阅读《象群迁移的时候》的启示和体会4篇

阅读《象群迁移的时候》的启示和体会4篇参考下载一本书籍之后，肯定会对书中内容产生很多的感悟和想法，可能是对于书中人物的喜爱，也有可能是对于书中故事情节的感动。关于这一切都可以通过读后感记录下来。下面是由网友为大家分享的“阅读《象群迁移的时候》的启示和体会4篇”，供您参考。阅读《象群迁移的时候》的启示和体会一暑假期间读了沈石溪的作品《象群迁移的时候》读了这本书，使我身临其境，体会到了沈石溪的从军生活。故事大体讲述，在西双版纳边境，有一群国家财产——象群，这支象群正在向西双版纳边境外迁移，可是边境外战火连天，并且象可是国宝，国家为了保护这些动物，派了一个班去阻拦，拖延时间等大部队来到。查线班中就有故事主人公，班长吴杰生带领全班去追赶向群，经过几天的跋涉，终于看到了象群，四位边防战士在一个高坡上等待，小高坡好似一个峡谷，边防战士就在上面做的象群到来。没过一会儿，地面发出咚咚的响声，象群到来了，领头象是一只独牙象，它/脾气暴躁，带着象群直接冲过了小高坡，四位边防战士追上去，却激怒了独牙象，边防战士用枪吓唬象群，把它们逼到了一个山坡上，夜晚追赶象群的途中，救了一只幼象。班长带着一个队员，找到了一个很了解象的大师，跟着班长找到象群，大师吹起一首曲子，独牙象竟然乖乖地走了过来，原来他是大师小时候救过的一只幼象，并被大师抚养长大。后在大师的带领下，象群成功返回了西双版纳，故事终。这个故事很感人，尤其是大师和独牙象小时候的故事，十分吸引我，并且故事的体材告诉了我们，万物皆有灵，善待动物，也是善待我们人类，人与动物之间也是有感情的。阅读《象群迁移的时候》的启示和体会二在暑假的有个下午，我读了《象群迁移的时候》这本书。故事主要讲了一群大象受地震影响，向国境方向迁移，一队解放军战士们接到国家命令要把这群大象迁徙到祖国的动物保护区的故事。吴班长果敢坚定，一开始想了很多办法也没有影响大象群迁移，后来吴班长请来了老象奴巴松波依。巴松波依意外发现这群大象的头象曾是他救过的小象。冒着生命危险在队友的帮助下，巴松波依终于和头象相认，最后顺利帮助战士们将象群迁徙到祖国动物保护区。看完以后，我心里很是大有感触。这队解放军战士们，如果只有一个人去完成任务，那一定不会成功的。只有团队去做，取长补短，集思广益，才会想到去请专业人士巴松波依，才会完成国家的任务。这就是团结的力量，集体的力量，他们才能成功。当我合上这本书的时候，我不禁想到了我的生活中，也到处存在团结合作。当我们晨读的时候，那整齐的读书声，抑扬顿挫，仄仄平平，像动人的旋律流入每个人的心田，浇灌出美丽的花朵。这样的齐诵，正是同学们团结一致才可以发出来的。记得有一次学校举办运动会，我参加了接力赛。我们一个接一个的迅速地跑过去，再跑回来，挥洒汗水。在比赛中，我们几个人十分团结，就是因为如此，我们都使出了吃奶的力气，目标一致，为了胜利，起跑，冲刺。最后取得了胜利，获得了第一名。所以团结就是胜利，因为就像一首歌里唱的一样：团结就是力量。这力量就是钢，这力量就是铁。任何时候有力量才能胜利。做事的时候，越团结，团结的越紧密，团结的越多，力量才会越大，力量越大，胜利希望才会越大。事情就会容易成功。古人说：得道多助失道寡助，我想也就是这样的道理吧。想到这里我的眼里仿佛看到了苍茫的大地上，一群象群缓慢的.迁徙着，忽然吴班长和巴松波依双双骑在马背上飞奔过来，不断接近象群，“塔塔塔塔”飞溅起满地的灰尘……阅读《象群迁移的时候》的启示和体会三暑假里我读了一本书，是“动物小说大王”沈石溪的作品《象群迁移的时候》，我深深地被这个故事吸引。故事发生在西双版纳的密云岭，有一群野象在泼水节那天受到地震的惊扰，向国境线奔去，当时情况十分危急。