五年教育工作总结

五年教育工作总结“十三五”时期，我县大力实施教育强县、人才强县战略，不断创优教育发展环境，着力打造与古城齐名的教育品牌。全县教育坚持立德树人根本任务，以改革、奋进为主题，突出党建引领、改革引领、质量引领“三大引领”，践行“对学生负责、请家长放心、让社会满意、为全县加力”的教育使命，努力使我县的教育更有灵魂、更有温度、更有品质、更有风骨、更有底气。“十三五”时期，全县聚焦教育民生之需，着力办好人民满意的教育。县委县政府持续加大教育投入，强化支撑和保障力度，重点办好了五方面的民生实事：一是改善办学条件，以“城区抓扩容、农村补短板、整体促升级”为思路，科学构思城区“59621”布局框架，全面推进薄弱学校提质升级，实施高中标准化建设，对3所普通高中的信息化、实验室、教学生活设施、图书资料以及心理教育室等设施设备进行了配套升级，实施15所中小学校新改扩建项目，67所寄宿制学校“明厨亮灶”改造工程，19所水冲厕所改建工程和标准化试场设施配套升级工程，为132所学校进行了生物质和天然气锅炉改造，为25所学校配备了饮水机，城乡办学面貌得到了全面提升，设施配套更加完备；二是提高普及水平，全县学前教育毛入园率由2015年的95.4%提高到现在的98.6%，高中阶段教育毛入学率由2015年的97.8%提高到现在的98.25%，高等教育毛入学率从2015年的40.6%提高到现在的46%，义务教育巩固率和保留率逐年提高，流失率有效控制在规定指标范围之内，建档立卡贫困适龄儿童实现了100%接受义务教育；三是发展素质教育，坚持把学生核心素养培养作为教育目标落实的重点，投资2500万元的青少年活动中心全面建成并投入使用，为全县青少年学生提供了一个展示个性、增强实践能力的平台，各中小学均开设了国学、书法课程，普遍学校开发了学生社团活动和兴趣小组，以县每年举办中小学生汉字听写大赛、“体艺2+1”学生素质展演活动，全面开展中小学生艺术素质测评，28所学校成为省级以上特色示范校，全面育人观日臻强化；四是大力奖教教学，每年投入不少于100万元作为教师培训和课程改革的专项经费，每年拿出不低于300万元的资金，对高中教学质量先进校和模范教师予以大力表彰和奖励，对全县中小学教师实行了公费体检；五是开通直播课堂，集选县域优秀师资力量，在全省首开全学科、全学段“智慧公开课、教育大讲坛”XX直播课堂，为广大学生提供了全公益、全免费的学习互动平台，促进了优质教学资源的共享共用，收视范围覆盖全国及25个海外国家，省市教育部门和社会各界好评如潮，中国教育报进行了专题报道，特别是针对今年疫情给正常教学秩序带来影响的特殊情况，直播课堂平台开通6个直播频道，较好地保证了正常教学工作的开展，实现了“停课不停学、离校不离教”。“十三五”时期，全县教育改革叠加实施、纵深推进，改革红利全面释放。全县把改革作为新时代引领教育发展的重要引擎，以城乡教育一体化改革为统领，叠加实施了一揽子改革方案，牵动涉及办学机制、人事管理、教育结构、人才培养、资源开发等诸多教育领域和层面的较大变革，使教育体制机制更趋健全完善，整体运行更为顺畅有序：校长职级制改革优化人事管理体制，全面去“行政化”，择优选聘38名职级制校长，储备各类校长人才500余名，促进了校长队伍素质的提升，使“专家治校、行家办学”的理念得到有效落实；现代学校管理改革构建“十一、十保障”学校管理标准体系和“五个一”现代学校治理体系，推动全县学校基本形成章程统领、规划引导、制度约束、特色带动、评价多元的现代教育发展方向，被确定为“全省义务教育学校管理标准实验县”和“全省现代学校管理改革试点县”；“县管校聘”管理改革紧密结合新时代教师队伍建设要求，积极探索“聘评分离”、动态流动的教师竞争上岗机制，进一步激发了教师从教的主动意识和责任意识；新中考改革突出育人新导向，搭建起中小学综合素质测评平台，推动了学生综合素养的全面培植；高中招生制度改革通过不断优化奖励性指标分配比例，进一步提升了初中办学竞争压力，为高考增蓄了发展后劲；一系列的改革为我县教育带来了新的生机和活力，改革做法在省市考核评估中得到高度肯定和好评。“十三五”时期，全县教师管理体制机制不断优化，敬业从教活力全面激发。