秋季学期学校教学工作计划（5篇）

秋季学期学校教学工作计划（5篇）为了更有效地与团队进行协作和沟通，大家要决定去制定好工作计划了。一份完善的工作计划书，可以指导我们未来的工作方向，怎么样才能写好1篇工作计划？网友想尽全力地推荐1篇“秋季学期学校教学工作计划（5篇）”的文章给您，欢迎分享给您的朋友！秋季学期学校教学工作计划篇【第一篇】一、指导思想以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。二、教学目标1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。三、教学措施1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：(1)严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意问题的开放性;(2)作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;(3)注意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。四、教学安排1、八年级：上好新课，做好期末复习2、九年级：x月至x月底完成第一轮章节复习x月上、中旬完成第二轮分块复习x月下旬至x月上旬综合复习迎接中考五、其它工作1、积极参加教科研的活动，向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。秋季学期学校教学工作计划篇【第二篇】一、指导思想本学期我校的教学工作继续以提高教育教学水平和办学质量为中心，积极推进新课程改革和课程体系建设，构建新型的课堂教学模式，落实学科核心素养，提高课堂教学的实效性。强化教育教学管理的着力点，规范教学行为，促进教师队伍的专业化发展。严格“五项管理”，持续落实“双减”政策，全面提升学校教育教学质量。二、工作目标（一）管理规范化。建立教导处各项规范制度并落实到位。（二）质量精细化。以中高考契机，精细化举措保障教学质量，加强教学质量监控，稳步提高教学质量。（三）队伍专业化。加强队伍建设，促进教师专业化发展。（四）社团活动课程化。丰富学科活动，落实活动育人理念。升华社团活动建设，实现社团活动与校本课程的相统一。三、工作重点1、总结上学期教学工作，查摆问题，明确工作方向，制定新学期教学工作计划。2、抓好教学常规管理工作，细化常规管理。3、持续推进新课程改革和课程体系建设4、进一步推行“澄明课堂教学模式”改革5、构建立体教师培训体系，促进教师专业化化发展。6、进一步完善教师评价体系建设。7、强化中高考教学策略研究，提高课堂教学的实效性。8、落实“双减”政策要求，创新作业形式。四、工作措施与保障。（一）开学之初，开好几个工作会议：1、全体教师教育教学工作会2、各处室及年级主任工作会3、各年级组工作会4、教研组长会与备课组长会强化思想认识，学习教育教学相关文件，规范教育教学行为，布置教育教学工作，落实学校教学工作计划和要求，明确措施，完善制度和措施，探索教育教学新方法与新途径。（二）严格执行国家课程计划，积极落实“五项规定”，重视社会实践和地方课程，开发以学校社团为主体依托的校本课程，构建立体化的课程体系建设。严格课程课时安排，不任意增删课时，特别要保证音体美等课程课时。同时，加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。（三）完善常规管理制度，强化常规管理。本学期的教学常规管理，在原有的制度和规范的基础上，进一步补充和完善，强化教学常规管理。1、推行巡课制度，规范教师行为。由学校组织值班人员，对每天教师的上课情况进行巡查1规范教师行为：对教师上课期间的自身行为进行检查，避免出现上课接打手机及坐着上课等行为。2关注学生课堂表现：巡查中对学生的课堂表现进行检查，关注学生的课堂表现，把握教师的上课效率，进而提高课堂教学质量。3关注课表的执行情况，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题及时处理。2、试行推门课制度，细化课堂教学管理1将教案检查落实到课堂，保证教师必须备课、备好课，杜绝无教案上课。2关注教师常态课，关注教师真实授课表现，把握学校整体课堂教学状态。3关注学生上课状态，关注学生主体地位的落实。4突出作业设计与创新，落实“双减”工作要求。3、细化要求，完善常规检查制度结合上学期工作中暴露的问题，在原有检查制度的基础上，细化要求，规范检查，完善制度。做到有查必有标准，充分体现检查的导向作用，服务教学。（三）进一步深化课堂教学模式改革。为促进课堂教学理念的进一步转变，保证教师课堂教学水平和教学质量的整体提升，本学期继续深化“以生为本、学案先行、情境再造、探究展示、精讲释疑、当堂检测”的澄明课堂教学模式。进而促进课堂教学走向深度学科理解的核心素养。（四）加强毕业班管理，确保中高考教学目标的完成。1、以教研组活动为平台，强化中高考的试题研究，探索中高考的复习策略。2、高度重视，多措并举。学校领导、班主任、教师和家长形成立体、全方位的毕业班管理体系。