幼儿园篮球活动方案(案例)设计_幼儿园篮球活动方案(案例)【推荐4篇】

1/10幼儿园篮球活动方案(案例)设计_幼儿园篮球活动方案(案例)【推荐4篇】为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我给大家收集分享的“幼儿园篮球活动方案(案例)设计_幼儿园篮球活动方案(案例)【推荐4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园篮球活动方案设计幼儿园篮球活动方案【第一篇】xx月xx日党团活动课正式开始（根据天气情况；如有调整另行通知）。地点：学校篮球场。1．各班组成参赛队，各组选派5名同学参赛，2名（含2名以上）同学替补和一名队长。2．各班没有参赛的同学由班主任组织成拉拉队。比赛一共分为a、b、c三个组；a组为男子组；b组为女子组；c组为男、女混合组（男同学3名，女同学2名参赛）；1．比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则并根据实际情况做出一定改动。2．比赛采用上下半场制，每半场的比赛时间为二十分钟，中场休息五分钟.2/101．组织部门：黔东南州德才科技职业技术学校政教科、校团委、学生会。2．比赛裁判：杨老师及学生若干。3．比赛计分、计时：校团委。4．比赛场纪律维持：学生会纪检部、体育部。5．卫生责任：各班拉拉队打扫所站位置，学生会卫生部进行监督和协助。6．后勤保障：学生会生活部、文艺部及各班后勤保障人员。1．本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的；一切都得尊重裁判判罚、遵守规则，文明比赛，不得请外援（参赛运动员必须为本班在校学生，各队员请备好球服）。2．各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向举办部门领导说明，如无故迟到5分钟，当弃权处理，并判给对方胜。3．每场比赛学生会派出协助人员，主要任务是协助比赛正常进行。4．各班注意学生安全，实行班主任负责制，学生管理处干事协助管理。（一）奖励项目1．第一名2．精神文明奖一个3．最具有价值球员（男、女mvp）3/10（二）奖励内容1．第一名，加班级操行分50分/组，奖状一张，纪念照片每人一张；2．精神文明奖奖励一组，加班集操行分30分，奖状一张；3．最具有价值球员（男、女mvp）奖励精美纪念品、荣誉证书。幼儿园篮球活动方案设计幼儿园篮球活动方案【第二篇】活动目的.：为倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康工作理念，丰富广大教职工的业余文化生活，展示教师风采，增强体质，增进友谊，广泛开展科学的健身活动，推动学校各项工作的全面发展。特举举办教职工篮球赛。本次比赛利于教师们树立相互支持的团队精神和整体意识；激发团队的工作热诚和拼搏创新的能力；树立良好心态，快乐生活，享受工作。活动宗旨：友谊第一，比赛第二，以球会友，强身健体，促进交流。活动时间：20xx年5月活动地点：霍城镇中心小学篮球场参赛对象：霍城镇中心学校全校教职工组长：王小军副组长：高峰王占云刘军高登海2.裁判组组长：王成4/10裁判员：张兴良梁克民王克瑞3．场地布置与记分台人员王全武秦立荣低年级组中年级组高年级组行政组（一）赛出风格、赛出水平，尊重裁判、尊重对方、尊重观众。（二）讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德。（三）尊重领导，服从组织。（一）执行裁判任务时，精力集中，精神饱满，仪表大方。（二）严格履行裁判职责，对裁判工作做到“严肃、认真、公正、准确”。第一场：低年级组-中年级组裁判员：张兴良王克瑞第二场：高年级组-行政组裁判员：王成梁克民第三场：低年级组-行政组裁判员：梁克民王克瑞第四场：中年级组-高年级组裁判员：张兴良王成第五场：低年级组-高年级组裁判员：梁克民张兴良第六场：中年级组-行政组裁判员：王克瑞王成对前两名进行奖励幼儿园篮球活动方案设计幼儿园篮球活动方案【第三篇】为了丰富教师的文娱生活，提高教职工的身体素质，培养教职工的团队精神，增强教职工的凝聚力，增进交流，沟通情感，让教职工们以饱满的工作热情投入到工作中，促进学校和5/10谐发展，落实以人为本精神，经学区决定举行教职工篮球比赛。第一届教职工篮球对抗赛团结、奋进、拼搏友谊第一比赛第二20xx年5月28日—20xx年5月30日顺化寄宿制小学上片代表队中片代表队下片代表队寄宿制小学主任：刘佳国成员：彭雄赵建华王华才朱文学刘建学张华单宣德龚生喜张才志闫爱彪李长斌李荫彬何长东裁判长：张元绪裁判员：刘佳国赵建华张元绪保壮志计时计分员：由主场学校选派九、比赛办法：采用单循环制，共计6场比赛。1、比赛采用国际篮球比赛通用规则。2、比赛采用2节制，每节比赛20分钟，中间休息10分钟，两节共计40分钟。比赛按照国际比赛规则操作，以分数最多一方为本场胜利者。3、比赛时要绝对服从裁判；个人累计犯规5次必须离场。4、各参赛对队长有权向裁判提出疑问，队员有过激行为当违反体育道德处理，取消当场比赛资格。