第一章政治经济学的研究对象与方法

第一篇导论第一章政治经济学的研究对象与方法教学目的：通过教学，使学生了解政治经济学的产生、发展、研究对象和任务，明确学习政治经济学的重要性，正确认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是对马克思主义政治经济学的丰富和发展。教学重点：政治经济学的研究对象；政治经济学的研究任务；学习和研究政治经济学的方法。教学难点：生产力和生产关系的相互关系；经济规律的客观性和可认知性。教学内容：第一节政治经济学的产生和发展一、什么是政治经济学政治经济学是一门独立的以研究社会经济问题为己任的社会科学。它作为—门学科最早是由法国重商主义者蒙克莱田（1575～1621年）提出的。在1915年出版的《献给国王和王太后的政治经济学》中，蒙克莱田使用了“政治经济学”这个名词。但这里的“政治”与我们现在一般使用的“政治”概念不同，它是国家范围或社会范围的意思。“政治经济学”就是指所研究的是国家范围或社会范围的经济问题，突破了以往研究社会经济问题只局限于家庭经济或庄园经济，或只作为某一学说的组成部分的限制。从此以后，“政治经济学”—词便被广泛使用，成为研究社会经济问题这门学科的名称。到1890年马歇尔出版了《经济学原理》—书后，这门学科的名称才逐渐由政治经济学改为经济学。但马歇尔认为，政治经济学和经济学是通用的，因此，不能把“政怡经济学”理解为既研究政治又研究经济的学科，“政治经济学”也可简称为“经济学”。当今，随着经济学科的发展，经济学分支学科不断增多，于是将政治经济学纳入理论经济学的范畴，以与应用经济学科、管理经济学科相区别。从前面的论述我们可以知道，“政治经济学”这个学科名称并不是马克思发明的，因而“政治经济学”就不是马克思主义的专用词。这样，政治经济学就因理论框架、理论观点的不同而区分为马克思主义政治经济学(或马克思主义经济学)和非马克思主义政治经济学(或非马克思主义经济学)。马克思主义政治经济学是反映客观经济运动规律的经济理论，具有严格的、高度的科学性。二、马克思主义政治经济学的两个重要理论来源马克思主义政治经济学是在批判、继承和发展前人的优秀思想文化成果的基础上创立起来的。马克思主义政治经济学的主要理论来源是英国的古典政治经济学，同时也从法国的空想社会主义理论中得到启发。英国古典政治经济学，其奠基人是威廉·配第，集大成者是亚当·斯密，最后由大卫·李嘉图完成。他们把劳动看做是价值的源泉，以生产商品所消耗的时间来衡量价值，初步创立了劳动价值论。他们还触及到了剩余价值的起源和性质的问题，认为既然商品的价值决定于劳动时间，那么利润、地租和利息的起源显然同劳动是分不开的。同时他们对资本主义社会阶级关系做了经济上的分析，一定程度上揭示了阶级之间的经济对立。但由于受阶级利益的局限，古典政治经济学没有揭示剩余价值的来源和实质，从而无法揭示资本主义经济的真实关系。不过，英国古典政治经济学为马克思主义政治经济学的创立，提供了直接的思想和理论的材料。马克思和恩格斯正是在对它进行彻底的批判和改造的基础上，吸取其中正确有益的因素，结合新的无产阶级斗争的实践，创立了马克思主义的政治经济学，使政治经济学真正成为科学。19世纪初，以法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文等为代表的空想社会主义者对资本主义制度的各种弊端进行了激烈的批判和抨击，揭露了资本主义制度的种种矛盾和罪恶，提出了一系列未来社会的美好设想。尽管他们的理论具有进步意义，但总的说来未能突破唯心史观的束缚，尤其在怎样实现他们所提出的理想社会问题上，他们把希望寄托在天才人物的出现和资产者及当权者的善意上，这样就不可避免地要陷入空想。但却为马克思、恩格斯实现政治经济学上的伟大变革提供了思想和理论材料，为马克思主义政治经济学阐述社会主义代替资本主义的客观必然性提供了重要的理论来源。马克思主义政治经济学并不是全盘地接受古典政治经济学和空想社会主义的经济理论，而是继承其科学的成分，批判其非科学的因素，在他们研究成果的基础上对政治经济学进行了伟大的革命和创新，是完全科学的政治经济学。