首先，狠抓学生的思想和学习态度，营造浓厚育人氛围；其次加强学生的组织纪律管理；其三，实行师生结对，培优补弱，增加情感投入；其四，密切家校联系，形成教育合力；其五，召开学生座谈会，及时了解学情、教情；其六，注重心理辅导、调整学生学习应试心态。（五）构建立体化教师发展培训体系，促进教师专业化发展，1、召开2021年“青蓝工程”汇报课表彰会，跟踪青年教师的成长。2、布置安排“青蓝工程”三周年成果展，举行老教师示范课和青年教师风采展示课活动。3、落实完成全员教师的远程2。0教育培训的各项工作。4、完成神州智达高远发展目标培训的第5、6、7、8期培训。5、积极部署其他各项教师培训任务。通过培训促进教师走出去，开阔教师视野，更新教师教学观念，提升教师专业素养，促进教师的全方位成长。（六）促进语言文字工作规范化。在学校的各项工作要求中，补充和完善语言文字工作内容。将普通话作为教师授课的必要条件。组织一系列的朗诵、演讲、手抄报评比、汉字书写比赛等活动，树立说“普通话、写规范字”的意识和观念。（七）组织好各项考试工作，充分发挥考试的评价功能。1、组织好因疫情推迟的学期初的期末考试工作。2、组织好3月和5月份的学考。3、组织好6月分中考和高考。确保规范考试，杜绝舞弊行为。认真对待，严密组织，确保顺利完成各项考试任务。（八）突出主题研修，将备课组活动和教研活动落到实处。1、集体备课活动：进一步明确流程：落实好四定、六备、四统一、一突出。进一步明确备课组长职责；进一步规范备课组活动（包括活动的时长、活动的出勤等）。2、教研组活动：确保周三教研活动时间，注重教研活动的实效，努力使教研活动主题明确，主题整体化、序列化。主题的确定与新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合，与学校中高考研究相结合。3、加强课题研究，（九）完善教师的量化评估体系。在原有的量化评估方案的基础上，结合新反映出的实际问题，进行修改和调整，广泛征求意见，确保方案的公正性、可行性。（十）积极开展课题研究，扎实推进课题研究成果。1、定期梳理我校的课题研究工作。关注我校省级、新区级、县级课题研究进度，促进课题研究顺利开展和推进，保障课题在规定时间内顺利结题。2、引导教师加强课题研究，确保新课题申报任务通过的数量和质量。（十一）搞好几项具体活动：1、寒假布置的读书阅读活动。2、初中：1结合教师发展中心开展初中说课比赛活动。2结合教师发展中心开展初中优秀作业评选活动。3开展“一研三课”：老教师示范课、青年教师风采展示课、青年教师优质课评选。3、高中：1高中教师说课比赛2开展“一研三课”：老教师示范课、青年教师风采展示课、青年教师优质课评选。4、各项常规检查的评比活动。五、工作序列：2月底：1、领导班子会议、学校中层会、年级组长会、教研组长会、全体教师会等开学准备。2、制定学校教学工作计划。3月份：1、学期初因疫情延迟的期末考试。2、高中学考。3、说课比赛初选。4、老教师示范课。5、青蓝工程表彰会6、读书活动表彰会。7、教学“规范月”活动。8、量化评估方案讨论与完善9、课表的编排。4月份：1、优秀作业设计评比。2、青年教师风采展示课。3、常规检查。4、课题督导检查。5、初高中模拟考试。5月份：1、青年教师优质课评选暨青蓝工程风采展示活动。2、高中学考3、初高中模拟考试4、常规检查5、期中考试。6、迎检。6月份：1、中高考2、常规检查3、期末备考。4、中高考试题研究。5、教师量化评估。7月份：1、期末考试2、全体教师工作会（学期工作总结与暑期工作安排）3、量化结果上报。秋季学期学校教学工作计划篇【第三篇】一、指导思想：以全县教育工作会议精神和学校工作计划为指导，以新课改为主题，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以塑造全面发展的人才为目的，全面贯彻党的教育方针，转变旧的传统观念，稳步提高教育教学质量。二、主要工作目标和任务(一)加强学习，提高认识，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面向全体学生”的新教育观，培养教师的创新精神和实践能力，从而建设一支适应“新课改”需要的教师队伍。(二)依法办学，规范办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻学生过重的课业负担。(三)以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理和常规管理。(四)树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理健康教育，分层教学，于海生语文教学改革的实验。加强体育、卫生、艺术教育工作，认真落实体育、卫生两个《条例》和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。1、集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。2、反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。3、主题教研：以教学中的