会变的颜色教案小班精选8篇

1/13会变的颜色教案小班精选8篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？以下我给大家分享的“会变的颜色教案小班精选8篇”，希望对大家能够有所帮助。会变的颜色教案小班【第一篇】1、发现红、黄、蓝三种颜色相互混合后的变化，对色彩的变化产生好奇。2、体验玩色的趣味，感受色彩的美。1、透明塑料瓶每人2个内装清水，其中一个瓶盖内附有红、黄、蓝色颜料。2、红、黄、蓝三种颜料每桌一份，棉签、摸布若干。一、情境导入，激发兴趣师：最近老师学会了一个魔术，很想表演给小朋友看，你们想看吗？二、初步体验玩色的乐趣1、感受色的出现，激发玩色的兴趣。（出示瓶子）：瓶子里的水有颜色吗？让我这个魔术师来变一变吧！摇摇摇——变变变提问：变出了什么颜色？2/13刚才我是怎么样变的？变的时候念了一句什么魔语？（摇摇摇——变变变）2、惊喜色的出现，体验玩色乐趣。鼓励幼儿随口令有节奏的摇动瓶子，增添玩色的乐趣。3、说说色的美丽，拓展想象空间提问：瓶子里的水变成了什么颜色？想一想，什么颜色还可以变出什么东西呢？三、尝试配色，感知体验的变化。1、引导配色，感知色的变化。这些水还能变成其他颜色吗？让我再来变一次魔术。瓶子里的水变成了什么颜色？（出示颜料、棉签，教师操作，将颜料涂上瓶盖上，再把它拧紧，摇摇摇、变变变，瞧！变出什么颜色啦？）我的魔术是怎么变出来的？（除了说摇摇摇、变变变外，它还有一个秘密？秘密就藏在瓶盖里呢！）2、尝试配色，体验色的变化。鼓励幼儿选择喜欢的颜色尝试玩色。协助个别能力较弱的孩子打开、拧紧瓶盖。四、梳理归纳，初步了解颜色变化的秘密。你变出了什么颜色？是怎么变出来的？（你在里面加了什么颜色呢？原来x颜色和x颜色变成了x颜色）将颜色宝宝分类摆放，并简单疏理。（帮助相同的颜色宝宝送回家）3/13会变的颜色教案小班【第二篇】会变的颜色会变的颜色1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。3、培养探索自然的兴趣。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。红、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。1、出示红、黄、蓝的玻璃纸，让幼儿说出颜色的名称，在说一说活动室里及日常生活中见到的哪些东西的颜色和这些相同。2、幼儿自由摆弄、重叠色纸相互交谈自己的发现。3、师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色，激发幼儿兴趣和好奇心。4、组织幼儿自己动手将两种颜色混合，倒在一起，引导幼儿发现两种颜色混合起来会变成另一种颜色。1、出示范例，引导幼儿观察。2、教师介绍玩法。3、请幼儿与教师合作喷焰火让幼儿说一说喷的焰火有什么颜色？颜色混在一起是有什么变化？4、指导幼儿自由选择颜色喷焰火，提醒幼儿不弄脏衣服、4/13桌面。自由观赏、评价同伴的作品。1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。会变的颜色教案小班【第三篇】1、通过实验、在探索操作的过程中初步了解光的反射原理。2、能够仔细观察、学会用表格记录，并大胆讲述自己的发现。知识准备：1、幼儿了解光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的2、幼儿已经掌握了三原色的变化材料准备：1、教具白色房子、电筒人手一个2、红、黄、蓝三色透明玻璃纸若干3、记录卡1、2人手一份5/134、油画棒若干盒1、激发幼儿活动兴趣教师：小朋友看，这是什么？你们觉得白色的房子好看吗？我觉得白色的房子太单调了！你有什么办法可以让这个房子变颜色呢？（教师出示教具—白色的房子）幼儿猜想：可以用油画棒给房子涂上颜色、可以用彩色的纸贴……教师:你们的方法都很好！但姚老师不用你们说的这些办法，就能够让房子变颜色。你们相信吗？看，这是什么（出示电筒、有色玻璃纸）？我只要用这两样东西就可以让房子变颜色。2、初步探究如何利用电筒和彩色玻璃纸让房子颜色发生变化教师：老师为你们准备了电筒、彩色玻璃纸，请你们去玩一玩、试一试，看看怎样做可以让房子变颜色！