2023年幼儿教育活动方案(案例)认识钟表_幼儿教育活动方案(案例)有教学反思【汇集4篇】

1/72023年幼儿教育活动方案(案例)认识钟表_幼儿教育活动方案(案例)有教学反思【汇集4篇】为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是网友为大家分享的“2023年幼儿教育活动方案(案例)认识钟表_幼儿教育活动方案(案例)有教学反思【汇集4篇】”，供您参考阅读参考下载。幼儿教育活动方案认识钟表幼儿教育活动方案有教学反思【第一篇】为了全面贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心，形成有利于幼儿健康成长的良好环境，根据上级部门要求和本区域实际，制定本活动方案。一、活动主题让《指南》精神走进千家万户。二、活动时间20xx年5月20日至6月20日。三、活动内容围绕活动主题，重点以提高教师实践能力、解决家长育儿2/7困惑、增进科学保教共识三方面为主要内容，具体如下。(一)让《指南》精神植入幼儿园，提高教师实践能力。1.加强学习。组织教师认真学习《指南》精神，开展学习笔记、学习心得等评比交流活动。以工作坊的形式，开展青年教师学习《指南》经验交流会。2.加强实践。科学运用《指南》，开展好日常保教活动。积极开展好半日活动开放日活动，在实践中践行《指南》。3.专家引领。聘请幼教专家，结合实际，开展《指南》讲座和交流活动。(二)让《指南》精神深入家庭，解决家长育儿困惑。1.多渠道、多形式开展宣传活动动。各幼儿园充分利用幼儿园宣传栏、悬挂宣传标语、下发《指南》宣传单等形式，有计划的宣传《指南》理念。2.各幼儿园结合庆六一活动，家长开放日活动，开展多种形式的教育指导服务，如：亲子游戏、家长会、主题活动等，积极解答家长育儿困惑，帮助家长学习理解《指南》，提高育儿能力。3.各幼儿园利用家校路路通公益平台，向家长征集《指南》学习心得，宣传推广《指南》精神。(三)让《指南》精神走进社区，增进科学保教共识1.依托乡镇、街道、各级妇联等力量，开展形式多样的家长学校，开设形式多样的社区宣讲活动，增进社区各界对科学保教的共识。3/72.统整0～6岁早期教育指导的力量。借助本区域17个0～3岁早期教育指导中心的力量，积极普及《指南》理念，传播公众关心的育儿话题，让科学育儿知识尽早走进千家万户。四、具体工作1.统一部署，加强领导。各办园联盟组长、公民办结对园园长要加强指导、加强交流，形成上下联动的良好格局。根据实施方案，结合幼儿园特点，紧扣主题，精心设计，认真实施。把宣传月活动作为传播科学育儿知识，争取社会支持的重要契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合起来。2.强化落实，务求实效。各幼儿园根据实施方案，结合实际，认真制订好具体实施方案，明确活动的时间、内容等，抓落实，求实效。3.6月中下旬，区教育局将汇总活动实施情况，开展总结表彰活动。4.各幼儿园贯彻落实与组织宣传《3～6岁儿童学习与发展指南》的情况小结，请于6月20日前交基础教育科，电子稿发送至1xx@联系人：吴娟，联系电话:6xx37。幼儿教育活动方案认识钟表幼儿教育活动方案有教学反思【第二篇】1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰风筝。2、通过观察美丽的风筝以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。4/73、在绘画过程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。1、风筝范画两张（燕子风筝、蝴蝶风筝），白色风筝面一张。