三、马克思主义政治经济学是不断发展的科学在资产阶级古典政治经济学终结和庸俗政治经济学开始形成同时，随着资本主义社会矛盾激化和无产阶级斗争日益发展，马克思主义政治经济学在19世纪中叶应运而生。马克思主义政治经济学是在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下，适应当时的历史条件和批判继承前人优秀成果而建立起来的。马克思和恩格斯运用科学的世界观和方法论，全面地分析了自由竞争资本主义经济的现实，深刻地揭示了资本主义生产关系产生、发展和灭亡的客观必然性，以及资本主义经济运行的一般规律，并在此基础上对未来社会的经济作了原则性的预见，从而对政治经济学进行了伟大的革命，创立了科学的政治经济学，主要体现在：马克思主义政治经济学第一次从一切社会关系中划分出生产关系，指出它是一切社会关系中最根本、最本质的关系；论证社会经济形态的发展是一种自然历史过程，因此任何社会经济形态都不可避免要经历产生、发展直至消亡的过程。马克思主义政治经济学在本质上是一种开放的、不断发展的理论。在马克思主义政治经济学的发展过程中，列宁、毛泽东、邓小平等一代代马克思主义者做出了重要贡献。他们运用马克思主义政治经济学的基本原理和基本方法对不同时代的任务和不同问题做出了不同的研究和回答。四、马克思主义政治经济学是阶级性和科学性的统一马克思主义政治经济学是无产阶级的政治经济学。由于无产阶级的经济地位和阶级利益同社会发展的方向完全一致，因而马克思主义政治经济学也是一门揭示社会发展规律的科学。马克思主义政治经济学实现了科学性和阶级性的统一。第二节政治经济学的研究对象和任务一、物质资料的生产是政治经济学研究的出发点物质资料生产是人类用自己的劳动改造自然界使之适合自身需要的实践活动。人类社会要存在和发展，就必须进行物质资料的生产。物质资料的生产活动，是人类最基本的实践活动，决定着其他一切活动。政治经济学作为研究人类社会物质资料生产活动中人与人之间经济关系的科学，其研究的出发点只能是物质资料生产。一切生产性劳动都必须具备劳动者的劳动、劳动资料、劳动对象等三个最基本的要素。人的劳动：指具有一定生产经验和劳动技能的劳动者，为了取得满足自身或他人需要的有用产品，而进行的有目的的活动。劳动资料：又称作劳动手段，是人们在生产过程中用以改变和影响劳动对象的一切物质手段和物质条件，包括生产工具、生产建筑物、道路、运河等，其中最重要的是生产工具。劳动对象：劳动者在生产过程中所加工的一切物质资料。劳动对象有两类：一类是未经人的加工但已纳入生产过程的自然物，如地下埋藏的煤层和矿石、原始森林的树木、天然水域中的鱼类等；另一类是经过人的劳动加工过的物质资料，称为原材料。随着科学技术的不断发展，劳动对象的范围不断扩大，不仅越来越多的自然物被作为劳动对象，而且新的原材料也不断出现和日益增多，越来越显示出它在生产发展中的重要作用。人的劳动、劳动资料和劳动对象是物质资料生产过程的最抽象、最一般、最基本的，从而是最具有普遍性的要素。其中，劳动者是生产的主观因素，起主导作用；劳动资料和劳动对象通称为生产资料，是生产的物质条件。劳动者和生产资料的有机结合构成物质资料的生产过程。二、政治经济学研究的对象是生产关系人们在物质资料生产过程中，不仅要同自然界发生关系，而且人们相互之间也必然发生一定的关系。生产关系也称经济关系，就是人们在物质生产和再生产过程中结成的相互关系。生产关系有狭义和广义之分。狭义的生产关系是指直接生产过程中结成的人和人的关系，如企业中厂长、经理、工程技术人员、工人等之间的关系。广义的生产关系就是指包括生产、分配、交换、消费诸关系在内的生产关系体系。政治经济学所研究的生产关系，就是人们在社会生产总过程中所建立的诸方面的经济关系的总和。研究生产关系必须结合生产力和上层建筑的作用，才能正确揭示它的变化和发展的规律。三、政治经济学的任务是揭示经济运动规律经济规律就是经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系，它体现着社会经济运动的必然趋势。经济规律具有客观性。