高考活动策划方案（实例）【最新4篇】

好文档，供参考1/13高考活动策划方案（实例）【最新4篇】【题记】这篇精编的文档“高考活动策划方案（实例）【最新4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！高考活动方案【第一篇】一、活动主题：“绿丝带”，服务高考二、活动背景：高考对我们来说已经过去了，但是对于现高三在备战高考的学弟学妹们来说是一场恶战，我们不能为他们做很大的事，但是我们能让他们走进考场的时候，踏实的进去，有我们陪伴着他们的`爸爸妈妈，让这些父母能在这两天能很好的度过，我们是过来人，我们有义务进这样做。让这一丝清风在这酷暑的夏日吹动家长们的心。三、活动目的：高考不止是考生的高考，也是家长的高考，让我们关注家长，陪他们度过这酷暑的两天，送去一丝清凉。四、活动时间：六月七号、八号好文档，供参考2/13五、活动地点：九江市各高考考场六、服务对象：九江市高考考生及家长七、活动流程：1.获得校团委的支持，发动各二级学院加入到我们的队伍中。2.与商家取得联系，得到必要的资金赞助。3.与交警队、教育局等有关部门去得联系，获得认可。4.招募志愿者，对志愿者进行培训、分组。八、活动内容：1.在考场周围搭建伞棚，供陪考家长乘凉、休息。2.考生可凭准考证领取一瓶免费的矿泉水。3.准备一些解暑的药品，以备不时只需。4.准备合理的食谱供家长参考5.为家长提供一些报纸和杂志，平静的等待考生。6.志愿者与家长沟通、交流。九、所需物品：伞棚、矿泉水、解暑药品、食谱、报纸杂志、绿丝带十、要求：志愿者统一着装，佩戴徽章，系绿丝带。十一、人员调配：好文档，供参考3/131.活动由护理学院、生命科学学院共同发起，向各二级学院发出号召。2.每个二级学院负责一个考场的活动。3.每个考场都要将责任具体化。如：一人负责药品的携带、一人负责报纸杂志的携带等。4.每个考场大概需要五到六名志愿者。高考活动策划方案【第二篇】高考之际，“五号便当”推出特色菜品，为高考生提供健康营养的饮食。一、宣传主题十年寒窗挥洒蓝色梦想款款深情尽在五号便当二、活动时间三、优惠政策凡持准考证，均享受五折优惠，每天限量。（预定均赠送汤品一份）四、特色菜品推荐台式五号烧肉便当、台式香酥鸡腿便当、台式咕咾肉便当、台式黑胡椒鸡柳便当（四种）五、高考时间六、DM制作事项A、采用200克铜版纸好文档，供参考4/13B、形状：锥形（要折痕）C、数量：6000份七、发放范围店铺附近的高中八、发放时间九、发放人员安排专门的人员负责十、高考考点：十一、消费群体主要针对高考生十二、配送人员A、店长及当日值班人员负责B、在订餐后十分钟之内，必须从店内出发，保证安全配送到位。（时间最好控制在接电话和送餐30分钟之内）十三、宣传效果让更多的`消费者，深入了解五号便当的服务和特色！石家庄圣地凯餐饮管理有限公司高考活动方案【第三篇】一、目的：引导学生掌握正确、高效的复习策略，以科学的方法应对高考；帮助学生调整心态，树立自信自强的必胜信念；增强学生的紧迫感和危机感，以严肃、认真的态度复习备好文档，供参考5/13考；指导学生科学安排学习和锻炼的时间，以高昂的斗志、饱满的精神冲刺高考。二、时间：20xx年2月27日(星期六上午第5节)11：10-12：00。三、地点：升旗广场（如下雨改在体育馆内）。四、参加人员：20xx届高考备考领导小组成员、高三科任教师、高三级全体学生。五、主持人：罗碧英副校长。六、大会议程：1.校长讲话；2.学生代表叶讯同学讲话；3.由同学领誓，全体学生宣誓；4、各班分组在本班的横幅标语签名表决心；5.会议结束，组织学生有序退场。附1：会议组织工作安排1.会场布置(包括音响设备、横幅标语、主席台桌凳、各班签名桌凳及签字笔、场地规划等)：政教处、刘汉平、年级组长2.会场组织：人员：政教处、年级组长、班主任、体育教师要求：（1）当天11：10，各班学生不带凳子，由班主任组织直好文档，供参考6/13接在到升旗广场指定的位置集中，每班排二列纵队(男生在前，女生在后)。（2）各班学生应遵守会场规则，认真听讲，积极参与。