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好文档,供参考1/14三年级语文上册教学计划【参考4篇】【题记】这篇精编的文档“三年级语文上册教学计划【参考4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!小学三年级语文上册教学计划【第一篇】教学目标1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。2、认识200个字,会写300个字。累计认识20xx个字,会写1300个字。3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力,开始练习用钢笔书写正楷字。4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章的思想感情。8、开始学习略读、粗知文章大意。好文档,供参考2/149、积累课文中的优美词句、精彩句段,背诵优秀诗文10篇,练习复述课文。10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象,愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。学情分析本班共有68人,学生他们喜欢语文,上课积极认真,课外阅读兴致很高,字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉,作业潦草,掌握知识与别人距离较大,这学期要采取有效的教学措施,加强优差生的辅导,调动每一个孩子的语文兴趣,全面提高教学质量。教学措施(一)、精读课文的教学1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一,要坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典,自学生字,具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁,行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔,写得端正、纸面干净。要严格要求,严格训练,不断提高写字质量。2、继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。好文档,供参考3/14中年级的词句训练可从以下几点进行:一是对课文中的重点词句,要避免以词解词,要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力,逐步做到能自行理解;二要鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累;三要重视词句的运用,加强说、写之间的联系。3、语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习,独立思考,提出问题,发表个人的感受和见解。学习表达相结合,培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言,努力体现让学生自主选择,主动积累。4、要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功,课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲,把更多的时间用于朗读;指导朗读,不单纯从朗读技巧上指导,重在引导学生入境入情,而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功,要指导学生学会一边读,一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。(二)略读课文的教学:略读课文的教学,着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文,教师更应该放手让学生自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的“阅读提示”,引导学生读书、思考、讨论,不要把略读课文上成精读课文。(三)、口语交际的教学:明确教学要求,培养他们交际的能力,创设情境,让他们在具体的交际情境中进行让学生大好文档,供参考4/14胆交流,勇于发表观点、见解,全员参与,共同评价并为他们的写作下铺垫。(四)、习作教学:重视培养习作兴趣,使学生乐于表达,加强习作与阅读,口语焦急、综合性学习的联系,多给他们提供说的机会,写的机会,多鼓励多表扬。实践活动:语文实践活动要能体现学生的自主性,激发学生主动探究的兴趣,培养团结合作的精神,在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展,是语文能力的综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资源,创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。授课进度安排周次教学内容1)大海的歌、帽子和鸟窝2)吹泡泡、沙滩上的童话、百花园一3)山雀、蜗牛4)寓言两则、好伙伴、百花园二5)电脑棋手、走马灯的奥秘6)国庆放假7)孩子考科学家、空气在哪里、百花园三8)古诗两首、庐山的云雾9)锡林郭勒大草原、赵州桥、百花四10)七颗钻石平分生命好文档,供参考5/1411)倾斜的伞、一颗小豌豆、百花园五12)群众也在淋雨、珍贵的教科书13)神童的秘诀、说话算数、百花园六14)古诗两首,父亲、树林和鸟15)一个小山村的故事、南极,一片净土16)百花园七、炎帝创市、年的来历17)阿凡提的故事、哪吒闹海18)百花园八、复习19)期末复习20)期末复习21、22)期末复习、考试23)期末工作小学语文三年级上册教学计划【第二篇】一、学生学习基本情况分析三年级一班共有学生25名,其中男生16名,女生9名。从整体看,本班属于前面优等生出色,后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他好文档,供参考6/14们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。由于学校条件所限,学生阅读量窄,阅读能力低,口语交际能力有待提高。习作能力有待进一步训练。二、教学目标1、在语文学习中,感受大自然的美好和家乡的可爱;了解周围环境,为保护家乡环境出谋划献计;感受童年生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;理解亲情、友情的可贵,受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;留心科学技术的最新发展,增强探索和创造成的意识;具有宽广的国际视野,体会各国人发之间的友好情谊;阅读神话故事和发间伟说,了解传统文化,丰富想象能力。在发展语言能力的同时启迪学生的思维,培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。2、认识常用汉字314个,其中会写237个字。累计认识2200个字,会写1600个字。3、注意写字姿势,养成良好的写字习惯。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。好文档,供参考7/148、继续学习略读,粗知文章大意。积累课文中的优美语词、精彩句段,通读优秀诗文,练习复述课文。9、继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。10、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人安享习作的快乐。11、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。12、结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。三、教材分析本册共有课文30篇,其中精读课文22篇,略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)要求会认的字:生字表(二)要求会写的字:词语表。要求认识314个字,会写237个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。四、教学的主要措施1、师转变教学观念,让学生自由阅读,在自由阅读中培好文档,供参考8/14养阅读兴趣,把学生自主学习语文实践贯穿于阅读教学的全过程中,强化训练启发性设计问题,切实培养学生的自学能力。2、改革教学方式,课堂中注意引导学生自主合作,探究学习,让学生多读、多思、多说、多议,多花时间教给学生学习的方法。3、激发学生阅读,习作的兴趣,要求人人每日看1篇好文章,,每日进行词语积累3—5个。加强习作的指导。4、加强语文实践,开展各种各样的语文活动,在活动中激发学生主动探险究的兴趣,培养团队合作精神。5、加强对后进生耐心辅导,同时在班级开展互助组活动,切实提高后进生的学习成绩。三年级语文上册教学计划【第三篇】一、学生基本情况分析本班共有学生45人,其中男生20人,女生25人。学生在识字方面突破难关,记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现。大部分学生主动识字的愿望非常强烈,已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读,能阅读浅显的课外读物,愿与他人交流自己的感受和想法。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连贯。二、教学目的好文档,供参考9/141.识认字250个,写字250个。借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。2.经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句、优秀篇段等。3.能流利、有感情地朗读课文。引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情。4.继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。能认真听别人讲话,听懂主要内容。在说话方面,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。5.通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。三、教学重难点1.识字教学加强已认识汉字的复现巩固,防止回生。2.重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。3.指导学生采用多种方法朗读课文,给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,交流阅读体会,激发学生听说的愿望。帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思,体会文章主题情感。4.学生能结合生活实际,写出真实、通顺的文章。好文档,供参考10/14四、教学措施1.注重语文和思想品德合科教学,联系实际,进行指导,使学生养成良好的行为习惯。2.重视识字教学,要教给学生识字方法。在“自检”中,学生要自查、互查。3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。开始训练默读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。4.听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,保证训练时间,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。5.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动。使学生在生活中学语文、用语文。6.利用周末作业和学校作业展示的要求,进行语文基础知识的综合练习。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、好文档,供参考11/14口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。小学三年级语文上册教学计划【第四篇】一、学情分析本班共有学生人,男生16人,女生7人。大部分学生天真聪颖,接受能力也较强,但小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围,使大家有所提高。二、教材简析本册教材仍采用主题单元的形式,全册共12个主题单元,其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的,如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”;有反映儿童成长过程的,如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想
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