您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 小学教科研工作总结范文(5篇)
参考资料,少熬夜!小学教科研工作总结范文(5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学教科研工作总结范文(5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学教科研工作总结【第一篇】一、本期开展的主要教研工作(一)、常规教研工作1、各教研组根据学校教研工作计划,开展了扎实而富有成效的教研工作,每个教研组做到计划具体、目标明确、责任落实,全校教师参加教研活动的出勤率达95%。特别是英语教研组,开展活动多次,还承办了单集镇在我校举行的小学英语教学工作现场会,我校两位英语老师提供两节课,受到领导和听课老师的一致好评。为这次现场会,教科室还专门编辑了一本英语专题资料,展现了我校的英语教学教研的热潮。2、加强教师校本培训,绝大多数教师的教研能力有所增强。本期由教科室组织开展了课堂教学的有效性、作文教学、案例写作以及课堂教学评价等专题讲座,使教师对反思的方法、内容及功能有了较为明确的理解,帮助教师更好地把握对课堂教学的评价原则、方法及策略。3、本期继续坚持了教师公开课制度,对优化课堂教学,引领青年教师,提高课堂教学质量产生了积极的作用,根据我校语、数、体艺科教师较多的情况,要求每位年轻教师一学期必须上一节公开课,全校本学期共上公开课10多节。为推动研教改步伐,在中心学校的指导下教科室成功地举办了教学能手选拔赛,语、数、科、英等各学科教师一展风采,这次活动激励了年轻教师的教学热情。王云侠、詹玉波两位老师在铜山区第九届小学教师基本功竞赛活动中也取得了较好的成绩,得到了教学专家的好评。4、做好与邻近学校的教研交流活动,本学期开展了与寿山小学、黄集小学的两次教研活动。5、各教研组、年级组根据本学科及组内教师结构情况,开展了以解决本学科教学、教研突出问题为目的的集体备课专题教研活动,对提高本组教师的教学能力发挥了一定作用。6、充实完善了教研科研的各项制度,形成了自身的教科研工作管理体系,为教科研工作的深度推进提供了保障。7、继续协助教务处做好教学月查工作,为帮助教师调整和改进教学以及评价教师工作提供了最基本的依据。8、做好教科研信息发布。利用校园QQ群、学校网站进行各类信息的发布和交流,如各类学习材料的下发,各类教育教学论文、案例、随笔、教学设计等的评比通知、各种杂志的约稿、各类竞赛的获奖情况等。9、校刊编印。精选教师、学生等各方面的文章,积极筹划编印20xx年《尖尖角》,并在校园网站上公布,为教师、学参考资料,少熬夜!生、家长提供交流学习平台,同时为今后的编印工作积累更多经验。10、文章上荐。积极向各级各类教育刊物,如《弄潮》、《铜山教育》、《教师培训》、《徐州教育》、《教育科研动态》、《少年写作》、《徐州日报。教育周刊》等,推荐教师的各类文章和学生的优秀作文,同时积极组织教师参加各级各类的教育教学论文评比。本学期共有7篇文章发表,10多篇获奖。11、主动做好每年一届的科技创新大赛工作,指导学生的科技实践活动,推荐优秀作品参赛。(二)、教育科研工作1、课题(三一刀客★)研究。本学期我校的市立项课题《提高学生习作能力的策略研究》,在市教科所专家、中心学校领导、学科课题组指导下,积极开展研究,并取得阶段性成果,在铜山区市提高课堂效益的课题会议上交流。同时,筹备材料,积极申请铜山区市先进课题组。本课题还在本学期加入了江苏省教育科学规划十一五资助课题《互动导学式心灵写作课例研究》课题协作研究,《互动导学式心灵写作课例研究》邀请全国和全省著名课改专家、全省著名语文教学专家为专家指导组成员,以《新课程研究》和《少年写作》杂志为平台,以江苏省少年作家协会和中小学作文教学研究学会为组织后援,促使学生在写作实践中形成写作兴趣,掌握写作方法,提高写作能力,变要我写为我要写和我会写,并在写作过程中学会学习与合作。共同开展协作研究,参加全省的校本行动研究协作攻关行动。