我县建立和形成了“补、流、训、评”于一体的教师成长培养体系：“补”重充实，每年按照不低于教师总数5%的比例补充教师，通过政策性吸引免费师范生、入编招考、政府购买服务等多种形式，满足各学校的用人需求，五年来，全县共累计补充在编教师304人、政府购买服务教师1030人，有效缓解了教师总量紧缺的状况；“流”重合理，以建立城乡双向流动机制、促进教师合理均衡配置为目标，积极促进新入编教师“城区培养、农村使用”，城区教师“定点支教、对口服务”，薄弱学科教师“一校设岗、跨校走教”等各项措施常态化、政策化，全县350名音体美等薄弱学科教师实行了跨校走教，230余名教师通过城乡交流、区域交流和农村支教服务，实现了有序流动；“训”重提升，落实“国培计划”与“省培计划”，每年开展系列教育教学培训，连续两年组织教育骨干人才赴全国知名师范高校研修学习，组织千人教师教学擂台比拼，评选第八批县级教学能手293名，全县县级以上名师拥有量达到千余人，占到在职教师总数的六分之一；“评”重师德，建立师德档案，开展师德考核，将师德考核结果作为教师业绩考核、岗位聘用、职称评审的首要依据，严惩师德违纪教师，抓实失德警示教育，重视典型示范，选树全县教育教学标兵50人，弘扬了主流风尚，激发了干事活力。“十三五”时期，全县教育教学质量稳步提升、年年突破，综合育人效果显著。紧紧依靠质量兴教立校这一根本，创新管理体制，全面取消乡镇学区，规范设置了19个县直学校和24个乡镇区域中心校，创新办学体制，组建了42个农村联盟校和12个城乡联合体，坚持五育并举、关注成长过程、提高办学品质、注重育人成效，构建各学段衔接紧密、贯通一体的大育人格局，培养具有全球视野、中国智慧、民族灵魂、时代特质的新人才：幼儿教育全面加强，持续开展了“小学化”专项治理、城镇小区配套幼儿园专项治理、幼儿园办园行为专项督导和幼儿园达标升级评估等，幼儿园保育能力不断增强；义务教育不断创优，以创建为国家义务教育基本均衡县为起点，深入推进城乡教育一体化发展，致力向优质均衡升级，中考质量由低位徘徊实现逆势上扬，在国家义务教育质量监测中，我县被教育部表彰为先进组织单位；高中教育稳步提高，以新高考改革为契机，全县高中学校积极探索特色化、多元化办学和育人新路径，着力办适合学生发展的教育，高考二本B类以上达线总数年年突破2200大关，高分段考生人数逐年增加，高考各项指标稳居全市前茅；职业教育整体领先，职高、普高招生比例每年保持在0.7:1以上，在全市遥遥领先，技能大赛、对口升学数量质量双提升，就业、创业渠道双拓展，服务县域社会经济能力明显增强，现代工程技术学校学生管理跻身全国“50强”，被评为全国教育系统先进集体，成功入选网店运营推广、特种焊接技术两个项目的1+X证书制度试点院校，职业教育真正成为全国有影响、省市有地位的一大品牌。“十三五”时期，全县教育形象不断创优，尊师重教的发展氛围更加浓厚。县委县政府始终坚持教育优先发展，积极调整财政支出结构，不断提高教育投入比例，做到了教育经费优先保障、教育费用优先拨付，建立了中小学教师工资长效联动机制，按照中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平的总要求，全面落实乡镇工作补贴、每月300元的农村教师生活补助、每月500元的班主任专项津贴等政策；县人大、县政协围绕“教育质量综合提升”和“优质教育资源均衡发展”开展深度调研，为教育发展把脉问诊，建言献策，回应社会关切；教育系统坚持“外造环境、内增动力”为主体方略，着力造氛围、争支持、赢地位，紧抓教育党建，成立县委教育科技工作委员会，对111个基层学校党组织实行归口管理，扎实开展基层学校标准化建设，稳抓思想建设，深入推进“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育，形成了常态化、制度化的学习机制，狠抓作风建设，开展三轮“全面从严治教”专项督导，聚焦群众身边腐败问题和扫黑除恶，关注焦点，攻坚痛点，解决盲点，对重点领域、重要岗位和重点环节进行专项审计和专项治理，整肃了行业风气，凝聚了正向能量，公众的满意度和社会影响力不断提升，教育发展环境进一步优化。