2、家长和幼儿准备卡纸、剪刀、记号笔等工具。3、彩色蜡笔人手一盒。4、悬挂网一张，并装饰有太阳云朵等。一、欣赏各种各样的风筝，说说：风筝上有什么图案，你喜欢哪个风筝，为什么？二、和家长讨论制作什么样式的风筝，并合作剪出风筝的轮廓。三、观察风筝，回忆学过的装饰方法。1、教师出示风筝范画，引导幼儿欣赏并说说风筝上有什么？它是怎样装饰的？（对称的方法进行装饰的）2、教师出示白色风筝面请个别幼儿说一说：可以用什么方法装饰风筝呢？你想怎样装饰。四、师幼共同讨论，探讨多种装饰方法，。五、家长与幼儿合作设计用对称的方法装饰风筝。六、评价展示作品。将制作好的风筝悬挂在网上，让风筝像在天空中飞一样。幼儿教育活动方案认识钟表幼儿教育活动方案有教学反思【第三篇】理解故事主人公的感情与行为变化，激发关心与爱护兄弟5/7姐妹的感情。乐于参与讨论，能清晰地表达自己的见解。根据故事内容进行角色扮演，享受表演的乐趣。《我的家》幼儿用书或电子书12—19页。形式：集体1、请班中是哥哥或姐姐的幼儿，介绍他们的弟妹，例如年龄、性别等。2、出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《亲亲妹妹》：我家原来有三个人，爸爸、妈妈和我。一天，姨妈来我家住了，我发现姨妈的肚子变得很大很大。姨妈告诉我，我很快就会有一个妹妹了。我很高兴，心想：妹妹快点出生吧，那样就有人和我一起玩了。妹妹出生了，过了一段时间，姨妈出差了，妹妹留在我家，由我的爸爸妈妈照顾。现在我们家有爸爸、妈妈、我和小妹妹。可是，爸爸妈妈变得不一样了，他们每天都忙着帮妹妹换纸尿裤，喂她吃奶。我每次拿着玩具车走到爸爸跟前说：“爸爸陪我玩好吗？”爸爸总是抱着妹妹对我说：“乖宝贝，自己去玩吧。”我每次拿着玩具对妈妈说：“妈妈，陪我玩好吗？”妈妈总是抱着妹妹对我说：“乖宝贝，自己去玩吧。”我觉得爸爸妈妈只爱妹妹，不理我了。我对妈妈说：“我想做妹妹。”妈妈笑着说：“你也要穿纸尿裤，坐婴儿车吗？”我说：“不要，我已经长大了！”妈妈问：“你长大了，学会做什么事情了呢？”我想了想，说：“我会自己吃饭，自己穿衣服，也会6/7帮着照顾妹妹。”妈妈笑着点点头。3、与幼儿讨论故事：·为什么希希想让妹妹快点出生？（想和妹妹一起玩。）·妹妹出生后，希希为什么不高兴了？（爸爸妈妈没时间陪他。）·如果你是希希，你会怎样做？（自由回答。）·为什么希希想当妹妹？（他以为爸爸妈妈只爱妹妹。）·希希长大了，他认为自己学会了做什么事情？（自己吃饭，自己穿衣服。也会帮忙照顾妹妹。）·如果你是希希，你会怎样照顾小妹妹？（自由回答。）4、请幼儿分组进行角色扮演。评价·能理解故事。·能根据故事进行角色扮演。幼儿教育活动方案认识钟表幼儿教育活动方案有教学反思【第四篇】活动目标：1、知道蝴蝶的生活习性。2、享受用乐器伴奏说儿歌的乐趣。3、复习对称。4、发挥合作精神。活动准备：7/71、蝴蝶头饰。2、儿歌《开心的蝴蝶》。3、各种乐器。4、图画纸、水彩。活动过程：1、请幼儿说说如果自己是蝴蝶，在什么情形下会开心。出示蝴蝶头饰和蝴蝶采花粉的图片，告诉幼儿最开心的时候就是采花粉了。2、与幼儿一起说儿歌《开心的蝴蝶》。儿歌：开心的蝴蝶小蝴蝶，飞啊飞，（双手向外伸展）找到花儿笑嘻嘻，（双手做花开的样子）花儿香，花儿美，（弯腰扮嗅花香）采了花粉真欢喜。（双手交叉放在胸前）3、请幼儿用不同乐器伴奏说儿歌。4、把幼儿分成两组，一组继续用乐器伴奏，另一组则由老师协助用图画纸剪出翅膀，并画上对称图案，贴在背上。5、请幼儿一起说儿歌，同时加上乐器伴奏，并模仿蝴蝶飞舞采花粉。6、老师加入故事情节，让幼儿更投入于活动。总结分享：请幼儿分享说儿歌时加上乐器伴奏和模仿蝴蝶飞舞有什么感受。