（3）当宣布各班分组在本班的横幅标语签名表决心时，班主任组织本班学生以5—6人为一组，有秩序到本班队列前面的横幅标语签名表决心。签名完毕后，将横幅带回本班悬挂。（4）大会结束后，学生在政教处、班主任的组织下有序退场。3.拍摄：赖志枫4、供各班学生签名的本班的横幅标语，每班一条，由学校统一制作，标语内容由各班自已拟定（字数不超过10个）。附2：高考百日誓师大会誓词一、领誓学生朗读：我们是连中的学子，我们是祖国的栋梁，我们有强健的体魄，我们有非凡的智慧，我们有老师的引导，我们有父母的关心。为了报答父母养育之恩，为了报答学校培育之情，为了报答老师的殷切期望，为了实现自己的。人生理想，在高考备考冲刺的最后100天里，我们以青春的名义，庄严宣誓：二、以下内容领誓学生朗读一句，全体学生读一句：目标明确，不懈追求；严格自律，惜时如金；自信自强，坚韧不拔；好文档，供参考7/13奋力拼搏，迎难而上；勤学苦练，乐学乐思；讲究方法，提高效率；张扬个性，不骄不躁；维护集体，听从指挥；决战高考，誓创辉煌！珍惜一百天，唱出我无悔的青春；拼搏一百天，实现我十二年的期待；奋斗一百天。放飞我心中的理想！请师长放心，你们会因我而骄傲；请学校放心，连中会以我们为荣！2022新高考改革方案及政策解读【第四篇】高中教育教学篇1、为什么强调要加强学生发展指导？《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》对健全指导机制有什么要求？从高中学生的特点看，这个年龄段正处在从未成年走向成年、初步选择未来发展方向的特殊阶段，是世界观、人生观和价值观形成的关键时期；从课程改革和高考综合改革来看，学生在学习和考试方面面临更多的选择，都迫切需要有针对性地给予指导。对此，《指导意见》明确提出要重点加强对学生理好文档，供参考8/13想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好适应高中学习生活，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系，切实提高学业规划和生涯规划能力。《指导意见》从四个方面对健全指导机制提出了具体要求。一是各地要制定学生发展指导意见，指导学校建立学生发展指导制度，加强指导教师培训。二是普通高中学校要明确学生发展指导机构，建立专兼职相结合的指导教师队伍，通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验实践等多种形式对学生进行指导。三是高校应以多种方式向高中学校介绍专业设置、选拔要求、培养目标及就业方向等，为学生提供咨询和帮助。四是注重利用高校、科研机构、企业等各种社会资源，拓宽指导渠道，推动构建学校、家庭、社会协同指导机制。2、《陕西省人民政府办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》对加强学生指导，强化师资建设有什么具体要求？一是要健全指导机制。高度重视学生发展指导工作，构建学校、家庭、社会协同指导机制。普通高中学校要充分利用高校、科研机构、企业等各种社会资源，建立专兼结合的指导教师队伍。把学生发展指导工作纳入学校三年课程计划，加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，提高学好文档，供参考9/13生在选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向等方面的自主选择能力。二是要强化师资队伍。按照高考综合改革和选课走班教学需要，按国家要求尽快完成普通高中教职工编制核定，在教师编制总量内建立编制周转池，保障教师的临时急需和阶段性用编需求，满足选课走班教学需求。完善普通高中绩效工资管理办法，充分考虑实施新高考选课走班和综合素质评价教师工作量的变化情况，在核定绩效工资总量时予以倾斜。进一步扩大普通高中用人自主权，畅通高层次人才招聘渠道，完善教师专业技术水平评价标准。加强专职思政课教师配备，推动建立思政课教师与其他学科教师交流机制。3、普通高中学生发展指导的主要内容是什么？