驻守在云南的边防部队某部接到命令，必须马上前往密云岭，制止象群移动，且不能伤害象群，最后还要想办法把象群引到勐捧自然保护区。战士们兵分三路，想尽一切办法阻止象群迁移，都无济于事。一筹莫展之际，有一名当地的战士想到求助一位老象奴巴松波依。最后在老人的帮助下，战士们成功地把象群引向了自然保护区。巴松波依老爷爷为什么能阻止野象群往国境线迁移呢?原来巴松波依是一位年老的老象奴，他一辈子和大象打交道，对它们的脾性非常熟悉，而且最重要的是这群野象的首领——扁召屯，是巴松波依三十年前冒着生命危险从土司刀下救下的，他们是旧相识。老人之前救了小象并精心护理伤，用心照顾它长大成了一头健壮的独牙象。后来土司想杀成年的独牙象，拔它的象牙，老人知道后再次救了这头大象。大象是通人性的，它认出了救命恩人巴松波依，所以才会带领象群服从老人的指挥。书中最让我印象深刻的是巴松波依老爷爷和大象相认的场景，它让我知道人和动物是可以建立深厚的感情的。巴松波依唱着一首他自编的老歌，“悠扬悲愤的歌声在葵扇岛上空飘荡。突然，独牙象离开象群，踱着缓慢沉重的步子向巴松波依走来。走到面前，它扑通一声跪倒在地上，长鼻子呼噜呼噜喘着粗气，眼睛里掉出一串大大的泪珠。”读到这里，我的眼眶湿润了，太感动了，老爷爷和大象就像两位好久不见的亲人一样紧紧地相拥在一起。我想我以后会更加认真地对待我的小乌龟，如果养了小动物，我们就有责任把它们照顾好，小动物不仅仅是带给我们快乐的，更是我们人类的好朋友，我们要尊重它们，因为生命都是平等的!阅读《象群迁移的时候》的启示和体会四《象群迁移的时候》，看着书名，我感到好奇：大象是陆地上最大的胎生动物，它躯体庞大，温柔善良，在森林里称王称霸，是什么原因迫使它迁移?是谁引领它迁移?我迫不及待地从书架上取下书，一屁股坐在地板上，闻着书香，开始寻根究底。认真读完，我找到了答案：由于大象居住的密云岭一带原始森林发生了一次地震，居所被毁，祖祖辈辈在那里栖养生息的一群大象，只能向边境迁移。迁移的路上，困难重重，高低不平的道路，疯狂阻拦的人们。大象发火了，它们高高竖起鼻子，疯狂地吼叫着，摆出一副决一死战的姿态。正当人象僵持不下的时候，来了一位懂象语的大爷，他引领头象独牙象走上民兵用嫩竹、芭蕉铺下的路。象群紧跟着头象，贪婪地大口大口吃着洒过盐巴水的嫩竹子和野芭蕉，浩浩荡荡地走向自然保护区。看着突然发怒，最后温顺听话的象群，我忽然觉得自己就像一只大象。象群遇到的困境，不是我遇到的吗?庆幸的是，我和象群一样幸运，遇到了引路人。有了引路人，才能拨云见日，励志前行。记得三年级时，我是班里第一批拿到水笔书写证书的人。可是，用铅笔换成用水笔书写作业，换了一种笔，字就写不好看了，字体小，笔画写得不到位，我失落，我苦恼。真想把水笔甩到垃圾桶里去，重新用铅笔写作业。我真希望重新回到二年级，那时我又能听到老师的表扬声了。回家写作业时，爷爷发现了，我书写时存在的一些不足：“男孩子，字写得那么小，一点气魄都没有。笔握的高一点，头正、身直、手展、足安。”为了让我的字写得漂亮、美观，爷爷说：“我们从今天开始，抄写《菜根谭》里的句子，这样既学习做人做事的道理，又作为练字，一举两得。你说是吗?”我用力点点头。爷爷在一边用心指导着：“这个字，是上下结构，你写得太长了。”“这个字是全包围结构，你写得太圆了。”我用心地改着，练着。暑去冬来，我的水笔字帅气了。到了五年级，语文老师布置阅读摘录，虽然这是一项比较难的作业，我想：这是老师在引领我走向浩瀚的知识海洋。在老师一次次的指导下，我的摘录日益优美，我的赏析多次获得语文老师的表扬。四周，静悄悄的。我合上书本，回过神来，腿脚已经发麻了。象群在老人的带领下，已经安全到达了自然保护区。在成长过程中，我依然会遇到生活上的困难，学习上的挫折，真心希望多碰到几位引路人。在他们的引领下，我走在铺满阳光的路上，微笑前行。