因为任何经济规律都是在一定的客观经济条件的基础上产生和发生作用的，并随着客观经济条件的变化而变化，有什么样的客观经济条件，就会产生与之相适应的经济规律。经济规律的客观性还表现在人们既不能消灭、废除或改造经济规律，也不能随意地创造或制定经济规律。经济规律的客观性决定了人们必须尊重经济规律，按经济规律的要求办事，否则就会受到经济规律的惩罚。但承认经济规律的客观性，并不意味着人们在经济规律面前无能为力。相反，人们能够充分发挥自己的主观能动性，认识和利用经济规律，为人类服务。经济规律存在三种不同的类型：一是一切社会形态共有的经济规律，如生产关系一定要适合生产力状况的规律；二是几种社会形态共有的经济规律，如价值规律；三是某种社会形态特有的经济规律，如剩余价值规律、按劳分配规律等。第三节学习政治经济学的意义和方法一、政治经济学的研究方法1．唯物辩证法是政治经济学研究的根本方法2．科学抽象法以及研究方法和叙述方法3．分析和综合、历史与逻辑相统一等方法二、意义（略）思考题：1.如何正确认识马克思主义政治经济学的产生和发展？2.政治经济学为什么要紧密联系生产力来研究生产关系？3.如何认识经济规律的客观性和人的主观能动性的关系？4.如何认识学习马克思主义政治经济学的意义？主要参考书：1、《马克斯恩格斯选集》第一、二卷，人民出版社1995年版2、《列宁选集》第二卷，人民出版社1995年版3、《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年版4、江泽民：《论“三个代表”》，中央文献出版社2001年版5、宋涛主编：《政治经济学教程》，中国人民大学出版社，2006年版。6、吴树青等主编：《政治经济学》（资本主义部分），中国经济出版社，1999年版。第二章商品与货币教学目的：通过本章学习,了解商品经济的产生和发展，掌握商品二因素,劳动二重性及其在经济学说史上的重要地位,商品的价值量和劳动生产率之间的关系，商品经济的基本矛盾、货币的职能、货币流通规律与纸币流通、价值规律的表现形式和作用,并能够理论联系实际,运用这些劳动价值理论的基本知识分析和研究实际经济问题。教学重点：商品二因素及其相互关系、劳动二重性及其意义、货币的起源和本质、价值规律的作用教学难点：商品二因素与劳动二重性的关系、社会必要劳动时间与商品价值量的关系、等价形式的特点、价值规律的内涵教学内容：第一节商品与商品经济一、自然经济与商品经济社会经济形式是按照自然经济、商品经济、产品经济的顺序向前发展的。研究商品经济的一般规律，是研究资本主义商品经济和社会主义商品经济的基础和前提。（一）商品经济的产生自然经济是一种以自给自足为特征的经济形式。生产是为了满足生产者家庭或经济单位本身的需要，而不是为了交换，产品不进入流通。它是一种封闭的经济形态。在原始社会、奴隶社会和封建社会，自然经济都占据了主要地位。商品经济是直接以交换为目的的经济形式。它包括商品生产和商品交换。商品经济是在社会生产发展的一定阶段产生和发展的，是同一定历史阶段相联系的经济范畴。在原始社会末期，出现了商品，到奴隶社会和封建社会，商品经济都不是占主导地位的经济形态，还只是简单商品经济，只有到了资本主义社会，商品经济才发展到最高程度。我国现阶段的经济形态是公有制基础上的社会主义商品经济。不管是简单商品经济、资本主义商品经济还是社会主义商品经济，它们是建立在社会化大生产基础上的经济形态，都有一些共同的规律。商品经济产生需要具备两个条件：一是社会分工，这是商品产生的前提条件。在社会分工的条件下，产生了不同商品生产者之间交换劳动产品的需要。但仅有分工并不能决定交换必须采取商品形式，因而不能决定商品存在的必然性。二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者，这是商品存在的决定条件。它决定了不同商品生产者的权利是平等的，需要通过对等的原则互相交换产品。商品交换实质是实现所有权的转移,这个条件是伴随着私有制的产生而出现的。商品经济是社会发展不可逾越的阶段。商品经济的充分发展是社会经济发展不可逾越的阶段。（二）商品经