年度全年度工作计划【汇编5篇】

年度全年度工作计划【汇编5篇】为了保证工作如期完成，提高工作效率，我们可以思索自己新的工作计划了。写好工作计划，能帮助我们顺利完成工作任务。如何能让自己的工作计划写得更好呢？为此，网友从网络上精心分享的“年度全年度工作计划【汇编5篇】”，为防遗忘，建议您下载收藏！年度全年度工作计划【第一篇】各行政村、社区、大坪股份经济合作社、企业：xx年是五水共治攻坚的关键之年，白龙山街道将紧紧围绕清三河、两覆盖、两转型的要求，深入推进河道水环境治理工作。结合河道流域污染源实际，特制定年度工作计划。一、工作目标进一步推进落实河道河长制，全面开展河道水环境保护和综合治理。重点加强治污、治脏、治混、治乱，进一步巩固上年整治成果，通过全街道的努力，到xx年底，完成河道五水共治年度治理任务，实现二年常清的目标。二、工作重点(一)排查流域污染源(xx年2月底)再次对河道沿线水质现状及污染源进行排查，更新河道污染源调查表、分布图。(二)实施河道相关工程项目(xx年3月xx年12月)1.河道保洁工程将河道的核心区河段以招投标方式承包给第三方保洁，其中，河道核心区河道保洁范围为黄水碓老桥至浮云溪汇合口，长公里。有堤防河段保洁范围为两岸堤防之间的水域、滩地、岸坡，无堤防河段保洁范围为历史最高洪水位之下的水域、滩地、岸坡。(由县水利局牵头，承包单位为齐邦保洁公司)。核心区以外的部分，街道按属地管理原则，对沿线河道、河道沿线的垃圾、废弃物、菜地等进行全面清理、整治和疏浚，定期组织人员进行河道清理，确保河道畅通、清洁、水清。(由白龙山街道等牵头，县环保局、住建局、县水利局配合)。白龙山街道是砻吼水电站新建路桥头约公里河道水环境保护治理的责任主体。(三)健全完善长效保护机制(xx年1月xx年12月)在扎实抓好集中整治各项工作任务的基础上，建立健全长效管理机制，提升巩固整治成果，实现常清和成景目标。一是街道加强对包干河道的日常保洁工作，定期组织人员进行河道清理，加强农村污水、生活垃圾收集处置等基础设施建设，加大沿线垃圾收集、清运，加强环境卫生巡查监管，减少河道面源污染，提升河道生态环境。(由白龙山街道等牵头，县农办、县住建局配合)二是县住建局要落实污水管网的日常管理、维护和疏浚工作，确保污水管网正常运行，同时加强截污纳管，完善污水管网的建设，将新增的污水口及时纳入管网，提高污水收集能力。(由住建局、县农办牵头，白龙山街道等配合)三是街道要加强对河道流域附近居民的环保宣传教育工作，深入各村、居民小区，通过发放环保宣传册，开展环境保护主题讲座，在公告栏张贴环保宣传资料等形式，提升居民的环保意识并积极参与水环境保护，形成共建共享的良好氛围，使五水共治工作取得长效。(由白龙山街道等牵头，县委宣传部、县环保局配合)三、保障措施(一)加强组织领导建立河道流域水环境保护和综合治理工作联席会议制度，根据县委县政府、治水办的要求，以饶伟贞、魏斌、雷华燕、高时圣、蓝新奎为街道级河长，白龙山街道为责任主体之一，负责辖区内流域具体落实，配合有关单位，加强工作联系和协调。建立工作例会制度，原则上每月一次例会，及时沟通，汇总前一阶段工作推进情况，研究协调下一阶段有关工作。建立信息通报制度，有关工作信息及时互通。(二)落实各方责任河长负责牵头组织开展河道水质和污染源现状调查、制定水环境保护和综合治理实施方案、推动落实重点工程项目、协调解决重点难点问题，做好督促检查，确保完成工作任务。白龙山街道对包干河道履行具体责任，组织实施水环境保护治理工作方案，协调推进河道整治和保洁、截污纳管、生态修复、水质改善等水环境保护治理工作。沿线村委会(居委会)要动员群众自治和参与共建，积极开展群众性的清洁河道、清洁村庄行动，协同开展河道保洁具体工作，协助街道和有关部门开展沿线水环境保护治理。(三)营造浓厚氛围河长名单通过媒体向社会公布，在河岸显要位置设立河长公示牌，标明河长及相关单位职责、保护治理工作目标和监督举报电话等内容，接受公众监督。加强联合巡查，注重环境信访与执法联动，推进联合执法。加大环境执法监察力度，对破坏水环境保护治理工作的人和事依法从严监管。发挥新闻舆论的导向和监督作用，对河道水环境保护和综合治理工作加强宣传，对不良行为及时曝光。发挥社会舆论的导向和监督作用，动员河道沿线村(居)、企业、社会单位自觉控制污染，积极投身关心、支持、参与和监督水环境保护治理工作，形成共建共享的良好氛围。年度全年度工作计划【第二篇】新的一年对自己要有新的目标和要求，在今后的工作中，我会更加努力，不辜负领导对我的信任。下面是我个人工作计划：一、工作态度和勤奋敬业方面热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，全身心地投入工作，认真遵守公司的各项规章制度。有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在现场跟工人打成一片，做到以理服人。在工作之余还积极参加再教育培训。二、日常工作方面1、加强政治理论学习不放松，努力提高自己的政治理论水平。不断的提高自身的综合素质，更好的适应工作需要，更出色的完成各项任务。2、努力学习技术，不断的充实自己解决生产中碰到的问题，更好的完成公司和车间交给的各项工作任务。3、加强车间锭位治理工作，确保机台锭位工艺的一致，严格工艺上车、规范操作，保质保量的完成公司、车间下达的各项生产任务。4、合理安排公司下达的改纺、试纺工作，新产品的开发实验工作。5、加强统计技术的推广和应用，做到有目的的指导生产。6、认真组织推广活动，及时针对生产中出现的问题，有目标的开展攻关活动。7、加强工艺事故的处理和预防措施，提高可预见性防范。做好不合格品的控制，采取纠正措施。8、制定更加具体的职工培训计划和内容，使职工能够真正的能够提高自身素质。