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参考资料,少熬夜!一年级下册劳动教学计划5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级下册劳动教学计划5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!人教版一年级下册数学教学计划1一、教材分析:本册共安排7个单元。1、数与代数领域:安排五个单元,分成三部分。第一部分是认数,一个单元,即第三单元认识100以内的数;第二部分是计算,三个单元,即第一单元教学20以内的退位减法,第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。在这两个单元里还要学求两数相差多少的实际问题;第三部分是常见的量,一个单元,即第五单元认识人民币。2、空间与图形领域:即第二单元认识图形,认识长方形、正方形、圆、三角形。在学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球之后认识基本的平面图形。最后一个单元安排期末复习。本册教材还安排了二次实践活动,分别是“我们认识的数”“小小商店”。主要是让学生综合应用所学知识解决现实生活中的问题,从而培养应用意识、合作意识,获得数学活动的积极情感。二、教学目标:1、能正确、熟练地计算20以内的退位减法;2、认识计数单位,初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数,掌握100以内数的组成,顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。3、会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题。4、认识人民币单位元、角、分。5、认识长方形、正方形、三角形和圆。三、教学的重难点:教学重点:100以内数的认识,20以内的退位减法,100以内的加减法口算。教学难点:100以内的加减法口算,以及数学思维的训练。四、教学措施:1、上学生经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。2、在日常教学中让学生了解同一问题可以有不同的解决办法。3、培养学生与同桌合作解决问题的经验。4、让学生养成口头表达解决问题的大致过程和结果。参考资料,少熬夜!5、提高学生的计算准确率,达到95%以上。6、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。7、“抓中间,带两头”养成学生之间互相帮扶的作用。五、教学进度:单元,日期,内容,课时第一单元2月14日,十几减9,1课时2月15日,练习一,1课时2月16日,十几减8、7,1课时2月17日,练习二,1课时2月20日,十几减6、5、4、3、2,1课时2月21日,练习三,1课时2月22日,复习(一),1课时2月23日,复习(二),1课时第二单元2月24日,认识图形,1课时2月27日,练习四,1课时第三单元2月28日,数数,1课时3月1日,数的读写与组成,1课时3月2日,整十数加一位数及相应的减法,1课时3月3日,练习五,1课时3月6日,数的顺序,1课时3月7日,比较数的大小,1课时3月8日,多一些、少一些、多得多、少得多,1课时3月9日,练习六,1课时3月10日,复习(一),1课时第四单元3月13日,复习(二),1课时3月14日,月考3月15日,我们认识的数,1课时3月16日,复习检测(一),1课时3月17日,复习检测(二),1课时3月20日,整十数加、减整十数,1课时3月21日,两位数加整十数、一位数(不进位),1课时3月22日,求被减数的实际问题,1课时3月23日,月考试卷讲评,1课时3月24日,练习七,1课时3月27日,两位数减整十数、一位数(不退位),2课时3月30日,求减数的实际问,1课时3月31日,练习八(一),1课时4月3日,练习八(二),1课时4月5日,两位数加、减两位数(不进位、不退位),2课时4月6日,求两数相差多少的实际问题,2课时参考资料,少熬夜!4月10日,练习九,1课时4月11日,复习,1课时4月12~17日,期中考试复习,5课时4月18日,期中考试第五单元4月19日,认识1元及1元以下的人民币,2课时4月21日,认识大于1元的人民币,1课时4月24日,练习十,2课时4月25日,小小商店,1课时4月26日,复习,1课时4月27日,复习,1课时第六单元5月4日,两位数加一位数(进位),2课时5月5日,练习十一,1课时5月8日,两位数减一位数(退位),2课时5月9日,复习,1课时5月10日,练习十二,2课时5月12日,两位数加两位数(进位),1课时5月15~17日,复习,3课时5月18日,月考5月19日,作业讲评,1课时5月22日,练习十三,3课时5月25日,两位数减两位数(退位),2课时5月29日,练习十四,2课时6月1日,复习,2课时6月5日,各单元综合测试,8课时第七单元6月12~26日,期末复习,11课时一年级下册数学教学计划2一、复习导入1、复习:昨天我们认识了谁?13是怎样组成的?18呢?你能用小棒摆一摆吗?让学生在计数器上表示数:11,15,20。并说说数的组成。2、口算教师出示口算卡:10以内的。比一比,谁算的快。二、探索新知1、出示挂图:你看到了什么?一共有几个苹果?你是怎样知道的?2、你看了图能列出什么算式?10+5=155+10=15参考资料,少熬夜!15-10=515-5=10这些算式是什么意思?算式中各部分表示什么?3、想想做做第1题——你能用小棒摆出17吗?看了你摆的小棒能列什么算式?反馈后说说你是怎么想的?4、揭示课题:这就是今天我们学的有关10的加减法。三、巩固练习1、想想做做第4题看图,明图意——复习有关带大括号和问号的图文应用题2、想想做做第2题先观察算式半分钟,思考怎样算得又对又快。再让学生在教材上完成。交流怎样算得快。3、夺红旗比赛。想想做做第3题。4、看谁算得又对又快。(1)抽卡片报得数。(2)火车开得快又快。5、同桌合作,一个说算式,一个说得数。6、摘苹果游戏:准备一些卡纸,将10加几与相应的减法算式写在苹果反面,贴在苹果树上,指名学生摘苹果,苹果就奖励给学生。四、小结提升。1、今天你学会了什么?2、师出示10加几与相应的减法各一道,提问学生可以表示什么意思?2、练习十第2题按顺序填数,比一比谁数得熟练。3、游戏——猜数:第3题老师先和学生一起玩,示范如何开展这个游戏。再由学生同桌玩或四人小组玩。4、第5题读懂图意后,独立完成。5、比一比——想想做做第2题注意一组四题的联系。一年级语文下册教学计划3一、教材简析本单元包括《识字一》和4篇课文以及一个语文天地。