幼儿尝试探索教师：你们的房子变颜色了吗？你可以和旁边的好朋友说一说，我来听一听。小朋友们讲得可真热闹！谁来说说看，你刚才是怎么做的？幼儿：可以用玻璃纸蒙住电筒……3、探究不同颜色的玻璃纸会让房子的颜色产生什么变化教师：你们的方法都不错，等会儿老师再请小朋友去试一试。现在请拿出椅子下面的记录卡，看看上面有什么？6/13幼儿观察、交流教师：手电筒+红色的玻璃纸照在房子上，房子会变成什么颜色？就用油画棒涂上什么颜色。（引导幼儿依次看记录卡）请小朋友带着你的记录卡，去试一试，把你的发现记录下来！幼儿个别讲述教师小结：为什么电筒+红色的玻璃纸照在房子上，房子会变成红色的呢？因为电筒的光和我们看到的太阳光是一样的，由7种颜色组成的，是哪7种颜色啊？（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）当手电筒照在红色的玻璃纸上，只有红色的光能透过玻璃纸，其他的光被挡住了，所以房子变成了红色。下面的黄色、蓝色也是一样的道理，我们一起来说一说……4、探究不同颜色的玻璃纸会让红色的房子产生什么变化教师：下面我们来看看第二张记录卡，上面有什么？和刚才的记录卡有什么不一样？幼儿观察并讲述……教师：现在你们去试一试，手电筒+玻璃纸照在红色的房子上，看看房子会变成什么颜色？把你的发现记录下来。幼儿个别讲述教师小结：为什么电筒+蓝色的玻璃纸照在红色的房子上，会变成紫色的呢？因为当电筒照在蓝色的玻璃纸上，只有蓝色的光能够透过去，其他的颜色被挡住了。蓝色的光照在红色的房子上，房子就变成了紫色！7/135、评一评，保持幼儿探索兴趣教师：大4班的小朋友，你们真是太棒了！你们把房子都打扮得很漂亮，让我们一起来庆祝一下吧！《小小粉刷匠》音乐起，教师和幼儿一起随音乐做律动，把我们的成果和客人老师一起分享吧！孩子们尝试探索了电筒+彩色玻璃纸照在红色房子上，感知了房子颜色发生的变化；如果是黄色、蓝色等等颜色的房子，用电筒+彩色玻璃纸照射后，房子的颜色又会发生什么变化呢？幼儿可和教师、同伴或者家长一起探索、实验！会变的颜色教案小班【第四篇】1、使幼儿了解黄色和蓝色混合到一起是绿色。2、激发幼儿对颜色的好奇心。3、幼儿了解实验记录表的用法。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。塑料杯、黄、蓝两色的皱纹纸、实验记录表、棉签、纸巾一、开始部分1、导入：欢迎来到天天向上实验室，今天尚博士给小朋友带来一个有趣的小实验。2、介绍实验要使用的工具：塑料杯，里面有纯净透明的水、黄色和蓝色的小纸条。二、基本部分8/131、进行实验：将黄蓝两色的皱纹纸先后放入水杯中搅动，请幼儿观察水杯中水的颜色变化。2、介绍实验记录表：记录你使用的两种颜色的小纸条，变出了什么颜色，然后用棉签蘸着点在纸巾上。3、请幼儿动手操作：老师观察幼儿的工具的正确使用以及记录表的正确记录。三、结束部分请幼儿拿着自己的实验记录表介绍自己的实验过程。1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。会变的颜色教案小班【第五篇】1．理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受，幼儿园大班语言说课教案：会变颜色的房子。2．能充分发挥想象，创编故事情节。挂图—会变颜色的房子1．出示未涂色的新房子，引起幼儿兴趣。1讲述故事：小猪盖了一座新房子，他想给新房子涂上颜9/13色，可涂什么颜色好呢？他想请朋友们来帮忙。2提问：你想让房子变成什么颜色？2．边操作图片边有表情地讲故事，引导幼儿理解故事内容。提问：1小猪的房子会变几种颜色？2为什么会变颜色？3你最喜欢哪种颜色？哪个季节？为什么？3．围绕情节，进行讨论，大胆想象，自由作画。讨论并提问：1如果你是小猪，你想让房子变几种颜色？怎么变呢？2提供给幼儿不同造型的新房子，请幼儿选择喜爱的造型，涂上代表个性的色彩。3幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色，是怎样变的。会变的颜色教案小班【第六篇】活动形式；分组选取此活动的原因：离园活动时，幼儿对玻璃纸产生浓厚的兴趣并自言自语的提出问题。