的富有教育意义的活动,因材施教,激发学生的积极性和主动性,以新的《小学生守则》、《日常行为规范》和学校的规章制度、班规和班训为准绳,加强训练,实现育人目标。班规:纪律1、按时到校,不无故迟到、早退,有事及时请假。2、周一升旗佩戴红领巾。3、上课坐姿端正,认真听讲。4、课间进行有意义的游戏活动,不追逐打闹。5、上操、放学站队时要做到快、齐、静。6、放学及时回家,外出要和家长打招呼,让家长知道自己去的地点和时间。学习1、及时完成各科作业,按时按要求交各项作业。如有特殊情况不能按时完成作业,需写明原因并由家长签字。2、课间准备好下节课所需书本及学习用品后,再离开自己的座位。3、课上积极思考老师提出的问题,踊跃回答。4、带齐各种学习用品,不丢三落四。7/175、放学后及时回家,首先认真完成各项作业后再进行其他活动。卫生1、每天整理自己的桌兜,保持干净整齐。2、每天认真检查自己的岗位,完成自己的职责。3、教室、卫生区分早、中、晚三次打扫,提前15分钟到校搞值日。4、搞值日时,按时到校,认真负责完成自己的任务,并帮助其他同学打扫。5、全部值日完成后,由卫生组长和卫生委员检查合格后,才可以全体离开。6、如果有事情不能按时值日或需要早走,要写出请假条并找人代替后才能离开。班级目标:我们的班风积极向上!我们的纪律公正严明!我们的学生团结友爱!我们的学习勤奋刻苦!我们的成绩不断进步!班级格言:以诚待人以心待学以真待事以爱待物班歌:《娃哈哈》我们的班级是乐园,乐园里孩子真可爱。快乐与幸福伴随着我们,每个人心里都乐开怀。8/17爱老师呀,爱伙伴呀,我们在一起多愉快!我们的`班级是家园,家园的孩子多勤快。智慧与创新激励着我们,每个人心里都永向前。爱学习呀,爱动脑呀,成功的喜悦定会来!班级建设方案班级建设方案国赛一等奖【第三篇】一、指导思想班级是学校的细胞,班级文化建设是提升集体品味和境界的关键。构建特色班级文化,目的是营造快乐、团结和奋进的氛围,使班级成为学生心灵的栖居地。教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看,班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地,是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩,而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向,使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式,并在活动中看到自己的价值,从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感,树立一个真实、完整、积极的自我意象,形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟,将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。二、建设目标1、建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发9/17现和发展自己独特的作用和价值,学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长,实现我的班级我做主。2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。3、通过培养学生的合作意识,竞争意,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力,使班级形成乐学、进取、守纪、向上的班风。三、明星班级文化特色诠释班名:明星班班级口号:付出——收获,小小明星终璀璨!班风:守纪、乐学、向上、进取班级标志:明星脸四、具体设想(一)明确目标,形成班级公约学“明星”的精神,制定班规,让学生实现我的班级我做主。(二)突出个性,美化教室环境1、张贴学生的《我的风采》2、出版以《我是独一无二的璀璨明星》的黑板报。10/173、展示优秀作品,如手抄报、书法、诗配画等。4、设公告栏,让学生明确各自的责任,及时了解自己不同阶段的成绩。5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍,供学生平时阅读。6、开设“明星争先台”,表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。(三)全员参与,优化班级管理实行班干部轮值,明确自己的责任和义务,使每个学生都有锻炼的机会。五、实施步骤(一)第一阶段(学期初)工作重点:制定实施方案,教室布置,举行一次主题班会:“明星露脸”,制定班干轮值表和获“明星奖”条件。(二)第二阶段(学期中)工作重点:开展以“我的理想”为主题的活动;调整班干部轮值表,建立积极、健康、融洽的班级心理环境;评选“明星奖”。(三)第三阶段(学期末)工作重点:整理班级档案;全面总结,及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面或口头的形式及时告诉全体学生,帮助学生及时调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。11/17班级建设方案班级建设方案国赛一等奖【第四篇】一、书画教育的实施(一)抓课堂,夯实书画课堂教育艺术课堂教学是提高学生艺术素养的重要途径。我班严格执行国家课程教学计划,开齐音、美课程、上足课时,并严格按照课程标准、教材、学生实际进行教学,努力优化教学环节,努力做到使每一个学生体验到学习和成功的乐趣,以满足学生自我发展的需求。(二)打造课内外、校内外融为一体的书画课程内容多形式开展学生乐于参加的书画培训活动,做到人人参加兴趣小组。班级美术兴趣小组带出了一批热爱绘画的小老师,他们通过参加兴趣小组的学习,不仅对美术产生了浓厚的兴趣,而且在实践中,已对不同质地、不同材料、不同性能的工具和不同的设计制作获得了更多的动手操作能力和直接的体验,合理利用零碎的各种材料,掌握了处理材料的技能,画、剪、贴、刻、拼、摆、烫……一系列的操作得心应手。书法小组也不甘落后,几位热爱书法的同学,利用每天20分钟的写字时间,带出了一批批出色的伙伴。我们鼓励学生坚持不懈地参加书画兴趣小组的学习,培养坚韧的意志;定期举办书画比赛活动,做到月月有主题,期期创新。这项活动,真正启到了开发学生的潜能,陶冶学生的情操,培养学生创造能力的作用,从而促使学
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