《识字一》的八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象,构成了一幅春景图,引人进入春天的美好境界。可以在学生正确识字读词的基础上,用课件出示课文插图及其它比较典型的春天景物图片,让学生观察并用自己的话描述图片上的景物。然后开展“捉迷藏”游戏,让学生找一找图片中藏着识字参考资料,少熬夜!一中的哪些词语,你是从哪里看出来的说说理由。学生能比较容易的从图片中找到与景物相对应的词语,在说明理由中理解词意,这样达到将文与图有机结合,帮助学生明白词意,使春天像一幅幅图画印在学生脑子里的。《柳树醒了》通过春雷、春雨、春风、春燕与柳树的活动,写出了柳树在春天到来时的变化。《春雨的色彩》通过对春天色彩的描写,反映了春雨给大地带来的变化。《春晓》寥寥几笔通过对鸟鸣及落花的描写,就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意及春来春去的变化勾勒得淋漓尽致。这几课的教学重在指导学生从季节更迭带来的变化了解春的特点。教学时,可以引导学生边读边想像,将课文语言转化为画面,使春天里柳树、小草、桃树、油菜及花开花落的变化变成一幅幅图画存储在学生头脑中。《邓小平爷爷植树》及《村居》则写出了植树、放风筝等春事。这两课的教学重在让学生知道春天是万物复苏的季节,了解在这个时节人们的活动。二、教学目标1。掌握本单元要求掌握的生字,会认会写一类生字,会认二类生字;2。达到情感体验,感悟春天的美丽,并在孩子的头脑中建立起热爱春天和自然的情感;3。懂得从自我做起,保护我们的环境。4。找春天观察春天的景色,发现:冰雪融化了,小草发芽了,柳树抽出了嫩嫩的枝条,鸟儿在枝头上歌唱,春风拂面,花儿争相开放,春雨淅沥沥的下,天气暖和了,人们脱下了棉衣,来到田野里郊游、放风筝、种树、种花5、画春天,画出自己认为最美的春天。6、讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天7、我的发现a、迎着三月的春风,学雷锋,做好事b、3月8日,献给妈妈一份爱心c、3月12日,去植树,许下童年的心愿d、去野外郊游,学习放风筝e、推荐读课外书及古诗三、教学重难点准确掌握本单元的生字,一类生字要求读准,写正确,会用新词说话。2、理解本单元的内涵,培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。3、懂得从自我做起,保护我们的环境。4、讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天四、课时安排《识字一》1课时《柳树醒了》参考资料,少熬夜!2课时《春雨的色彩》2课时《邓小平爷爷植树》2课时《古诗两首》2课时语文园地一2课时活动课时2课时一共十三课时一年级下册教学计划4小学生是祖国的花朵,祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小,自我保护的意识不够强,因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,它的责任重于泰山,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。本学期,为切实搞好一年级安全教育教学工作,特制订本计划。一、指导思想以我市义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据,认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神,落实安全教育内容,努力提高一年级学生的安全意识。二、教学内容及目标:总目标通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生健康成长。具体内容及目标(一)社会安全教育1、了解在公共场所活动时的安全常识,遵守公共规则,避免扰乱公共秩序行为的发生。2、认识与陌生人交往中应当注意的问题,逐步形成基本的自我保护意识。3、了解社会安全类突发事故的危险和危害,提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。(二)公共卫生安全教育1、了解基本公共卫生和饮食卫生常识,逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。2、了解本年龄段常见传染病的预防常识,培养疾病预防意识。3、了解有关卫生保健常识,养成良好的个人卫生习惯。(三)意外伤害安全教育1、认识常见的交通安全标志,了解出行时道路交通安全常识,树立遵守交通规则的意识。2、初步识别各种危险标志,了解简单的居家安全常识,3.参考资料,少熬夜!初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法,学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。3、掌握正确的使用方法,初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。(四)自然灾害安全教育1、了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性,逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。2、学习躲避自然灾害引发危险的简单方法,初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。(五)校园安全教育1、与同学友好相处,不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。2、学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。四、实施措施1、在教学中,坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康,安全发展。引导学生树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯。2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去。3、充分利用多种途径和方法,全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系,协助学校进行安全教育。
本文标题:一年级下册劳动教学计划5篇
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