学生读书笔记活动方案(案例)【参考8篇】

1/24学生读书笔记活动方案(案例)【参考8篇】“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。那么我们该如何写较为完美的方案呢？以下是网友精心分享的“学生读书笔记活动方案(案例)【参考8篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。学生读书笔记活动方案【第一篇】1、为了把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动，创设书香家庭。通过活动，让更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。2、为了帮助家长树立正确的育子观，倡导和谐的家庭氛围，使学生教育更富有真情实感，结合4月23日世界读书日的到来，把亲子读书活动做一个展示，让家长和孩子感受读书的快乐，进一步增强孩子们浓厚的读书兴趣。1、向家长发起《亲子读书倡议书》，要求孩子的父母每天坚持和学生一起阅读30分钟，做到互相监督。每周日有一小时的读书时间，家长和孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。2、建立家庭小书库，亲子共读一本书。3、家长填写“亲子共读反馈表”。4、准备亲子读书交流资料，谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导2/24孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。（可以以书面材料的形式呈现）6、制作亲子“读书卡”。（书签、阅读卡）7、亲子读书手抄报。（家长和孩子合办）8、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。（家长和孩子各一份）一、瞧！我们这家子！1、家庭介绍2、才艺展示（诗朗诵、小课本剧等）二、小手拉大手，同唱一首歌。1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。2、我的读书笔记多精彩。（展示自己的读书记录并朗诵）3、请您欣赏我家的读书简报。三、小小擂台赛采用必答、抢答、限时回答等方式，竞赛内容包括生活常识、科普知识和革命历史知识、文学知识……1、我读书我快乐（必答题）2、我家读书多（抢答题）3、心有灵犀一点通（我来比划你来猜）四、活动表奖五、活动总结（背景音乐《感恩的心》）1、家长感言：3/24这次活动仿佛又让我们又回到了童年，又闻到了古老文化散发出来的浓郁和沉香，感到自己和孩子的代沟缩小了，觉得心情很愉快。活动让我们家长和孩子进行了一次心灵的沟通，孩子也觉得很有趣，增长了知识，提高了阅读能力。2、学生感言每天读书已经养成习惯，从书本里我可以学到一些课堂里还没有学到的知识。而且有家长陪伴，感觉很幸福、很快乐。3、老师感言家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你牵着孩子走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆；当你陪伴孩子一起在灯下阅读的时候；当你引导孩子把阅读当作生活的一部分时，你就等于把孩子引入了知识的海洋。您在和孩子的共同阅读时也让孩子感受到家庭的快乐和温馨。学生读书笔记活动方案【第二篇】为了培养学生爱读书、读好书、好读书的习惯，把有不良习惯的学生引到读书的正路上来，让有读书习惯的学生更有文学底蕴，使同学们养成自觉读书、终身读书的习惯，拓展学生的知识面，提高人文修养，丰富精神世界，培养审美情趣，形成正确的人生观、价值观。营造浓厚的读书氛围，建设书香校园，我校特制订刘集一初中学生读书活动方案。“读书增长知识，读书滋养心灵”4/24七八年级学生。20xx年4月至6月为第一期活动。1．以我校现行语文教材中的必背课文为学生必读的内容，要求学生在老师的指导下诵读得正确、流利、有感情、“使其之声皆若发自生之声”。2．课程标准中要求学生必读的十部名著在星期天及节假日中读，要求在泛读感知故事情节的基础上，进行部分章节的精读，并能写出心得体会。3．在每周一节的学校专设的阅读课上读《三字经》《弟子规》《中学生阅读》《青年文摘》《读者》《青年博览》《意林》《演讲与口才》等，要求对某些目做到能用自己的语言进行再叙述，能说出自己独特深刻的体会。4．学生也可根据自己的阅读能力举荐其它感兴趣的文章来读。第一阶段：活动策划20xx年4月11—18日：（此项内容在班主任和语文教师的协同下完成，并将结果上交到王光玉老师处）1．每个学生结合个人实际，在学校学生读书活动计划的基础上制定出读书目标和规划（本期每位学生至少读一本书）。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，（参考内容：读书的内容、目标、措施、实现的时间等。）第二阶段：组织实施阶段（学生“三个一”：捐一本书、5/24荐一本书、读一本书；学校“三次赛”：朗诵比赛、演讲比赛、读书小报比赛）20xx年4月19—30日：2．组织各班学生诵读语文教材中要求背诵的内容。（各班语文教师负责）3．开展全校古诗文朗诵比赛，纳入班级量化积分。（语文教师指导，政教处、校团委负责）4．开展“我为班级捐献一本书”活动，成立班级图书角。（班主任负责）5．组织各班学生学习“到书店买书租书、到学校阅览室借书”等。（班主任负责）20xx年5月6、开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会，并形成书面记录上交教导处。7．举行“我最喜爱的一本书”演讲比赛，纳入班级量化。（语文教师指导，政教处负责）8．开展图书漂流活动并成立漂流图书馆，让好书共享（每班至少十本，校团委负责）9．组织学生进行班级课本剧表演。（语文教师负责，以照片的形式上交政教处）20xx年6月10．每位学生上交本期所读的一本书的心得体会。（班主任负责交王光玉处）6/2411．每位学生上交本期“读书小报”一份，并选出班级中优秀的“读书小报”五份。（班主任交团委处）12．指导学生制定暑期读书计划。第三阶段：总结表彰（20xx年6月底）13．进行“读书之星”评选活动，全校本期评选10名读书之星。（教导处负责）14．进行“书香教室”评选活动，本期评选出4个“书香班级”。（政教处负责）附：除上述各个阶段特定活动外，本学期还要开展以下常规活动：1．