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我心中的英雄教案集聚【实用4篇】【学习指导】这篇学习资料“我心中的英雄教案集聚【实用4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。我心中的英雄教案【第一篇】【表达内容】选择一位你心目中的英雄,搜集他(她)的资料,从中选择一两件能反映他(她)英雄气概的具体事例,再把自己的感受写出来。可以用“我心中的英雄”为题,也可以自拟文题。【表达提示】1.首先要查阅人物的主要事迹,从大量的材料中选取最能反映人物品质的一两个事例,具体地描述出来。2.英雄人物表现出来的哪一种精神令你敬佩,是坚强,是正直,还是勇敢?3.记述英雄人物事迹时,要有自己对人物的赞扬,表达敬仰之情。4.英雄可以是众人皆知的,也可以是你身边能称为“英雄”的人。【指导过程】1.了解‘“英雄”的含义。英雄:指非凡出众的人物。指见解、才能超群出众或领袖群众的人。2.回忆自己身边是否有这样的人物,想一想再说一说。3.想一想你为什么要称他为英雄呢?是他的哪一方面品质打动了你呢?4.与同学交流后先说一说,再写一写。5.注意,在写人物的过程中,要选一件或两件事来突出人物的某种精神品质。【交流评改】1.把你写的习作,先自读两遍,进行修改,再读给别人听,看看他们是受到感动。2.比较一下,哪位同学写英雄人物的手法,值得你借鉴。我心中的英雄教案【第二篇】活动目标:1.通过故事会的形式讲述我心目中的英雄。2.能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质。活动准备:1.请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。2.幼儿所熟悉的英雄的图片。活动过程:一、故事分享。1.以故事会---我知道的英雄的故事的.形式展开,幼儿简要讲述。2.活动室布置成故事会的形式,创设轻松的气氛。3.请幼儿将自己要讲的英雄的图片展现在英雄榜上。4.幼儿轮流讲述英雄故事。二、简要梳理经验。1.讨论我心目中的英雄。----教师:你们觉得英雄是什么样的人?----教师:你心目中的英雄是谁?----教师:他做过什么样的事情?2.自由结伴讨论。3.拓展经验。结合生活经验,夸一夸我们身边的英雄真多。延伸活动:在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。我心中的英雄教案【第三篇】活动目的:通过同学介绍和表演英雄的故事,激发学生崇敬英雄的感情,使学生产生向英雄学习,珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。活动准备:1、搜集关于英雄人物事迹的资料。2、模仿英雄事迹排练演出。活动过程:主持人:《我心中的英雄》主题班会现在开始。主持人:同学们,在中国这块古老而又文明的土地上,中华民族英雄儿女人才辈出。你们都知道哪些英雄人物?(同学们自由发言:精忠报国的岳飞;宁死也不倒下的吉鸿昌;抗日英雄赵一曼;少年英雄赖宁??)主持人:在浩瀚的历史长河中,曾经涌现出多少英雄豪杰,曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊!他们的名字永垂青史,他们的事迹至今能鼓舞我们前进。曾记否,明朝时,我们东南沿海倭寇四起,是谁组织当地百姓团结抗倭,扫平了东南沿海的危机,维护了国家的安定?对,他就是抗倭英雄戚继光。请听1小队朱雯燕同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。(朱雯燕上场介绍戚继光)主持人:戚继光保卫国家,抵抗外敌令人敬佩,而同样是民族英雄,郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。(第三小队表演郑成功的故事)主持人:一生忠义昭千古,满腔豪情吐虹霓。岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。(三名同学上台。旁白先介绍故事背景,黄天睿(岳飞)跪地,母亲在背上刻“精忠报国”四个字。最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。)主持人:“待重头收拾旧山河,朝天阕!”多么有气势的诗句呀。你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄,他是谁?对,他就是文天祥。文天祥那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传,并激励着一代又一代的人。请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。(第四小队上场)主持人:历史的巨浪不断翻滚,一个个英雄随之诞生,追溯到近代,一个中国革命的先驱人物诞生了,他就是李大钊。有请2小队介绍李大钊。(2小队上场)主持人:听了第2小队的介绍,大家一定留下了深刻的印象。我想请几个同学谈谈自己的感受。(学生谈:我感觉李大钊十分伟大;我觉得敌人十分残忍,对李大钊实行绞刑时居然行刑40分钟;我觉得李大钊直到在刑场上还不忘宣传马列主义,十分爱国??)主持人:大家谈的非常好。灾难深重的旧中国,有多少中华儿女拿起枪,投身于抗敌前线,又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章?大家都知道狼牙山五壮士的故事吧?下面我们请2小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。(一、二小队全体同学上台,五名壮士,多名敌军。旁白介绍背景,五名壮士攻打敌军并把敌军领上狼牙山顶峰胜利完成任务英勇跳崖。结束)主持人:当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时,我心中无比激动。我想高呼:狼牙山五壮士,你们真是我心中的英雄!你们想说什么?(请两名同学讲感受:我想说:五壮士,你们的行为惊天地、泣鬼神;我想说:五壮士,你们是我学习的榜样??)主持人:两名同学讲的很好,古往今来,英雄们无不是为国家,为人民抛头颅,洒热血而无怨无悔的,他们是那样执着的奉献着自己的生命。在解放战争时期,就涌现出很多这样的英雄人物。他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活,我们虽不能将他们的名字一一记起,但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的一个。下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹。(6小队同学上台,表演董存瑞炸碉堡的情形)主持人:太感人了,董存瑞竟在千钧一发的时刻用自己的身体支撑起了炸药包,赢得了最后的胜利,这才是真正的男子汉大丈夫,真英雄啊。说到英雄,不光是男子汉,历史上也有许多巾帼不让须眉的例子,古有花木兰代父从军,杨门女将为国出征,今有刘胡兰,江姐从容就义,这些也都是值得我们学习的榜样啊!下面有请5小队讲《江姐》和《刘胡兰》的故事。(5小队同学上场)主持人:今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的政治家,军事家,又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先烈。这些英雄为我们树立了光辉的榜样,他们那英雄的壮举,爱国的豪情将永远激励我们前进。请老师为大家做总结。班主任:同学们,今天我们开了一个很成功的班会。大家通过讲英雄、演英雄使我们了解了许多英雄的事迹,也使我们深切地感受到英雄那种不畏强暴,不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们生活在一个和平安定的社会里,没有战火的硝烟,也没有统治者的欺压,非常幸福。但是我们的建设任务很重。英雄抛头颅、洒热血的目的就是为了让我们建设一个美丽、富饶的新中国,我们一定不能辜负他们的希望,要学习英雄的爱国精神,学好文化,掌握本领,为把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。主持人:学英雄精神,爱我中华《我心中的英雄》主题班会到此结束。我心中的英雄教案【第四篇】活动目标:1.通过故事会的形式讲述我心目中的英雄。2.能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质。活动准备:1.请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。2.幼儿所熟悉的英雄的图片。活动过程:一、故事分享。1.以故事会---我知道的英雄的故事的形式展开,幼儿简要讲述。2.活动室布置成故事会的形式,创设轻松的气氛。3.请幼儿将自己要讲的英雄的图片展现在英雄榜上。4.幼儿轮流讲述英雄故事。二、简要梳理经验。1.讨论我心目中的英雄。----教师:你们觉得英雄是什么样的人?----教师:你心目中的英雄是谁?----教师:他做过什么样的事情?2.自由结伴讨论。3.拓展经验。结合生活经验,夸一夸我们身边的英雄真多。延伸活动:在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。
本文标题:我心中的英雄教案集聚【实用4篇】
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