我校的英语教研组也被评为铜山区市先进教研组。2、外出学习。派出语文教师铜山区市课题会议观摩课活动;派出了英语骨干教师参加铜山区市英语听课活动。在铜山区教研室举办的语、数课堂教学竞赛中,我校都派出了学科教师代表参与学习。(三)加强学校教科室建设1、完善了教研组,建立了教研以组长为教学研究的第一责任人制度。本学期对课题进行了梳理,建立了教研组运作常规,以规范教研组的活动。2、进一步确立了教科先导地位,完善了考评机制。,以保证有较多的时间用于研究。3、教科室认真制订每学期的教科研计划,妥善安排各课题的活动。做到了每个课题每学期至少举行一次研究活动,做到有资料准备、有研究现场、有中心发言、有活动小结。二、今后尚需努力的方向1、加强过程教研过程管理。注意对教研活动资料的收集、整理。2、坚持走出去的思路。走出去见大场面,见大会场,见多识广,更新教师观念;紧跟教改步伐。调动教师教改激情,使他们坚信:不知不觉会浪费一生,所见所闻能改变一生。3、开辟请进来的路子。把优秀的老师请到学校上示范课;参考资料,少熬夜!把教研工作做得好的教研人员请到学校讲经验、体会;努力把小学教改中的名家请到学校作座。小学教科研工作总结【第二篇】本学期,我们学校教科室在吴中区教科室的指导下,根据学校工作的总体思路,本着学校教科研工作为学校行政决策服务,为提高教师的专业水平服务,为提升教育教学质量服务,为彰显办学特色服务的工作思想,主要在组织教师学习、组织课题研究活动、组织教师积极撰写论文等方面开展了扎实有效的工作,取得了比较明显的成效。下面分三方面进行工作总结。一、组织学习活动,提高教师理论素养学校教科室在校长室的支持下,近几年来为教师购买了一批教师们喜欢的教育图书,学校还为各教科组订阅了多种教育理论刊物。如何发挥好这些图书和刊物的作用,这是学校教科室应该做好的工作。本学期,我们组织教师开展“读教育书籍、谈读书收获”等读书沙龙活动。沙龙的主题主要有“读怎样的书籍才对教育实践有帮助”、“谈谈我的读书收获”等。继续做好了同年级、同学科教师“推荐优秀教育论文共读共品”活动。同年级、同学科教师互相推荐优秀教育论文,能使教师就某个话题展开讨论,深入研讨,迁移到自己的教育教学实践和研究之中。这样的过程不仅能营造学校浓厚的研究氛围,而且能激发广大教师的研究兴趣,所借鉴的教育教学理论能帮助教师有效地解决教育教学过程中遇到的相关困惑。本学期,我们继续在学校倡导这样的活动,并将活动进一步规范。我校现有区级学术、学科带头人3名,我们教科室充分利用本校的这一资源,与带头人联系,给他们布置任务,请他们为广大教师作学术讲座。教师身边的带头人往往对教师的触动更为明显。本学期,我们邀请了上海华东师范大学的胡东芳教授为教师作学术讲座,有效地激发了教师参与教科研的兴趣,指导了教师的教科研工作。为了使教师的学习能够达到经常化和有效性的目标,学校教科室继续借助《教科研学习手册》帮助并督促教师学习教育教学理论。我们继续做好了《教科研学习手册》的检查工作,不仅检查了教师有没有填写,还对填写《教科研学习手册》的有效性进行评估,并及时向教师反馈使用情况,推荐比较合理有效的填写方法。二、规范课题研究过程,提高课题研究的实效课题研究方案是课题研究的蓝图,学期初,我们组织5个区级课题的负责人重温课题方案,并相互探讨,对课题方案作进一步的修改。还布置课题负责人在研究过程中对方案边实施边修改。本学期,学校主课题根据区教科室的布置,做好了课题督察的准备工作。在课题督查过程中,得到了区教科室领导的一致好评,并得到了他们的有效指导。课题总负责人制定了本学期课题的研究目标,布置了各子课题组的研究任务;各子课题参考资料,少熬夜!组根据课题的总目标,确定了子课题研究的目标研究的详细计划。学校的其他4个区级课题在学校主课题的引领下,分别制定了本课题的研究目标,确定课题的研究任务。学校的5个市、区级课题中,后进生教育的课题、数学课题、英语课题、书画课题都可以与课堂教学联系起来。本学期,教科室协同课题组组长与教导处取得联系,在教导处安排教研活动的时候,安排了课题研究课,并围绕课题开展了教学研究。让课题研究走就课堂,使课题研究不至于成为“空中楼阁”。