1、比赛必须坚持友谊第一、比赛第二原则，裁判必须严格公正执法；比赛双方队员必须服从裁判的一切判罚，不得攻6/10击、干扰裁判；不得打假球，攻击对方球员；如有上列情况者，视情节严重程度给球员乃至球队予以处罚。2、为保证比赛公平和公正，每场比赛由“第三方”推荐的裁判担任裁判。3、要求裁判和队员提前半小时到达比赛场地热身、以保证球员安全。比赛分为第一名、第二名、第三名，第四名。一，并印有号码。顺化学区20xx-5-20十五、其他未尽事宜，另行通知。顺化学区教职工篮球比赛安排5月28日上午：寄宿制小学——上片队下午:中片队——下片队5月29日上午：上片队——中片队5月30日上午:上片队——下片队下午：寄宿制小学——下片队下午：寄宿制小学——中片队顺化学区教职工篮球比赛计分表幼儿园篮球活动方案设计幼儿园篮球活动方案【第四篇】1.通过开放日，让家长了解我园的教学情况及孩子的学习情况。2.向家长展示孩子学习篮球的成果，让家长感受孩子学习7/10篮球后的魅力。3.推广普及幼儿篮球活动，结合《指南》创设合适的篮球游戏让家长通过亲子游戏，感受篮球活动的乐趣，加强家长与子女之间的情感交流。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。微信发布邀请函、亲子游戏、滑溜布、家长义工、场地划分等一、活动背景：在西樵镇教育局大力推动幼儿篮球发展下，我园积极开展幼儿篮球活动，普及篮球课程，并根据《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域的发展目标及建议，创设丰富有趣的篮球游戏，让篮球游戏渗透到幼儿的一日活动中，既丰富了幼儿的体育活动。也充分调动了孩子们参与篮球活动的积极性。在20xx年即将来临之际，为了增进孩子与家长之间的亲子关系，向家长展示我园开展篮球活动的成果以及增进幼儿园与家长之间的沟通与合作达到家园共育的目标。12月30日隆重开展了以“趣味篮球，助力成长”为主题的亲子开放日。二、活动程序：1.2：30——3：00各班智趣宝宝大比拼2.3：00——3：10各班整理时间(喝水、垫毛巾等)集中操场排好队有音乐提示3.3：15——3：30全园活力篮球健身操展示(小班级小操8/10场;中大班大操场)(早操展示完毕后，放轻音乐主持人邀请家长进场统一站在幼儿右边;小班级最后放松操不做，教师指引幼儿排好两条队伍移步到大操场准备集体亲子游戏。小班的保育员指引家长有序移步大操场)4.3：35——4：10(亲子集体游戏滑溜布)6.4：15——4：50(1)篮球队三对三篮球赛(2)亲子互动游戏各班摊位游戏同时开展7.4:50——5:00：主持人视情况，宣布活动结束。8.大会主持稿见附件1三、活动人员安排及准备材料：四、彩排时间彩排时音响控制全程由温艳婷负责1.第一次彩排时间12月27日下午3：00集中大操场。(按平时早操站位)。2.明识各班位置及走位。第二次彩排时间12月28日下午3：00。(八)温馨提示：1.当天家长需持邀请函及打卡方能进园，各班做好家长宣传工作。2.各班务必提前打印好分组教学的幼儿名单及上课地点并张贴在课室门口，方便家长对号观摩。(分组上课前先跟家长简单交代本次活动的安排)讲稿见附件23.教学活动结束后，请各班老师迅速整理好孩子(包括衣9/10服、垫好毛巾、喝水等)听到指定音乐马上集中大操场。4.当开始亲子游戏时，没有家长的孩子，班主任要分配好班上人员照顾协助孩子一起游戏5.通知各家长穿好运动服和运动鞋。五、活动精彩瞬间(一)智趣宝宝大比拼为了让家长全面了解幼儿本学期在园的各项发展情况，让家长看到孩子成长中的点滴进步，分享孩子们成长中的点滴快乐，我园小、中、大班分别开展了智趣宝宝大比拼展示活动。本次活动，老师们根据本班幼儿实际情况，精心组织了不同形式的表演，向家长展示了自己所学到的本领：歌曲、儿歌、律动、故事表演、……孩子们积极的回答、认真的操作、出色的表演不时赢得家长的笑声和掌声。每一个孩子的进步都得到肯定，每一个孩子的个性都得到张扬，那种浓浓的、热烈的、积极向上的氛围感染着在场的每一位家长。(二)活力篮球健身操在我园积极开展篮球活动下，幼儿的拍球技能不断进步。看，孩子的左手背在身后，右手熟练地拍打篮球，几秒钟后双手交换继续拍球，运球变换队形……表演这些动作的可不是职业篮球手，而是西樵镇中心幼儿园新田分园小中大班的孩子们。每天早上，幼儿园300多名小朋友们聚集在操场上，和着乐感极强的音乐伴奏，完成长达11分钟的“篮球操”。这套自创的“篮球操”，已经成为了西樵镇中心幼儿园新田分园一道亮10/10丽的风景线。(三)三对三幼儿篮球赛幼儿三对三篮球赛，将活动推向了高潮，在孩子、家长们的欢呼声中，场上的篮球小明星在赛场上挥洒着汗水，在运动中体验着成功的乐趣。既激发了幼儿对篮球的兴趣，也体现了孩子不怕苦累、坚韧的良好品质。(四)亲子互动游戏之(一)背背乐孩子们与最爱的爸爸妈妈们一起游戏。“背背乐”、“爬爬乐”、“过山洞”、“时光隧道”、“合力夹球行”、“超级履带走”，让孩子们在游戏中感受着亲情的温馨，在游戏中体验着合作的快乐。本次活动既丰富了孩子们的生活，又增进了家长和孩子的友谊，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是有效实现了家校互动、社校互动模式，还促进了家长与学校、家长与家长、家长与孩子之间的情感交流，增强了班级的凝聚力和向心力。