围绕各月活动内容进行阅读安排，并保证本期完成读一本有益的课外书的读书量。（班主任负责）2．校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天定时播音。内容可以多样，可以诵读1好文章，介绍有关名人读书的故事，读一些短小和名家名等，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。（广播站负责）3．每个月语文教师上交1优秀的学生读书心得，将优秀的学生读书心得体会文章汇编成册，印发给全校学生进行展示。（校团委负责）1．加强对读书活动的领导，各部门要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。2．行动迅速，抓好落实。各部门、班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作。7/243．加强督查，完善管理。学校将对各班的活动情况进行督查。学生读书笔记活动方案【第三篇】为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的优良习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据教育局的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定如下方案。(一)整体目标丰富师生的课余生活，净化师生的精神世界，开拓师生的视野，培养深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，从而享受学习和生活的快乐。(二)具体目标1、教师方面：通过开展读书活动，激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。2、学生方面：指导学生制订读好书计划，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，争做“读书之星”，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养，引导学生与书籍一生相伴。8/24全校师生让书香溢满校园，让心灵徜徉书海读高雅的书，做高尚的人。与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。用书香点亮生命，用阅读开启通往世界的窗户。读出个人风采，读出实小气质，读出教育的美丽，读出人生的魅力。书香校园建设，要着力于师生高质量的阅读，充分发挥图书室、教室图书柜的作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。教师读书活动的要求及措施：(1)鼓励教师多读书，与孩子们一起晨诵一刻钟，午间“悦读”一刻钟，睡前“思读”半小时。(2)每学年每一位教师必须认真阅读2本教育理论专著，2本经典名著，1本儿童文学，至少订阅一份教育教学类杂志。(3)建立“蓓蕾书友”qq群，交流阅读感受，分享阅读收获。构建教师读书网络平台。在校园网上开辟“读书俱乐部”专栏，推荐阅读书目、提供新书介绍、展示读书笔记、读书活动等。(4)每位教师每月根据学校推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写在学校统一发放的笔记本中。质量高的可发在校园网上与全体老师共享。每学年举行一次“教师随9/24笔”的评比。(5)举办教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。(6)建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围。设立“校园读书节”，每学年开展一次大型读书节展示活动，集中展示师生的阅读成果。学生读书活动的要求及措施：1、继续建立教室图书柜，让学生有书可读。要求各个教室小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为教室兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。2、开展“读书之星”推荐表彰活动，每月每班推荐1人，在升旗仪式上进行通报表彰，并挑选1名同学进行事迹介绍。3、.开展日有所诵活动，每天要求学生背诵1儿歌、古诗或经典诗文。4、建立学生“读书成长记录册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成记录长册”展示评比活动。5、校、年级、教室主动开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评10/24比读书小报评比等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。6、开展“书香教室”的申报、验收和表彰工作。凡获得“书香教室”荣誉称号的教室予以表彰。家庭读书活动的要求及措施：1、各个年级印发“给父母的一封信”，进行宣传发动。2、围绕读书活动，充实父母学校活动的内容，充分发挥父母委员会的作用，使其成为学校“读万卷书行万里路”活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。学生读书笔记活动方案【第四篇】启动“书香班级”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满教室。1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。1、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、11/24“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。2、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。3、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。4、在上半学期与三年级举行一次读书比赛活动。1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名。2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“语阅课”作为学生集