9、加强职工培训的监督，对不安时组织学习的工段班组进行考核。10、坚持落实三合一治理体系的每周检查制度。11、认真编写内部审核计划，在工作中不断查找不足，不符合三合一有关要求的及时采取纠正预防措施，不断的持续改进，使新一年的技术工作再上新台阶。年度全年度工作计划【第三篇】一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《语文课程标准（实验稿）》的基本精神为指针，以新课程实验为核心工作，以小学语文素质发展评价改革为着力点，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。二、本组教师情况分析：本年级共有五个教学班级，五位语文教师，教学经验都尚浅，虽对教学敢于创新，大胆实验，但也有些盲目。组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。三、教研重点：1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中，认识生字。全册要求认识400个常用字，写其中的`100个字，识字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。4、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。四、教改课题低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。五、具体活动措施：（一）、抓好最基本的识字、写字教学。写字是一项重要的语文基本功，是1、2年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规范训练。2、为每个学生准备一个专用的写字本，有利于学生看到自己的进步与后退。每个月最后一周的周四定期举行写字比赛，比赛后，教师针对情况做写字教学经验及反思交流，学生找出不足写出下一次比赛的目标。通过比赛，进一步提高孩子的写字识字质量水平，调动孩子写字的积极性，激发孩子的竞争意识。3、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。定期举行“识字大王”的评比活动。5、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。6、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。（二）、加大力度进行集体备课教研。在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学研究上。我们利用学生放学后的时间为级部统一教研时间根据新课程对教学的要求，我们加大力度进行集体备课教研，采用整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。教研时注重分析教师是否为学生创设了一种信赖、宽容、民主、平等的课堂气氛，是否能通过相互矛盾的事物引起学生认知的不平衡进而引导学生解决问题，是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者。通过这样民主、平等的自我反省式的教学研究活动，加深了教师对新课程的理解，激发了教师投入课程改革的热情。并详细写出教学反馈与反思。每月参加学校组织的课堂实录及反思评比。（三）、继续推进评价实验，促进学生的发展。1、加强理论学习，提高思想认识，树立以新课程标准为宗旨的课程观、教学观、人才观和学生观，确立师生互动和师生交互为主体的教学新理念，探索如何把理论转化为实践，努力构建充满生命力的课堂教学运行体系。2、加强实践，提高实践水平。积极参加教研组组织集体备课，共同商量每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等，认真及时总结经验，做好记录，写好论文。3、参加校本培训，提高自身搜集和处理信息的能力。语文几乎是以人类社会的整个文化为背景的，涉及广博的知识体系，尤其是在新世纪知识经济时代，语文教师只有具备了高超的搜集和处理信息的能力，才能在浩瀚的知识与信息的海洋中自由遨游，才能在语文素质教育这块园地中，面对富有新思维的学生尽到传道、授业、解惑的职责，才能适应二十一世纪语文素质教育的要求，创造性地开展工作，而不被时代淘汰。4、实施多元激励性评价方案促进学生的发展。评价所追求的不应是给学生一个精确的结论，更不是给学生一个等级分数与他人比较，而要更多得体现对学生的关注，要通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到基础教育培养的目标要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，帮助学生认识自我，建立自信。激励学生的语文学习，使学生的学习过程逐步成为一种自觉、主动、持久的学习方式，全面提高学生的语文素养,促进学生的发展，改进学生的语文学习。培养学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯，使学生掌握正确的学习方法，学好基础知识和基本技能。六、活动安排：第一周：制订语文教学计划及备课组活动计划、进行备课分工。第二周：学习教师教学规范，强化备课要求，规范教学行为。第三周：通研教材，把握教材重难点。集体备课，拼音方面。第四周：集体备课。讨论拼音创新教学研究课活动方案，第五周：单元测试设计，检测学生的学习情况。第六周：如何上好口语课，培养和提高学生的口语表达能力。第七周：集体备课，把握课改指导思想。第九周：识字教学的研究。第十周：期中测试复习，使学生