普通高中对学生发展指导要结合国家育人理念及学校育人目标对学生理想、学业、生活、心理、生涯规划等方面要求，进行渐进式、多角度、全方位的指导。具体内容包括：一是理想信念指导。帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观；培养学生主动承担的意识与社会责任感，提升道德品质与公民素养；引导学生树立理想，坚持信仰，增强使命感，主动将个人发展与新时代中国社会需求及国家发展相结合。二是生活指导。指导学生对所在学校进行全方位的了解，主动适应并融入高中阶段学习生活；培养学生珍爱生命、健康生活的意识，远离不良嗜好与恶习，学会自主安排和享受生活；好文档，供参考10/13培养面对危险、自然灾害等方面的安全意识、掌握自救、逃生等生存技能。三是心理指导。指导学生构建和谐的人际关系，保持良好的情绪情感状态，提升良好的意志品质和挫折耐受力，有效降低心理困扰及其不良影响，养成健全心理品质与人格，形成清晰的自我认知。四是学业指导。指导学生了解高中课程设置、学科知识体系和学习能力要求，并能主动适应学业内容与学习方式的变化，确立明确的学习目标；培养良好的学习习惯和独立思考能力，激发学生的学习兴趣与内驱力，指导学生掌握各学科学习策略与方法，提高学习效率与自主学习能力，提升学业水平；有效安排学习进度与时间分配，合理确定学习计划，科学规划高中学业发展进程；帮助学生正确认识选课选科的意义，形成选课选科的意识，掌握选择的技巧、策略，指导学生形成自主选择的能力，并能结合自身的学习优势和兴趣特长选课选科，为升学选择与就业发展做好准备；帮助学生掌握应对学习压力和考试压力的技能技巧，对于在学业上存在特殊困难的学生提供有针对性的专业辅导。五是生涯指导。引导学生通过生活体验、校园活动体验、综合实践课程体验、研学旅行体验、职业行业体验等进行自我认知，了解自己的兴趣特长、能力潜质倾向、个性特点等，认知外部环境并自觉与生涯发展进行主动链接；帮助学生了解大好文档，供参考11/13学专业信息与社会职业需求，了解不同专业及职业的能力需求、发展前景、社会责任等，并结合自己兴趣、特长、个性等因素，合理规划学习、升学、就业以及未来人生发展目标及方向，初步建立生涯发展与规划的意识；指导学生学会在生活、学业与生涯等方面进行自主管理与决策的方法与策略，能够进行主动选择与自主决策，并勇于承担主动选择后所带来的责任与风险。4、如何做好学生发展指导？一是建立学生发展指导制度。高中学校根据国家及我省普通高中课程改革和高考综合改革的培养目标及学科育人要求，结合社会发展需求、职业发展态势、政策法规环境等外部需求，以及本学校发展愿景及学校育人目标等，从学生特点和终身发展需求等实际问题入手编制具有学校特色的、服务于学校校情及生情的学生发展指导指南，建立科学适切、内涵丰富、持续贯通的学生发展指导制度体系。二是研发学生发展指导课程体系。开设学生发展指导校本必修及选修课程，采取课堂教学、主题讲座、案例研讨、模拟体验、辅导与训练等多种形式，面向全体、群体以及个体学生分别进行专业的指导、辅导与咨询，为学生答疑解惑，对学生发展进行系统的规划指导。三是发挥学科教学指导功能。充分挖掘各学科教学中的指导要素，通过对学科核心素养目标、学科知识内容、对应专业、职业以及未来发展趋势等内容的整合，对学生进行各学科学习好文档，供参考12/13方法指导以及学习兴趣的激发，促使学生形成主动学习的内驱力。同时，挖掘学科及教材中涉及理想、生活等方面的育人要素，充分发挥各学科协同育人功能，提升学生对未来人生的思考与规划能力。四是统筹主题活动的指导作用。统筹各类主题教育活动，规范开展综合实践活动，协调开展职业岗位体验活动，积极开展大型校园活动，为学生提供资源，搭建平台，让学生探索自身的成长需求。鼓励学生走出校园、走进社区、走向社会进行主动探索，丰富自身的经验和体悟。同时，有条件的高中学校可与高校对接，邀请高校教师做学术报告、辅导学生做项目研究、开设大学先修课程、大学专业讲堂等。五是结合综合素质评价，建立学生成长档案。结合陕西省高中学生综合素质评价要求，建立学生综合素质档案，依据学生发展指导要求，引导学生客观记录高中成长过