学校主课题根据区教科室的要求,认真组织课题研究活动,基本保证了一月一次集中活动,并将研究的结果按要求及时上传到学校网站。教科室还指导各课题组在期末时将研究的阶段性成果以论文或阶段性报告的形式写下来,并组织了成果交流活动,把优秀的研究成果推荐到区、市级教育报刊发表。三、引导教师“做好”论文,提高教师的论文写作水平本学期,学校教科室召集学校的区级学科骨干教师组成教育类文章写作小组,动员学科骨干结合教育教学实践和教科研学习,积极撰写教育教学随笔,并鼓励他们在学校网或吴中教育网志建立个人教育博客,及时更新。本学期,学校教科室组织教师积极参加了吴中区第四届教育教学论文比赛和吴中区教育学会的论文比赛,分别获得了7个和6个等级奖的优异成绩。期末,我们还组织教师参加江苏省“教海探航”论文比赛,争取有更多的教师获奖。5月底,教科室把教师近两学期来的优秀教育教学论文进行筛选和修改,还加入了学生近一年来发表的优秀习作,出版了新一期校刊《采香泾》。小学教科研工作总结【第三篇】本学期,我校教育科研工作以市区教科所和学校工作目标为导向,坚持以解决教育教学工作中的实际问题为立足点,以理论与实践相结合为生长点,以课堂教学为切入点,坚持教育科研为学校教育教学改革实践服务,以课题研究为抓手,引导教师进入研究状态,扎实开展群众性科研活动,提高我校教师的教育科研水平,丰厚教师教科研理论底蕴,深化学校教科研工作,使教科研成果有了新的突破。一、加强学习,进一步提高教科研理论素养每一位教师都积极响应学校提出的“讲学习、讲进取,做科研型教师”的号召,学习变为一种自觉的行为。主要有以下表现:1、结合课题活动,每个实验课题组搜集相关课题理论知识并进行组织学习,如高段数学实验组组织学习了活动化的数学课程理论知识;低段数学组学习了空间图形的相关理论知识,低段语文组学习了口语交际的相关研究成果等。2、结合“一课四上”,邀请了著名特级教师潘旭东、王慧老师,省优秀青年教师杨慧老师来我校进行专题讲座。参考资料,少熬夜!3、开展读书工程,每位教师都自觉读好一本教育专著的活动,开展读有关陶行知文章和书籍的活动,倡导读名著读经典的风尚,提高教师的人文科学品位。加强自我反思,积极撰写经验体会和教育教学论文,教育教学理论水平有了明显的提高。4、自觉征订教学杂志,每人至少一份,勤看书、勤记笔记,特别是能利用休息时间自觉学习新课标、新理论,初步树立了现代化的教育教学理念,基本做到了学校提出的观念先行的目标。5、加大外出学习力度,学校派许多教师到市外省外听课、教课研成果交流学习,而且要求学习后写心得体会,示范展示汇报等,促进了教师专业的成长。二、教科研一体化教研活动管理上的创新,日常管理更加科学。1、开展“教研课题化、教科研一体化”的教学活动,提高教师的教科研意识。(1)每位教师结合自己的教学,继续做好“问题研究”的记录,提高教师发现教学问题的能力。(2)每个教研组根据本组教师的教学问题,都提炼整合出了1—2个有价值的问题,制定研究方案,邀请教科部有关专家进行指导修改,然后再进行研究,保证了研究问题的科学性和研究的价值。教研组以这个教学问题为主题开展教研活动,如低段数学组的《空间图形有效策略的实践与研究》,低段语文组《低段学生口语交际途径的研究》、英语组《小学生英语开口问题的研究》等,使教研与科研紧密联系在一起,在教研中提高科研的意识,在科研中促进教研的实效。2、加强教科研的日常管理。(1)主干课题的每个子课题都要制定研究计划,写好课题研究阶段总结。(2)继续做好相关文献资料的收集和研讨工作。(3)各实验教师在行动研究中,积极收集整理教学感悟、反思、案例设计,及时记录好实验中的成败得失,注意研究资料和经验的积累。(4)每月参加一次教科研例会,汇报自己的课题研究情况,并把它上传到校园网站上。(5)各实验教师根据计划安排上好实验课,省级课题每个实验教师每学期至少上好两节实验课。(6)办好〈〈海浪花〉〉校
本文标题:小学教科研工作总结范文(5篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11593688 .html