所以选取此活动使幼儿兴趣点得到进一步的提升。1、知道我们周围有各种颜色，感受颜色的美。2、通过操作知道颜色会变化，把两种颜色混合在一起，就能变成另一种颜色。10/133、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。4、发展视觉，提高归类能力。1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物品。2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子；每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验用具一套。一、颜色的美。1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。2、教师小结：许多东西都有颜色；有了各种漂亮的颜色，世界才显得这么美丽。二、颜色会变。1、幼儿自由配色。提问：两种颜色混在一起，会发生什么变化/？谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。2、幼儿进一步配色。提问；你能配出更多的颜色吗？怎样配的？幼儿配色的过程中，教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数，你一共配出几种颜色；说一说，你能叫出其中的几种颜色的名称。”4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起，能把颜色分成几类。5、教师小结。把两种颜种放在一起，会变成另一种颜色。三、玩玻璃纸。分给幼儿各色玻璃纸，请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸11/13合起来看，有什么变化。会变的颜色教案小班【第七篇】会变的颜色1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。红、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。1、出示红、黄、蓝的玻璃纸，让幼儿说出颜色的名称，在说一说活动室里及日常生活中见到的哪些东西的颜色和这些相同。2、幼儿自由摆弄、重叠色纸相互交谈自己的发现。3、师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色，激发幼儿兴趣和好奇心。4、组织幼儿自己动手将两种颜色混合，倒在一起，引导幼儿发现两种颜色混合起来会变成另一种颜色。1、出示范例，引导幼儿观察。2、教师介绍玩法。3、请幼儿与教师合作喷焰火让幼儿说一说喷的焰火有什么颜色？颜色混在一起是有什么变化？4、指导幼儿自由选择颜色喷焰火，提醒幼儿不弄脏衣服、桌面。自由观赏、评价同伴的作品。12/13会变的颜色教案小班【第八篇】1．通过观察、操作，发现颜色变化，对颜色变化感兴趣。2．识别几种基本颜色，提高感知颜色的能力。3．愉快地投入活动，喜欢操作或摆弄材料，愿意把自己的发现争诉同伴，与同伴分享。并丰富词语：绿色的、紫色的、橙色的……1．在活动室悬挂红色彩带、黄色气球、小蓝旗。2．红、黄、蓝的幼儿眼镜每人一副；红、黄、蓝橡皮泥若干。3．红、黄、蓝色水及透明瓶、调色板每人一份。1、看一看，指导幼儿戴上眼镜观察周围的变化。2、说一说，戴上眼镜看东西有什么新的发现，引导幼儿戴上有色眼镜看同色的东西颜色不变，看不同色的东西颜色会改变。3、玩一玩，让幼儿自己操作材料，把两幅不同色的眼镜合在一起，用两种不同色的橡皮泥合在一起使劲捏，或者把两种不同颜色的水混在一起，试一试，有什么发现。4、画一画，让幼儿把自己玩的材料所发现的结果画出来。美术：利用幼儿调出来的颜色装饰教室。语言：用各种颜色说一句话，如绿色的草地，绿色的树叶，绿色的衣服…..，比一比谁说的又快又好。让幼儿观察身上穿的衣服都是用各种颜色点缀的，它使衣13/13服增加美感。在活动室里，分别展示各种颜色；在美工区里，提供各种颜色水。让幼儿玩一玩、画一画、说一说。在家中家长有意识地让幼儿运用各种颜色的词，可配合煮一些色彩鲜艳的菜，让幼儿感到色香美味。